Este documento presenta el plan de estudios para una cátedra de educación física durante todo el año, dividido en tres trimestres donde se enseñará un deporte diferente cada uno. Se detallan los contenidos que se verán en cada trimestre, así como consideraciones sobre higiene, alimentación y conducta de los estudiantes. También se propone el uso de un blog y un cuestionario inicial.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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ED FISICA
1.
2. • Les dejo estas diapositivas con el fin de
mostrarles como vamos a trabajar en
esta cátedra durante todo el año.
• El comienzo de la cursada será del 2 de
marzo hasta el 30 de noviembre,
dividida en 3 trimestre.
• En cada trimestre se vera un deporte
diferente.
3. En las siguientes diapositivas lo que
veremos será, la separación de los
trimestres con sus respectivos deportes y
contenidos.
4.
5. • Reglamento.
• Lógica del deporte.
• Pase y recepción.
• Desplazamientos con y sin balón.
• Defensa individual y zonal.
• Resolución de problemas.
• Cooperación y oposición.
• Actividades/juegos en relación con el
deporte.
6.
7. • Reglamento.
• Lógica del juego.
• Pase y control.
• Golpe y tiro.
• Conducción.
• Defensa personal.
• Cooperación y oposición.
• Resolución de problemas.
• Actividades y juegos en relación del deporte
que fortalezcan habilidades.
8.
9. • Reglamento.
• Lógica de juego.
• Golpe de arriba y abajo.
• Saque de arriba y abajo.
• Posiciones en ataque y defensa.
• Desplazamientos.
• Cooperación y participación en situaciones
colectivas de juego.
• Estrategias y recursos de juego.
10. COSAS A TENER EN CUENTA!
• Higiene personal: lavarse manos y cara al
finalizar la clase.
• Corporal: entrar bien en calor antes de comenzar
la actividad y al finalizar alongar cada musculo
trabajado.
• Alimentación: alimentarse adecuadamente antes
de comenzar la clase.
• Conducta: respeto hacia el profesor, como asi
también a sus pares. (compañero, maestras, etc)
11. Utilización de las tic…
• Utilizaremos un blog con el fin de estar
en contacto fuera de la cursada,
sacándonos las dudas, realizando
trabajos prácticos, y realizando
actividades como por ejemplo mirar
videos. También charlar sobre lo
trabajado en clase.
12. Cuestionario para ir comenzando…
• ¿Qué deporte les gusta? ¿Lo practicas?
• ¿Qué te gustaría aprender de cada deporte?
• ¿Qué otro te gustaría trabajar?
• ¿Qué esperan de la clase educación física?
• ¿Qué te parece trabajar con las tic?
