Este documento presenta un resumen de varios temas relacionados con las nuevas tecnologías aplicadas al deporte. Explica cómo las nuevas tecnologías han permitido mejorar los récords deportivos a través de innovaciones como nuevos materiales. También describe los aspectos éticos y legales del uso de la tecnología en el deporte, así como los principios que deben seguir las aplicaciones tecnológicas para ser útiles para atletas y entrenadores.
Este documento presenta un resumen de varios temas relacionados con las nuevas tecnologías aplicadas al deporte. Explica cómo el avance tecnológico ha permitido mejorar los récords deportivos a través de innovaciones como nuevos materiales. También describe los instrumentos y sistemas disponibles para medir variables físicas con precisión, así como los beneficios que aportan a la gestión y planificación deportiva. Por último, analiza cuestiones éticas y legales vinculadas a la tecnología, como la necesidad de que su uso resp
Este documento presenta una introducción a la materia de Aprendizaje, Desarrollo y Control Motor. Explica brevemente las áreas de estudio, las aproximaciones al tema, y algunas herramientas y variables comunes para medir el aprendizaje motor, desarrollo motor y control motor. También incluye ejemplos de software y equipamiento utilizado para recoger datos, y describe los pasos básicos para planificar la medición de variables relacionadas con estas áreas del comportamiento motor.
El documento describe la aplicación de la tecnología en el deporte con el fin de mejorar el rendimiento deportivo. Se explican conceptos como composición corporal, robótica, y se analizan los usos de la tecnología en los Juegos Panamericanos y Parapanamericanos recientes. También incluye un resumen de los casos de dopaje en la delegación colombiana.
Este documento resume conceptos clave de cuatro temas de las Ciencias del Deporte. Define términos como actividad física, técnica corporal, ejercicio físico y deporte. Explica las dimensiones de la motricidad humana y la importancia de un enfoque global-sistémico para comprender al ser humano en su totalidad. También presenta taxonomías para clasificar actividades motrices según su lógica interna y grado de interacción con otros.
Este documento presenta el diseño de un sistema de información automatizado para el control del registro académico en el Centro Escolar Autónomo Naciones Unidas. Actualmente el registro académico se realiza de forma manual, lo que causa errores e ineficiencias. El sistema propuesto utilizará metodología de desarrollo orientada a objetos y permitirá automatizar procesos como matrícula, registro de notas, expedientes y reportes. Se analizaron los requerimientos técnicos y factibilidad del proyecto, concluyendo que el sistema mejor
El documento describe los diferentes aspectos del ciclo de vida de los sistemas de información. Explica que el ciclo de vida incluye fases como la investigación preliminar, determinación de requerimientos, diseño del sistema, desarrollo de software, pruebas de sistema, implementación y evaluación. También discute métodos para el diseño de sistemas de información y técnicas como la recolección de datos, análisis de costo-beneficio y planificación de proyectos.
El documento describe los conceptos clave de la administración de proyectos. Explica que el plan del proyecto es el documento formal que define cómo se ejecutará, supervisará y controlará el proyecto, e incluye elementos como el alcance, cronograma, presupuesto, recursos humanos requeridos y planes subsidiarios. También define los interesados en el proyecto como personas u organizaciones involucradas o afectadas.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre tecnologías de la información y comunicación. La guía propone una serie de actividades para que los aprendices adquieran conocimientos sobre informática, incluyendo la historia de las computadoras, sistemas operativos y herramientas básicas. Las actividades se desarrollarán de forma individual y grupal a lo largo de 16 horas utilizando diferentes estrategias didácticas como exposiciones, talleres y simulaciones. Al final, los aprendices deberán presentar evidencias de su apre
Este documento presenta un resumen de varios temas relacionados con las nuevas tecnologías aplicadas al deporte. Explica cómo el avance tecnológico ha permitido mejorar los récords deportivos a través de innovaciones como nuevos materiales. También describe los instrumentos y sistemas disponibles para medir variables físicas con precisión, así como los beneficios que aportan a la gestión y planificación deportiva. Por último, analiza cuestiones éticas y legales vinculadas a la tecnología, como la necesidad de que su uso resp
Este documento presenta una introducción a la materia de Aprendizaje, Desarrollo y Control Motor. Explica brevemente las áreas de estudio, las aproximaciones al tema, y algunas herramientas y variables comunes para medir el aprendizaje motor, desarrollo motor y control motor. También incluye ejemplos de software y equipamiento utilizado para recoger datos, y describe los pasos básicos para planificar la medición de variables relacionadas con estas áreas del comportamiento motor.
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El documento describe los diferentes aspectos del ciclo de vida de los sistemas de información. Explica que el ciclo de vida incluye fases como la investigación preliminar, determinación de requerimientos, diseño del sistema, desarrollo de software, pruebas de sistema, implementación y evaluación. También discute métodos para el diseño de sistemas de información y técnicas como la recolección de datos, análisis de costo-beneficio y planificación de proyectos.
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Beneficios del análisis del video en el deporteCódigo Rugby
El documento describe los beneficios del análisis de video en el deporte, como una herramienta para que atletas y entrenadores evalúen el rendimiento. También propone un sistema tecnológico para medir parámetros técnicos a través de video y datos, con el fin de mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de las técnicas deportivas.
Este documento describe cómo la tecnología se aplica al deporte para mejorar el rendimiento y la seguridad de los atletas. Explica que la tecnología permite a los deportistas lograr resultados increíbles a través de avances en áreas como la genética, la biomecánica y la realidad virtual. También detalla cómo la tecnología ayuda en la preparación, el arbitraje, la seguridad, la recuperación y la inclusión de personas con discapacidad en el deporte.
Este documento describe las fases del ciclo de vida del desarrollo de sistemas, incluidas la investigación preliminar, los requisitos del sistema, el levantamiento de información, el análisis del sistema, el diseño del sistema, la implementación, las pruebas, la documentación y el mantenimiento. También describe los tipos de registros de datos y archivos de datos.
Metodologías De Diseño Y Desarrollo De Sistemas De Informacióndavinson garcia
Este documento describe las metodologías y ciclo de vida para el desarrollo de sistemas de información. Explica las fases del desarrollo como análisis de requisitos, diseño, desarrollo, pruebas e implementación. También cubre temas como la importancia de la ingeniería en sistemas de información, planeación del proceso de desarrollo, y estudios de factibilidad operativa, técnica, financiera y legal.
Guia para la elaboracion del Plan de Tesis FIISPedro Chavez
Este documento presenta una guía para la elaboración de planes de tesis en la carrera de Ingeniería de Sistemas. Explica que el plan de tesis tiene como objetivo documentar la planeación del proyecto de investigación y establecer criterios para definir y desarrollar las tesis. Define las áreas de conocimiento aceptadas, las categorías de temas de tesis, y especifica los contenidos que debe incluir el plan de tesis, como la introducción, antecedentes, metodología, objetivos e índice preliminar. Finalmente, incluye secciones
Este documento proporciona una panorámica de las normas de seguridad de la información. Explica el papel de las normas en la seguridad de los sistemas de tecnología de la información, los conceptos básicos de normalización, el subcomité ISO/IEC JTC 1/SC 27 sobre técnicas de seguridad, la gestión de seguridad de la información, técnicas y mecanismos criptográficos, y la perspectiva de evolución de las normas.
El documento presenta información sobre investigación tecnológica. Explica que la investigación tecnológica implica el desarrollo sistemático de nuevas tecnologías o la mejora de tecnologías existentes mediante la aplicación de conocimientos científicos. También describe diferentes enfoques de investigación tecnológica como el desarrollo de nuevas tecnologías, la mejora de tecnologías existentes y la evaluación de tecnologías. Además, menciona técnicas comunes utilizadas en la investigación
El documento presenta información sobre investigación tecnológica. Explica que la investigación tecnológica implica el desarrollo sistemático de nuevas tecnologías o la mejora de tecnologías existentes mediante la aplicación de conocimientos científicos. También describe diferentes enfoques de investigación tecnológica como el desarrollo de nuevas tecnologías, la mejora de tecnologías existentes y la evaluación de tecnologías. Además, menciona técnicas comunes utilizadas en la investigación
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación en asistencia administrativa. La guía incluye dos actividades principales: 1) identificar conceptos clave de sistemas de información y teoría general de sistemas, y 2) aplicar técnicas de recolección de datos para construir un sistema de información. Los aprendices completarán tareas individuales y colaborativas sobre estos temas durante 40 horas para desarrollar su comprensión. Al final, serán evaluados en su capacidad de aplicar métodos de recolección de
Se trata de una metodología enfocada en identificar un problema, corregirlo e implantar las medidas necesarias mediante la aplicación de ocho pasos secuenciales que deberemos seguir para reducir al mínimo las posibilidades de que vuelva a suceder un problema similar en el futuro.
Este documento presenta un estudio de factibilidad para un proyecto informático. Analiza la factibilidad técnica, operativa y económica del proyecto. En la factibilidad técnica, evalúa las estrategias de hardware, software, comunicaciones y recursos humanos requeridos. La factibilidad operativa considera el impacto organizacional. Finalmente, la factibilidad económica calcula los costos totales y la rentabilidad del proyecto.
El documento describe los principales procesos tecnológicos involucrados en la resolución de problemas y el desarrollo de objetos tecnológicos, incluyendo la búsqueda de información, el diseño, la planificación, la construcción, la verificación y evaluación, y la divulgación. Explica que el proceso comienza con la identificación de una necesidad y concluye con la presentación del proyecto terminado.
Este documento presenta las guías para la elaboración del plan de tesis de pregrado en la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Universidad Tecnológica del Perú. Define el plan de tesis como un documento que establece la planeación del proyecto de investigación y norma aspectos como las áreas de conocimiento aceptadas, categorías de temas de tesis, y especificaciones del contenido del plan. El plan de tesis debe incluir secciones como introducción, marco teórico, metodología, índice preliminar, pres
Este documento describe un estudio que desarrolló un cuadro de indicadores de eficacia técnica-biomecánica para el lanzamiento de disco mediante análisis cualitativo y cuantitativo. El estudio dividió el movimiento en fases, determinó los criterios de eficacia de cada fase, identificó aspectos técnicos clave y variables biomecánicas relacionadas, y estableció criterios de valoración. El cuadro permite vincular el lenguaje de entrenadores con biomecánicos, facilitar la evalu
Este documento presenta la asignatura de Metrología y Normalización para las carreras de Ingeniería Industrial e Ingeniería en Materiales. La asignatura tiene como objetivo principal que los estudiantes manejen los métodos y sistemas de medición desde el punto de vista de la metrología y la normalización. El temario cubre conceptos de normalización, metrología, instrumentos de medición y sugerencias didácticas para el profesor.
Este documento presenta la información de una asignatura de Ergonomía para la carrera de Ingeniería Industrial. Incluye detalles como el nombre, clave, créditos y horas de la asignatura, así como su ubicación en el plan de estudios y contribución al perfil del egresado. También presenta el objetivo general de mejorar la calidad de vida mediante el diseño ergonómico, y describe los temas que cubre la asignatura como introducción a la ergonomía, mandos y señales, ergonomía ambiental, entre otros
SISTEMA DE GESTIÓN PARA LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN CASO: CENTRO DE TECNOL...Manuel Mujica
Este documento propone el establecimiento de un Sistema de Gestión para la Seguridad de la Información (SGSI) para el Centro de Tecnología de Información y Comunicación (CTIC) de acuerdo con la norma ISO/IEC 27001:2005. Se realiza un diagnóstico que muestra la baja madurez del SGSI actual y se identifican riesgos. Se proponen controles de seguridad y un plan de tratamiento de riesgos que podría reducir el nivel de riesgo en un 23%. La implementación de este SGSI mejor
Este documento presenta varias listas de verificación relacionadas con la auditoría de sistemas de TI. La primera lista verifica aspectos de seguridad de la información como políticas, procedimientos, controles de acceso y cifrado. Otras listas evalúan la aprobación, planificación y gestión de proyectos, la auditoría de las fases de análisis, diseño, construcción e implementación, y la auditoría de redes físicas y lógicas. El objetivo general es analizar la eficiencia de los sistemas informáticos y verificar
Este documento presenta el syllabus o plan de estudios para el curso de "Gestión Tecnológica" impartido en la Universidad Nacional del Callao. El curso dura 17 semanas y cubre temas como gestión de investigación y desarrollo tecnológico, vinculación universidad-empresa-sociedad, y gerencia de innovación tecnológica. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parcial y final, así como un trabajo de investigación.
Este documento describe las actividades físicas que se practican en la naturaleza y su regulación en España. Explica que los espacios naturales protegidos incluyen el patrimonio natural, material e inmaterial y que en ellos las actividades humanas están limitadas. Además, traza la historia de la protección de los espacios naturales en Estados Unidos, Europa y España y describe las diferentes figuras de protección a nivel nacional y autonómico. Finalmente, analiza el impacto ambiental de las actividades y la importancia del desarrollo sostenible.
Este documento presenta una introducción a varios temas clave en la sociología del deporte. Aborda conceptos como el deporte de alto nivel, la influencia del medio ambiente y factores como el género y la edad en la práctica deportiva. También explora las relaciones entre el deporte y la política, así como problemas como la violencia en el deporte. El documento proporciona definiciones, estadísticas y análisis sobre estos diferentes temas a través de una perspectiva sociológica.
Beneficios del análisis del video en el deporteCódigo Rugby
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Este documento presenta apuntes de la asignatura Sociología del Deporte. Incluye temas sobre la sociología como ciencia, metodología de investigación sociológica, y teorías e interpretaciones del deporte como fenómeno social. Los temas abarcan conceptos clave como los orígenes de la sociología, teóricos clásicos como Durkheim y Marx, y dimensiones históricas, económicas y políticas del deporte. El documento provee una introducción general a esta disciplina académica.
El documento proporciona información sobre la enseñanza del hockey, destacando la importancia de no aislar la técnica, crear muchos estímulos, y controlar aspectos físicos, psicológicos y teóricos. También enfatiza la participación activa a través de rotaciones sencillas y espacios compartidos, así como diseñar tareas enfocadas en la diversión y satisfacción del alumno.
El documento describe tres paradigmas que analizan el cuerpo humano en Educación Física: el paradigma biomotriz, que se centra en el desarrollo de factores físicos a través de la imitación de modelos; el paradigma psicomotriz, que ve al movimiento como medio de interacción y desarrollo del esquema corporal; y el paradigma expresivo, que considera el movimiento como medio de expresión y relación social. Finalmente, introduce la praxiología motriz como evolución de los anteriores paradigmas, concibiendo
1) El documento trata sobre la fisiología del deporte y las adaptaciones al entrenamiento de fuerza. 2) Explica las adaptaciones morfológicas como la hipertrofia muscular y las diferencias entre géneros y edades, así como las zonas del músculo que más hipertrofian. 3) También analiza las contribuciones neurológicas y morfológicas al aumento de fuerza, incluyendo la hipertrofia y hiperplasia de las fibras musculares.
Este documento presenta un examen de historia sobre la educación física a través de los tiempos. Consiste en 46 preguntas de selección múltiple sobre temas como los juegos y deportes de la antigua Roma y Grecia, la educación física en la Edad Media y el Renacimiento, y figuras importantes como Mercurialis, Rousseau y Amorós. El examen evalúa el conocimiento del estudiante sobre la evolución de la educación física y los deportes a lo largo de la historia.
Este documento contiene 19 preguntas de opción múltiple sobre temas relacionados con las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Las preguntas cubren aspectos como los antecedentes históricos de la Educación Física en España, las líneas de investigación en este campo, las perspectivas de empleo y las regulaciones de las profesiones relacionadas con el deporte y la actividad física.
El documento resume la evolución de la actividad física y el deporte en España, desde los movimientos del siglo XX hasta la actualidad. Describe las diferentes etapas de consolidación de las ciencias de la actividad física y del deporte como disciplina científica. También analiza las características del deportista español actual, las previsiones de crecimiento de diferentes sectores relacionados con el deporte y la regulación legal de las profesiones del deporte en España.
Este documento presenta información sobre la cinética en biomecánica del deporte. Explica las leyes de Newton, incluyendo la ley de la inercia, la ley de la aceleración y la ley de la acción-reacción. Discute cómo estos conceptos se aplican a deportes como el baloncesto, voleibol y natación. También analiza cómo la distribución de la masa en el cuerpo humano afecta la inercia y cómo los deportistas pueden aprovechar este principio para mejorar el rendimiento.
Este documento resume las actividades físicas y deportivas practicadas en la Antigüedad por los etruscos, romanos y durante la Edad Media. Describe los deportes practicados por los etruscos como el atletismo, la lucha y los juegos ecuestres. Explica las instalaciones deportivas romanas como el Campo de Marte, el Circo Máximo y las Termas, y los juegos como las carreras de carros, los juegos gladiatorios y las venationes. Finalmente, resume brevemente las actividades físicas durante
Este documento describe la historia y desarrollo de los deportes de combate a través de los tiempos. Explica que los deportes de combate surgieron de las necesidades de supervivencia e instinto y han evolucionado a deportes regulados o expresiones culturales. También clasifica y analiza diferentes estilos de deportes de combate, y discute consideraciones metodológicas para la enseñanza de estos deportes.
El documento resume los antecedentes y estado actual de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Explica que estas ciencias se encuentran en un proceso de consolidación científica, con centros universitarios, revistas y congresos. Sin embargo, todavía enfrentan desafíos como definir su objeto de estudio y alejarse de un enfoque artesanal. El libro blanco analiza esta disciplina dividiéndola en 7 campos de conocimiento e identifica líneas clave de investigación en cada campo.
Este documento presenta un resumen de los conceptos básicos de biomecánica aplicados al deporte. Explica definiciones clave como cinemática, cinética, sistemas de referencia y parámetros del movimiento como posición, velocidad y aceleración. Además, introduce conceptos como planos y ejes de movimiento, clasificación del movimiento, cinemática lineal y angular. El documento proporciona una introducción general a los fundamentos de la biomecánica deportiva.
El documento proporciona una introducción al análisis de datos. Define el análisis de datos como la práctica de analizar números de manera cuidadosa para extraer conclusiones. Explica que involucra reunir, clasificar y resumir información numérica para comprender patrones. También cubre conceptos clave como población, muestra, variables, estadística descriptiva e inferencial, y métodos para la recolección y análisis de datos.
Este documento trata sobre actividades físicas en la naturaleza. Brevemente describe la seguridad en el medio natural, la legislación relevante, y técnicas de supervivencia como la construcción de refugios y la obtención de agua y alimentos. Además, cubre temas como el turismo activo, métodos de orientación, y la discapacidad en el medio natural. El documento proporciona una guía general sobre este tema a través de varias secciones e índices.
Este documento presenta un resumen de varios temas relacionados con el aprendizaje motor, el desarrollo y el control motor. En particular, describe conceptos clave de los sistemas dinámicos complejos y su aplicación al control motor, incluyendo la auto-organización, los grados de libertad, los parámetros de control y orden, y los atractores. También analiza la variabilidad motora y cómo se puede medir, así como los conceptos de coordinación y sinergias. Por último, introduce temas sobre la variabilidad en el resultado del movimiento y la medic
Este documento presenta apuntes sobre cuatro deportes acuáticos y de deslizamiento: vela, piragüismo, patinaje y skateboard. En la sección de vela, explica la evolución histórica de la navegación a vela, los fundamentos físicos y conceptos básicos de la vela y la meteorología. También describe las embarcaciones olímpicas y no olímpicas más comunes. En las otras secciones, ofrece información sobre la historia, modalidades, equipamiento y habilidades técnicas de cada
Este documento presenta información sobre la fisiología del deporte. En particular, describe la estructura y función del tejido muscular esquelético, incluyendo los diferentes tipos de tejido muscular, la estructura de la fibra muscular y el sarcómero, y los filamentos de actina y miosina que permiten la contracción muscular. También explica conceptos clave como la homeostasis y las adaptaciones fisiológicas crónicas al ejercicio regular.
El documento presenta un examen sobre los fundamentos socioculturales del deporte. El examen consta de dos partes: una parte de prueba con 10 preguntas de opción múltiple y una parte de desarrollo con dos preguntas abiertas. La parte de prueba cubre temas como el dopaje, la violencia en el deporte, el modelo de logro de Eccles y la clasificación de actividades de ocio y tiempo libre. La primera pregunta de desarrollo pide explicar la relación entre la filosofía y el deporte.
1. NUEVAS TECNOLOGÍAS
ÍNDICE PÁGINA
TEMA 1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA . . . . 1
TEMA 2. ASPECTOS SOCIALES, ÉTICOS Y LEGALES . . 5
TEMA 7. NUEVAS TECNOLOGÍAS . . . . . 8
TEMA 3 Y4. MEDIDA, APARATOS E INSTRUMENTOS . . 10
TEMA 8. GESTIÓN DEPORTIVA . . . . . . 15
SIERRA, J., SÁNCHEZ, F., 2012, Apuntes FJSierras.
0
2. TEMA 1: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
El incesante avance tecnológico experimentado las últimas décadas ha permitido la
aparición de nuevas e interesantes posibilidades para el avance en el mundo del
deporte (en 50 años las marcas récord en salto de pértiga han mejorado un 50% debido
a la innovación en el material de las pértigas).
Hoy en día poseemos una amplia gama de dispositivos e instrumental que permite
medir y controlar con precisión una serie de variables que hace solo pocos años se
consideraban impensables (Carmelo Bosco inventó el CMJ hace pocas décadas).
Es la era de la información y las telecomunicaciones. El mundo digital; donde cada
vez más cosas se controlan digitalmente.
Los sistemas informáticos son cada vez más potentes, más baratos, más pequeños y
transportables, etc. Cada vez disponemos de un mayor número e dispositivos que
facilitan la realización de pruebas y valoraciones físicas en el propio terreno
deportivo.
El deporte se ha beneficiado del avance científico y tecnológico en muchas de sus
facetas (las primeras investigaciones son en el ámbito de la salud, y luego se extrapolan
al deporte). El afán del deportista por superar sus marcas y batir nuevos récords ha
tenido un gran aliado en la tecnología Mejora de los materiales y equipamientos
deportivos.
Todos los deportes han visto como las marcas y la seguridad de los deportistas
mejoraban gracias a la aplicación de nuevos diseños y materiales más ligeros,
resistentes, eficientes, etc. El calzado y la vestimenta deportiva han evolucionado de
forma imparable durante los últimos años. La evolución de la raqueta, bicicletas,
esquíes, palos de golf, tablas de surf o trajes de natación son solo algunas muestras
evidentes.
La presencia de la tecnología en el deporte se ha hecho tan notable que ya ocupa
prácticamente todos los aspectos de la preparación de un deportista.
Problema Terminológico ¿Es necesaria una aclaración conceptual?
Debido a que no existe un cuerpo conceptual preciso en las CCAFD usamos multitud
de términos que si uno se para a pensar, se da cuenta de que son erróneos y no
significan absolutamente nada.
Lo mismo ocurre con el término de Nuevas Tecnologías; pues no son “nuevas”, sino
que existen desde hace mucho tiempo y en la mayoría de casos tan solo son mejoradas.
El término de tecnología abarca un amplio abanico de posibilidades, ya haga referencia
a la investigación, el diseño o la planificación (incluso un entrenamiento innovador es
tecnología).
Objetivos de las Nuevas Tecnologías:
o Controlar: repetir las pruebas para ver los efectos que provocan sobre los
sujetos.
o Diseñar: mejorar las tareas; que sea más sencillo de usar.
o Concebir operaciones de manera racional.
1
3. Tecnificación (concepto): Hacer algo más eficiente. Se tecnifica a los entrenadores;
nunca a los deportistas.
Relacionado con:
Técnica Ejecución de un movimiento o manejo de una
máquina.
Tecnología Versa sobre la técnica y es entendida como una
forma de actuación racional.
Innovación Tecnológica: Aplicación social y económicamente útil del conocimiento
científico Aplicación Tecnológica = Técnicas Instrumentales + Conocimiento
Científico (utilidad).
- Modelo de Perspectiva Integral AT (bucle abierto):
o Valorar Evaluar y comprobar en que circunstancias se encuentre el
sujeto.
o Diagnosticar Estado de forma física en función de datos del sujeto y
de perfiles de rendimiento obtenidos con protocolos normalizados.
o Prescribir Mandar ejercicios en función de los dos apartados
anteriores.
o Controlar y Monitorizar Mayor facilidad actualmente para el control
de todas las variables del sujeto. Asegurar que la evolución de las
capacidades es adecuada.
o Gestionar todo el conocimiento y los datos adquiridos Es como un
bucle; volvemos a valorar, etc. una vez culminado el proceso.
Beneficios de la aplicación tecnológica:
- Mejora las técnicas de control del entrenamiento.
- Apoyo al diagnóstico y seguimiento de lesiones (favorecen una recuperación
más pronta).
- Apoyo a los profesionales del deporte (profesionaliza nuestra profesión).
- Explotación del conocimiento científico existente (lo que antes era un simple
entreno ahora se puede convertir en una doble vertiente; entrenar e investigar.
Favorecemos a un conocimiento).
Suecia está a la vanguardia de las nuevas tecnologías. Foto del campus universitario
de las CCAFD con su propio instituto de investigación en deporte olímpico.
2
4. Elementos de una Aplicación Tecnológica:
- Instrumento de Medida:
o Fiabilidad.
o Replicabilidad.
o Validez.
o Precisión.
o Debe poseer las condiciones necesarias para realizar mediciones con
rigor científico.
- Interfaz con el usuario:
o Realizar Mediciones y Tratar los Datos Obtenidos.
Algoritmos (Explotación de los Datos) Extraer los parámetros
de análisis una vez realizada la valoración biomecánica y/o
fisiológica. El siguiente paso dentro de la explotación de datos
es su tratamiento estadístico, mediante el cual se obtienen los
patrones de rendimiento y las bases de datos de los parámetros
extraídos previamente.
Herramientas de apoyo (usabilidad) al entrenamiento deportivo.
Deberá ser accesible, fácil de manejar y asimilar e intuitiva.
- Conocimiento científico:
o Para adaptar el conocimiento científico al usuario tiene que estar
adaptado a la práctica real.
3
5. Realización de un test adecuado (no medir VO2 Máx de un
velocista en una piscina; sino sobre un tapiz rodante con un
analizador de gases).
Perfiles de rendimiento de sujeto (comparar el perfil actual a
partir de los test con el perfil que busco, y así prescribir, asesorar,
controlar, etc.).
Posible Asesoramiento.
Variables de Estudio (las cuales bucare realizando test).
o Rigor Científico Integrado Rigor y sencillez en el control de los test
a realizar:
Estandarización de los protocolos de medida.
Perfiles de rendimiento referencia para entrenadores.
Asesoramiento Consejos metodológicos proponiendo métodos
y medios de entrenamiento o rehabilitación en función de la
valoración realizada.
El carácter dinámico de la AT tiene especial importancia para
actualizar los conocimientos integrados dentro del asesoramiento.
- Correcto Uso AT Integración de estos 3 elementos = Formación de un
sistema “TODO”.
Características de una Aplicación Tecnológica:
- Manejo Sencillo para que el usuario pueda utilizarla lo máximo posible de
forma cómoda y rápida. Herramientas adaptadas a las necesidades de todos los
usuarios potenciales (investigadores y entrenadores).
- Tratamiento de datos rápido, fiable, en tiempo real, sencillo y útil. Se debe
facilitar al máximo la utilización de cualquier herramienta de apoyo; esto pasa
una vez más por cubrir las necesidades de los entrenadores.
- Carácter Dinámico de una AT: Además de medir, aporta conocimiento
actualizado, lo que la convierte en una herramienta viva. Capaz de dar
argumentos sólidos y científicos para poder controlar mejor la planificación y
evolucionar en el conocimiento aplicado.
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6. Revistas Nuevas Tecnologías:
- Sports Engineering.
- Instituto de Biomecánica de Valencia (IBV).
- International Storts Engineering Association (ISEA).
- Centre for Sports Engineering Research (SCER).
- Research Institute for Olympic Sports (KIHU).
Principios a tener en cuenta en las AT:
- Integración atleta-entrenador (ninguno de los 2 puede huir de las nuevas
tecnologías).
- Focalizar la atención en problemas concretos (sirve para saber si hay problemas
en el deportista).
- Retroalimentación; Feedback rápido, concreto, preciso y eficaz (ofrecen
información al instante).
- Utilización de las tecnologías más innovadoras y recientes (estar al día).
- Validez y fiabilidad científica (utilizar el método científico).
Perspectivas de Futuro:
1. Servicio para nuestros deportistas.
2. Mejor integración entre todos los servicios (por si sola no nos da solución a
nada; si la integramos, si que nos permite mejorar el proceso).
3. Online Feedback (posibilidad futura).
4. Mejora la formación de entrenadoras (más recursos; más conocimiento.
Aprender a entrenar).
5. Colaboración internacional para compartir los mejores paradigmas
(compartir avances, conocimientos, publicaciones,…).
6. Trabajar con deportistas diariamente (las nuevas tecnologías cada vez más
innovadoras y a pie de pista nos ayudarán a poder estar cada vez más
encima).
TEMA 2: ASPECTOS SOCIALES, ÉTICOS, LEGALES Y FINES DE LA
TECNOLOGÍA
La cuestión del dopaje en el deporte involucra muchas cuestiones éticas.
Generalmente, se asume que el uso de drogas prohibidas, es anti-ético, principalmente
porque:
-Es un recurso no-natural para mejorar el rendimiento.
-Es un riesgo para la propia salud del atleta.
-Va en contra de la honestidad que debería existir en toda competición.
ETICA significado: recto, conforme a la moral, conjunto de normas morales que rigen
la conducta humana.
Según el Centro Canadiense por la Ética en el Deporte:
La ética es un código de conducta que quiere decir "intentar hacer las cosas correctas e
intentar no hacer las cosas incorrectas”.
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7. La necesidad de la ética…
Si el dopaje estuviera aceptado y generalizado, los eventos deportivos perderían
popularidad, es necesario que siga habiendo una base ética generalizada, puesto que no
tenemos que dejar la lucha contra el dopaje a la Ley, la ley debe orientarnos
principalmente cuando no tengamos unos criterios éticos bien definidos.
Se considera que una conducta ética tiene que ser consistente, universal, motivadora y
excluyente.
El deporte debe ser ejemplar ya que educa en valores y en conductas éticas y morales
Hoy en día, el deporte es una fuerza social, cultural y económica de gran magnitud e
influencia sobre los jóvenes.
Según el Centro Canadiense para la Ética en el Deporte señala que actualmente
bastantes jóvenes no se basan en criterios religiosos, familiares o educativos para
decidir sus conductas.
Porque los intereses económicos y el dinero que ganan los deportistas son tan grandes
que cada vez hay más personas que quieren ganar a cualquier precio.
Se puede decir que el deporte es éticamente aceptable si:
1) respeta a las personas.
2) les protege para que no se dañen.
3) desarrolla conductas éticas para el individuo y para el grupo.
4) intenta ser justo, imparcial y equitativo.
5) ayuda a que las personas disfruten y progresen.
6) respeta las instituciones deportivas.
E = Esfuerzo = El deportista Hace y Se Hace.
T = Transparencia = Un deportista debe reflejar una buena imagen coherente entre lo
que declara o expresa en sus resultados.
I = Inteligencia = Comprender la lógica sustentable del fair play.
C = Compromiso = honrar las reglas del juego, los aprendizajes adquiridos, y cumplir
con lo pactado.
A = Autenticidad = Asumir una actitud y acciones afianzadas en la claridad de
objetivos, sin dobles discursos.
Ser ético en el deporte es posible, no es fácil, porque el fin es superar los límites pero no
a costa del engaño, por tanto, es importante la decisión de comportarse éticamente
siempre y en todo. Y para ello hay que adaptar la estrategia, la estructura, las
operaciones y el control.
La ética es necesaria, primero para ser personas cabales, capaces de desarrollar al
máximo su humanidad, pero también para ser buenos deportistas o entrenadores.
Porque, la ética no es un conjunto de reglas impuestas desde fuera, sino algo que se
genera desde dentro mismo de la persona y del deporte.
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8. Gestión Deportiva:
La ética aquí tiene un impacto en los niveles de desarrollo que alcanzan las
organizaciones deportivas. Gestión sin ética, deriva en corrupción y proyectos de
corto aliento.
Formación Deportiva:
Que consiste en la coherencia con los propósitos del proceso formativo. Actuar
sin ética en formación deportiva, implica asociar permanencia del deportista con
su capacidad de financiar dicho programa.
Alto Rendimiento:
Vincular el logro por medio de esfuerzos en sus procesos de entrenamiento y
actuación deportiva en competencias, resistiendo la tentación de mejorar el
rendimiento por la vía del doping, del “juego sucio” o la deslealtad deportiva.
Deporte Social:
Las empresas y organizaciones deben comunicar con transparencia sus objetivos
de promoción del bienestar integral de la persona en la sociedad y no como mera
estrategia de marketing con fines lucrativos.
“Desde el diseño de las pistas y zapatillas de salto hasta los últimos métodos de test
médicos, la ciencia está ayudando a los atletas a empujar los límites. Sacar ventaja de
la última tecnología forma parte de la búsqueda del último milímetro o décima de
segundo que puede hacer la diferencia entre plata y oro, o separar la victoria de la
derrota”.
La ética es la misma aunque cambien las tecnologías. Será moralmente aceptable todo
lo que no contribuya negativamente a nuestro desarrollo como personas y a la creación
de un ambiente en el que los demás puedan también desarrollarse como personas.
FINES DE LA TECNOLOGÍA…
- Aplicación social y económicamente útil del CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO.
- Fomentar el desarrollo en diferentes ámbitos de la vida cotidiana de las personas.
- Optimización y aprovechamiento de los hallazgos de la ciencia a raíz de la tecnología.
La TECNOLOGÍA en el ámbito del DEPORTE tendría como fines:
-La optimización del proceso de entrenamiento.
-Apoyo a los profesionales de la actividad física y del deporte.
-Aprovechamiento de la ciencia a las diferentes áreas implicadas, eficiencia y
racionalidad, que en subconjunto generan conocimiento como motor del avance de la
ciencia.
BENEFICIOS DE LA APLICACIÓN TECNOLÓGICA:
MEJORA DE LAS TECNICAS DE CONTROL DEL ENTRENAMIENTO.
APOYO AL DIAGNOSTICO Y SEGUIMIENTO DE LESIONES.
APOYO A LOS PROFESIONALES DEL DEPORTE.
EXPLOTACIÓN CONOCIMIENTO CIENTÍFICO EXISTENTE.
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9. TEMA 7: NUEVAS TECNOLOGÍAS
Conceptualización: “Son aquellas Tecnologías que provienen o se relacionan con la
Información y la Comunicación TIC.
• De forma general Para tratar datos, compartir, trabajarlos y ofrecer una
información en forma de texto.
• Rendimiento Deportivo Análisis Biomecánico, y demás aparatos.
• Gestión Deportiva Ayudar a la gestión de los servicios.
• Sistema Educativo Enseñanza Virtual (a través de métodos electrónicos).
• AF y Salud Muy similar al DAN.
En este tema únicamente nos centraremos en el ámbito educativo.
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10. TIC en el ámbito educativo:
• Procesos de enseñanza-aprendizaje. Ya sea…
o Digitalización de la información (power point).
o Comunicación interactiva (aula virtual).
Distribución del contenido educativo, más rápido, más
eficazmente y a una audiencia mayor.
• Proceso de enseñanza-aprendizaje:
o El cambio educativo esperado no solo depende de la tecnología digital,
sino de la modificación de los roles de los docentes y los alumnos, y de
las relaciones entre ellos, la formación y la experiencia (Dede, 2000).
• Consideraciones para el uso de las TIC en el ámbito educativo:
o Dar prioridad a los contenidos educativos frente a los tecnológicos
(aprender; usar herramientas adecuadas. No entorpecer las clases por las
herramientas).
o Uso de materiales tecnológicos no tiene por qué producir aprendizajes
significativos.
o Si no se sabe utilizar la herramienta tecnológica, el aprendizaje no se
produce. Guías teóricas y tiempo.
o Para elegir una herramienta se debe tener en cuenta el coste económico y
el tiempo empleado.
• Herramientas en el ámbito educativo:
o Formación Online en plataformas e-learning y comunidades virtuales:
Campus Virtual.
Páginas Web.
WebQuest.
o Recursos de comunicación sincrónica:
Chats.
o Recursos de comunicación asincrónica:
Mails
Foros.
Blogs.
o Recursos multimedia:
Fotos, vídeos, áudio...
o Recursos de hardware:
Ordenadores, reproductores, cañón, videoconsolas, Ipad, pizarras
digitales, etc.
o Recursos de software:
Excel.
GPS, etc.
• Repercusión negativa de las TIC:
o Desigualdades (hay quien no puede tener un ordenador).
o Hábitos de consumo inadecuado (páginas web de contenido inadecuado
o para fines que no deseo).
o Corrupción y delito (suplantar identidad, hackers, wikiliks…).
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11. TEMAS 3 Y 4: LA MEDIDA. APARATOS E INSTRUMENTOS
1. Proceso de investigación:
Variables:
• Son rasgos, cualidades o características de los miembros que componen una
población.
• Varían; pueden adoptar más de un valor.
• Se puede medir directa o indirectamente.
• Las variables se pueden manipular, controlar y relacionar.
Tipos:
- Independientes Es manipulada, no cambia.
- Dependientes Cambia en función de la independiente.
- Contaminantes.
- Control Controla a la contaminante.
Medición:
a. Siempre tiene que ser independiente del observador (objetiva).
b. Debe estar basado en algún experimento.
c. ¿Qué Medimos? Variables bien definidas.
d. ¿Con qué medimos? Instrumentos fiables y adecuados.
e. ¿Cuándo mido? Cuando sea necesario, interfefiriendo lo mínimo
posible al entrenamiento.
f. ¿Cómo medimos? Siguiendo un protocolo bien definido.
g. Instrumento preciso y exacto.
Análisis de Datos.
h. Conclusiones.
i. Resultado (positivo o negativo).
2. Instrumentos de valoración:
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12. Tipos de Instrumentos:
o Valoración de la condición física:
Antes del test…
• Realizar un Screen Pre-Ejercicio para preveer posibles fallos en el
test: ECG, esfigmomanómetro (para medir la tensión), espirometría,
pulsímetro (Fc reposo) y consentimiento informado (siempre se
explica que se va hacer, para qué y si se va a divulgar la información;
existencia de riesgos y participación consentida). Este
reconocimiento debería de pasarlo un médico (no un CAFD).
o Composición corporal:
Báscula (IMC).
Cinta Métrica (índice cintura-cadera) Cuanto menor diámetro cintura-
Cadera, menos probabilidad de infarto.
Plicómetro Para medir plieges.
Pesaje hidrostático Método más fiable para medir la composición
corporal.
Impedancia Bioeléctrica Cuanto + agua y masa magra, + rápido
transitará la electricidad. ¿problema? Va en función de la cantidad de
agua que tengamos en el cuerpo Sentado, de pie; por la mañana, por la
noche, etc.
DEXA Medidor de densidad ósea (funciona con rallos X). Mide la
densidad de masa ósea, masa muscular y masa grasa.
Radiografía Datos de densidad ósea/estructura ósea.
Ecografía Ve músculo y cartílago.
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13. o Capacidad Cardorespiratoria:
Tapiz Rodante (con arneses para deportistas de élite para que no vuelen).
Cicloergómetros (para todo el que no sea corredor).
Test de lactato.
Pulsioxímetro: Para medir la saturación de oxígeno en sangre
o Fuerza/Resistencia Muscular:
Plataforma Vibratoria.
Encodec: Da el valor de la fuerza o potencia. Con el movimiento y la
carga calcula fuerza y potencia.
Biometer (específico para valoración de fuerza isocinética en natación).
Isocinético (para preveer riesgo de lesiones; se puede valorar la
descompensación muscular agonista-antagonista).
Electromiógrafo Recoge la activación de la musculatura.
Plataforma de fuerza Valora la fuerza (explosiva).
Isométricos Dinamómetro de prensión manual (fuerza isométrica de
la mano) // Dinamómetro de espaldas y de piernas Test isométrico
zona lumbar.
Microfet Valora fuerza isométrica (apretándolo contra la persona).
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14. o Flexibilidad:
Goniómetros.
Medidor de ángulos.
Cinta métrica.
Spinal Mouse El hardware posee una serie de test validados. Se
arrastra sobre el cuerpo (sin camiseta), marcando la columna vertebral
con una línea para no equivocarnos. Específico de la columna
vertebral.
o Velocidad, agilidad, equilibrio,… (cajón de sastre).
Células fotoeléctricas (infrarrojos).
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15. o Valoración de la cantidad de AF:
Acelerómetros.
• Se programa.
• Se utiliza.
• Ofrece datos en counts (cuentas) sobre la intensidad de la AF
realizada segundo a segundo.
Cuestionario IPAQ Validado.
Podómetro.
o Caliorimetría:
Como una cámara de vídeo que al grabar da la imagen del calor que
desprende el cuerpo.
Podemos ver las zonas más trabajadas del cuerpo.
Zona Lesionada Se ve más rojiza también.
o Análisis de la técnica/Análisis biomecánico:
Cámara de alta velocidad.
Cámaras de visión subacuática.
Análisis de la pisada Zona + roja = donde más fuerza imprimimos.
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16. o Análisis de resultados deportivos:
Ojo de alcón.
Fotofinish.
TEMA 8: GESTIÓN DEPORTIVA
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