Este documento resume brevemente la historia de varias figuras y eventos importantes que han dado forma a la humanidad. Comienza con Nimrod y la Torre de Babel en la antigua Babilonia. Luego describe las campañas militares de Alejandro Magno y el dominio cruel de los Césares romanos. También resume la vida y el legado de figuras como Napoleón, Hitler y sus crímenes contra la humanidad, especialmente contra los judíos y polacos. Finalmente, recuerda los horrores de la Segunda Guerra Mundial y el Holocaust
Presentaciones realizadas por los alumnos y alumnas del tercer curso de la Educación Primaria del CEIP San José (La Puebla de Cazalla - Sevilla) sobre las Edades de la Historia.
Presentaciones realizadas por los alumnos y alumnas del tercer curso de la Educación Primaria del CEIP San José (La Puebla de Cazalla - Sevilla) sobre las Edades de la Historia.
1. Yo [Breve paso a paso para conocerme]
2. Región [Una minireseña de Salento, Quindío]
3. Cultura [Museo del Oro Quimbaya]
4. Gastronomía [Lo que se debe comer en el Quindío]
Calendario de lo Insólito (eaBC La Quinta Ola de Cambio)
A partir de hace 70,000 años, los Homo Sapiens (nosotros) comenzaron a hacer cosas interesantes, como barcas, lámparas de aceite, arcos, flechas y agujas y… abandonaron África produciéndose así la primera revolución de la humanidad “La revolución cognitiva”. Gracias a la revolución cognitiva el Sapiens adquirió la capacidad de poder hablar sobre ficciones (mitos, leyendas, religiones). Resulta congruente creer que el Sapiens es la única criatura que puede hablar de cosas que no existen realmente. Las ficciones les permitió a los Sapiens poder realizar tareas en gran número y poder confiar en personas desconocidas para ellos, ya que estas personas poseen las mismas creencias que los demás. Adentrémonos en un facinante mundo de Mitos y Leyendas, creadas por nosotros mismos y creídas por nosotros mismos.
A partir de hace 70,000 años, los Homo Sapiens (nosotros) comenzaron a hacer cosas interesantes, como barcas, lámparas de aceite, arcos, flechas y agujas y… abandonaron África produciéndose así la primera revolución de la humanidad “La revolución cognitiva”.
Gracias a la revolución cognitiva el Sapiens adquirió la capacidad de poder hablar sobre ficciones (mitos, leyendas, religiones).
Resulta congruente creer que el Sapiens es la única criatura que puede hablar de cosas que no existen realmente.
Las ficciones les permitió a los Sapiens poder realizar tareas en gran número y poder confiar en personas desconocidas para ellos, ya que estas personas poseen las mismas creencias que los demás.
Adentrémonos en un facinante mundo de Mitos y Leyendas, creadas por nosotros mismos y creídas por nosotros mismos.
Fuente: Emeric Amyot d'Inville, C.M. "Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de San Vicente", Vincentiana: Vol. 41: No. 4, Artículo 7.
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
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Arcanos mayores y arcanos menores.
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Con 5 tiradas para comenzar predicciones.
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La Resiliencia como capacidad otorgada por Dios, para levantarse cada día.DanielGrandasHerreo1
Tema importante para ayudar a quienes han perdido las ganas de vivir, creyendo que todo el mundo está en su contra. La lectura de la biblia nos ayuda a encontrar ese camino correcto, dado que no esconde las situaciones adversas por las que pasaron los personajes que hoy a través de la historia cristiana conocemos como héroes de la fe. Al leer este documento, no solo estarás sentado observando como otros se levantan, sino que además, podrás levantarte y avanzar hacia adelante.
A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
JOB ESTUVO SOLO CUANDO
1. No olvidemos la historia ...
Hay un dicho en inglés que versa: All those who do not remember the past are
condemned to repeat it. Es decir, todos aquellos quienes no recuerdan el pasado
estan condenados a repetirlo ... Hagamos memoria ...
1. NIMROD. Gn. 10:11-11:1,9
* La torre de Babel fue erigida como punto de congregación.
* Era una serie de torres la una encima de la otra, cada una de
las cuales era más pequeña que la que tenía debajo.
* En la plataforma más alta había un centro para el culto de las
estrellas y el sol.
- Semiramis era adorada como Rea, la gran " Madre de los
dioses"
- Un símbolo de toda impureza.
- De ella salió la diosa del amor = Venus-Afrodita, y varias
formas de prostitución religiosa practicada por los sacerdotes
del templo.
- Nimrod se le conoció con el nombre de Baco, El Dios del vino y de las orgías.
- Según la tradición se llama = NINUZ O TAMMUZ Leer: Ez. 8:14,16
- Según la tradición TAMMUZ fue muerto por un Jabalí, y se hizo luto por él durante 40 días y
luego resucito de entre los muertos.
- Semiramis era su madre y ella vio un árbol seco y después ese árbol se puso frondoso y
hermoso y apareció el hijo resucitado, y su madre dijo que su hijo era "dios" y todo el pueblo
llevaba regalos a ese árbol y lo adornaban para el cumpleaños de Nimrod que es el 25 de
Diciembre.
La deificación del hijo pronto fue eclipsada por la combinación MADRE E HIJO, la madonna
con el hijo en brazo.
EJEMPLO :
1. EN EGIPTO = Isis y osiris
2. EN INDIA = Isi y Iswara
3. EN ASIA = Cibeles y Dianis
4. EN ROMA = Fortuna y Júpiter (niño)
5. EN GRECIA = Ceres y la gran madre con el niño en pecho.
6. TAMBIEN EN TIBET CHINA Y JAPON (más información alusiva)
Algunas enseñanzas Babilónicas
* La purificación en el purgatorio
2. * La salvación por medio de los sacramentos
* La aspersión en agua bendita
* El ofrecimiento de tortas Jr. 7:18-44:17,25
* El uso de los huevos (de pascua) como el símbolo sagrado de su resurrección
* TAMMUZ = La primera letra, el principio dador de la vida (T)
2. ALEJANDRO EL GRANDE Dn. 8:1,8,20,21,22
- De notable belleza.
- Apasionado por todos los ejercicios atléticos.
- Dotado de una innata aptitud para el mando.
- Una profunda y refinada cultura.
- Nacido en Julio de 356 A.C.
- Su formación intelectual y espiritual fue la enseñanza que le impartió
Aristóteles. Desde los 13 años y 16.
- Alejandro absorbió profundamente el arte y la cultura Helénica, de los que se convirtió en
fervoroso admirador, mientras las lecturas de los poemas Homérico despertó de él una
insaciable sed de gloria. Se apasiono por la historia, geografía y las ciencias naturales.
- Alejandro fundo colonias militares situadas en puntos estratégicos.
- Alejandro adquirió caracteres teocráticos por creerse un Dios vivo.
- Alejandro reclutaba fuerzas indígenas cada vez en mayor número.
- Alejandro en el año 327 A.C. contrajo matrimonio con Roxana de Satrapas de Bactrianas.
- Alejandro murió a los 33 años, fue presa de Malaria y murió al cabo de pocos días.
CAMPAÑAS
- Alejandro dejo en Macedonia como resguardo 40.000 hombres, 5.000 jinetes, además 180
naves.
- Tebas 335 A.C. y Atenas 335 A.C.
- Alejandro se lanza a la empresa de abatir el poderio Persa, en el año 334 A.C. Alejandro
Rompió el frente enemigo y venció, se apodero de las ciudades de: Eolia, Jonias, Lidia, Sardes,
Caria, Licia, Panfilia, Pisidia, y Penetro hasta el corazón de la vasta Frigia.
- Memmón era el único adversario que tenia el macedonio Alejandro pero por una enfermedad
Acabó con él.
- Alejandro domino Cilicia y Siria, Fenicia y Palestina que ocupo sin grandes dificultades en él
trancurso del invierno (332-333 A.C.).
- Tiro opuso resistencia encarnizada pero la ciudad fue conquistada a los 7 meses.
- Gaza también se resistió y asimismo fue conquistada a los 2 meses.
- Ocupo Babilonia, usa y persepolis (1 de Octubre de 331).
- Sometió a: Hiscania, Partia, Margiania, Aria, Drangiana.
- En el año 329 A.C. Bactriana, Sogdiana.
- Expedición a la India.
3. LOS CESARES
3. - Gobiernan en el Imperio Romano.
- Siendo los más crueles que han aparecido en la tierra.
- Los que no adoraban sus dioses se le confiscaban sus bienes
materiales.
- Luego eran sacrificados en el "CIRCO ROMANO" también se le
llamaba "COLISEO".
- Creado para la diversión de las familias "PATRICIA" y las
autoridades reinantes en él imperio.
- Claudio Cesar (37-68 D.C.) emperador de Roma.
- Hijo de CueoAhenobarbo y de Agripina.
- Tras el matrimonio de su madre con el emperador Claudio, fue
adoptado por este. Su madre consiguió que Claudio lo prefiriese
en la sucesión al heredero legitimo Británico.
- Ya en el trono, Nerón hizo envenenar a Británico y se deshizo de su madre.
- Y de Octavía su primera esposa.
- Se casó luego con Popea a la que más tarde asesino.
- Nerón decidió que un esclavo liberto lo matase.
4. NAPOLEON BUONAPARTE
- En la historia hay tres Napoleón.
- Napoleón I , Napoleón II, Napoleón III.
- Napoleón I (Ajacci 1769-Santa Elena 1821).
- Emperador de los franceses, oriundo de Córcega.
- Era el segundo de los seis hijos del abogado corso Carlos María Buonaparte.
- Realizó sus estudios militares en Francia, en el cuerpo de artilleros.
- En el periodo revolucionario se distinguió en el sitio de Tolón (1793).
- El directorio republicano le confió en 1795 la reprensión de un motín
contrarrevolucionario en las calles de París.
- En 1796 se casó con Josefina, viuda del Vizconde de Beauharnais.
- En una serie de campañas brillantes venció al Piamonte y a Austria, a los que impuso el
tratado de Campoformio (1797).
- El directorio deseoso de alejarle de Francia, donde su ascendencia era cada vez mayor, aceptó
su plan de cortar la ruta Británica a la India con una expedición a Egipto (1798).
- Allí aniquilo a los Mamelucos y se internó en Asia, pero vio frenada toda posibilidad de éxito
por el ataque naval Británico en Abukir y fracasó por tierra ante San Juan de acre (1799).
- Abandonó a sus tropas y regresó a Francia para dar un golpe de estado ,que le entregó el
poder con la dignidad del primer cónsul.
- En 1809 se divorció de Josefina para casase con la princesa austríaca María Luisa (1810).
- En 1814 abdicó y se le concedió soberanía sobre la pequeña isla de Elba al año siguiente
volvió a Francia, depuso a los Borbones restaurados y durante el breve período llamado de los
cien días (Marzo- Junio 1815) pactó con los órganos constitucionales.
- Pero fue derrotado en Waterloo (18 de Junio) por los Británicos y Prusianos.
- Y se le confinó hasta su muerte en la Isla de Santa Elena, en pleno océano Atlántico.
4. - Allí redactó sus memorias.
- Sus restos yacen en la tumba de los inválidos en París.
5. HITLER
- 1889-1945
- Durante la 1° guerra mundial combatió en el frente Occidental y obtuvo La
cruz de hierro.
- En 1921 se convirtió en jefe del partido Obrero Nacional socialista Alemán
Nazi.
- Paso 2 años en prisión donde escribió "MI LUCHA".
a) Exposición de la teoría del nazismo
b) Supremacía de la raza Aria.
c) Exterminación de los Judíos.
d) La necesidad del pueblo Alemán de dominar el mundo.
- En 1933 fue designado canciller
y formó gabinete.
- El plebiscito de 1934 lo
reconoció como "FIURER" del
estado.
- su política hizo estallar la 2°
guerra mundial.
01 de Septiembre de 1945
dicta un decreto de
exterminio para todos
"LOS LISIADOS" que
Vivian en Alemania,
fuesen ricos, pobres,
sabios o ignorantes.
Debían ser exterminados, porque no servían para combatir en un campo de batalla.
Hitler pensó crear una súper raza, buscó la forma de cruzar alemanas con hombres de
otras razas que tuvieran cualidades especiales. (por ejemplo: fornidos, sanos
biológicamente, sin ningún defecto físico visible.)
NOTA : Hizo venir a Chile una cantidad de médicos especialistas que se instalaron en la
ciudad de Valdivia, para examinar a todos los "CHILENITOS" que
debían ser utilizados como "REPRODUCTORES". De unos 100.000 Chi lenos fueron
seleccionados no más de 3.000.
Arturo Alessandri Palma (El león de Tarapaca). Por petición de un grupo de mujeres Chilenas
no fueron enviados.
300.000 niños fueron nacidos lisiados física y mentalmente.
5. Durante los años 1939 y 1941 en Alemania se ordenó asesinar a más de 100.000 que
Vivian con sus respectivos familiares.
80.000 asesinados enfermos lisiados que se encontraban en establecimientos de salud.
Cuando los alimentos comenzaban escasear, entonces fueron muertos otros 50.000,
porque estaban imposibilitados de ejercer una obra productiva.
Los niños que estaban en los hospitales psiquiátricos (defecto físico y mentales) se
calcula que murieron 30.000 niños entre 3 a 13 años.
Al parecer un dolor de conciencia hizo que la "OPERACION LIMPIEZA" fuese
eliminado o suspendida en el año 1941, cuando se firmo un decreto, para que no
asesinaran más niños en Alemania.
Causo un pesó en toda Europa de más de 200.000 lisiados, algunos huyeron a Francia o
Italia.
6. POLONIA
- Polonia sufrió el castigo del poder hitleriano. Hombres,
mujeres y niños exterminados.
- Los que tenían cultura "PORQUE PODIAN PENSAR
LIBREMENTE" era un crimen y los mataban.
- 3.000.000 millones de Polacos murieron.
- Eran sentenciados a construir sus propias tumbas.
-Se burlaban.
-Para evitar el gasto de municiones morían en las cámaras de
gases.
7. JUDIOS RUSOS
- Destaca la fobia, que este hombre Austriaco tenía contra el pueblo Judío.
- EL día 30 de Enero de 1939, Hitler dictó un decreto, anunciando públicamente que:
" La aniquilación total de la raza Judía de Europa es la solución definitiva para el resto de la
población"
6. Cavaban sus tumbas y después los fusilaban.
El trato de exterminar los Judíos era para humillar más por ser " Una raza despreciada
por el pueblo alemán ".
Hasta el año 1942 fueron exclusivamente las muertes por fusilamiento.
Posteriormente hizo construir sus campos de concentración para que fueran muriendo
por hambre, enfermedad o llevado a las cámaras de gases.
Estos campos fueron:
* Maidanex
* Trebunka
* Sobitos
* Blezec
* Auschwitz
Las cámaras de gases eran para conseguir la carne de los hombres y mujeres.
Hacían el jabón Judío.
De la piel de cada cuerpo se curtían para conseguir la fabricación de pantallas para las
lámparas que adornaban las casas de los jerarcas del tercer reish.
El cabello de las mujeres Judías y gitanas sé utilizaban en colchonetas para los
submarinos o para que sirvieran en los sillones de descansos.
Decían : "Estaban sentado sobre la raza Judía y sus parientes los gitanos"
8. PUEBLO GITANO
Cuando Hitler se enteró de que este pueblo descendía también del linaje del pueblo
Judío.
Puso un vivo interés por exterminarlos, reforzando su odio, al conocer estos
antecedentes.
500.000 gitanos murieron.
7. 9. NOTAS ACLARATORIAS
Adolfo Hitler era de origen Austriaco y no Germano.
Adolfo Hitler dijo:
" DIOS EN EL CIELO Y ADOLFO HITLER EN LA TIERRA"
El 30 de Abril de 1945 se suicidó cuando vio que los aliados entraban en Berlín.