El documento discute los nuevos enfoques educativos requeridos en la sociedad del conocimiento. Estos enfoques se centran en el desarrollo tecnológico en la educación, brindando a los estudiantes posibilidades para aprender de manera adaptativa y autorresponsable. Los docentes deben actuar como guías colaborativos y orientadores que apoyen a los estudiantes a construir su propia identidad y ser felices.