Modelo educativo basado por competenciasebberisaac
La siguiente Presentación trata sobre el modelo educativo basado en competencias, donde podemos observar su origen, así como conceptos de que es competencia y aprendizaje significativo. lo importante del trabajo es como se esta llevando acabo la educación en el siglo XXI, donde vivimos en mundo en constante cambio, la era de la información que cada día a día esta al alcance de todos nosotros; es un trabajo de Maestría, espero y sea de gran utilidad.
LIC. EBER ISAAC CABADA MENA (IEXPRO)
Webinar de la Maestra Leticia Torres acerca del surgimiento de la Educación basada en Competencias, integrando un sistema que forma a las personas para el desempeño laboral de acuerdo con normas de competencia laboral y profesional.
Se desarrolló en diversos países como Inglaterra, Japón, Estados Unidos, Australia, entre otros.
Modelo educativo basado por competenciasebberisaac
La siguiente Presentación trata sobre el modelo educativo basado en competencias, donde podemos observar su origen, así como conceptos de que es competencia y aprendizaje significativo. lo importante del trabajo es como se esta llevando acabo la educación en el siglo XXI, donde vivimos en mundo en constante cambio, la era de la información que cada día a día esta al alcance de todos nosotros; es un trabajo de Maestría, espero y sea de gran utilidad.
LIC. EBER ISAAC CABADA MENA (IEXPRO)
Webinar de la Maestra Leticia Torres acerca del surgimiento de la Educación basada en Competencias, integrando un sistema que forma a las personas para el desempeño laboral de acuerdo con normas de competencia laboral y profesional.
Se desarrolló en diversos países como Inglaterra, Japón, Estados Unidos, Australia, entre otros.
Cada persona aprende de una manera diferente, de acuerdo a sus esquemas mentales, conocimientos previos, a sus estructuras cognitivas, a sus estrategias y estilos de aprendizaje. Como Profesores, enseñamos según nuestro estilo de aprendizaje, según la manera como nos gustaría ser enseñados, de allí la importancia de conocer los estilos de aprendizaje de los estudiantes y el nuestro.
Ensayo Formación de Alumnos Para el FuturoSalud publica
En este ensayo que desarrollo a continuación trata de cómo debe ser la educación en el futuro, los principales medios tecnológicos que necesitan los alumnos hoy en día.
Cada persona aprende de una manera diferente, de acuerdo a sus esquemas mentales, conocimientos previos, a sus estructuras cognitivas, a sus estrategias y estilos de aprendizaje. Como Profesores, enseñamos según nuestro estilo de aprendizaje, según la manera como nos gustaría ser enseñados, de allí la importancia de conocer los estilos de aprendizaje de los estudiantes y el nuestro.
Ensayo Formación de Alumnos Para el FuturoSalud publica
En este ensayo que desarrollo a continuación trata de cómo debe ser la educación en el futuro, los principales medios tecnológicos que necesitan los alumnos hoy en día.
Las competencias juegan un papel muy importante en la educacion, ya que podemos desarrollarlas en los estudiantes para que se enfrentes ante cualquier situacion en diferentes contextos.
El modelo educativo por Competencias persigue una convergencia entre los campos social, afectivo, las habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales, motoras, del individuo, lo que significa que el aprendizaje debe potenciar una integración de las disciplinas del conocimiento, las habilidades genéricas y la comunicación de ideas (Argudin, 2001).
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Educacion basada en competencias
1. Educación basada en
competencias
Universidad Autónoma de México Campus ONLINE
Maestría en Educación
Educación basada en competencias
Entregable 1
Alumna: Liliana Magali Montoya Aguilar
Asesor: MTE. Francisco Jesús Vieyra González
05 de junio del 2020
2. Antecedentes
En el mundo
Declaración Mundial sobre Educación para todos (1990)
Documento Educación y Conocimiento (1992)
Enseñar y Aprender. Hacia la sociedad del conocimiento (1995)
En México
Ley General de Educación (1993)
CENEVAL (1994)
-CONOCER (1995)
-Enfoque de competencias en el Sistema Educativo Mexicano
(preescolar 2004, primaria 2009, secundaria 2006, Bachillerato 2008)
4. Definición
En 1999, Tejada expone que las competencias son el
“Conjunto de conocimientos, procedimientos y aptitudes
combinados, coordinados e integrados en la acción,
adquiridos a través de la experiencia que permite al
individuo resolver problemas específicos de forma
autónoma y flexible en contextos singulares” (p. 29).
5. Características del modelo educativo basado
en competencias
El enfoque por competencias es un modelo educativo
basado en la enseñanza de conocimientos de tal forma
que se sitúen en el contexto determinado para el que son
útiles. De esta manera, lo aprendido se entiende como
útil y necesario, ya que está pensado para ayudar a los
alumnos a enfrentarse a situaciones del mundo real.
Rodríguez Puerta A (s.f) Enfoque por
competencias: características,
fundamentos
6. Características del modelo educativo basado
en competencias
• https://www.youtube.com/watch?
v=Kh-Je1eY_gQ&t=29s
Imágen No. 1 recolectada de Google,
Imágen No. 2 Creación propia a través
de Mentimeter.com
7. Ejemplos
• Educativas:
“Aprender a aprender”. Profundizar los temas vistos en
clase, generar rutinas de pensamiento (¿Qué conozco y
qué deseo conocer?)
• Docentes
Uso de las TICs o material concreto para lograr el
aprendizaje de los estudiantes. (conocimiento de
diferentes formas de aprendizaje e inteligencias)
8. • Laborales
Saber trabajar en equipo y poder tomar decisiones son
competencias que me dan un valor agregado ante la
empresa.
• Transversales
La inteligencia emocional es clave para estos tiempos
de aislamiento, esta competencia es transferible en
cualquier industria, trabajo o ámbito de vida.
9. • Ciudadanas
Los valores como la empatía y solidaridad nos permite
relacionarnos de manera integral y constructiva con los
demás.
• Del siglo XXI
La resolución creativa es una destreza necesaria para esta
época, ya que nos exigen resultados rápidos y de calidad.
10. ¿Qué impacto tiene en las actividades
educativas que desempeñas?
El uso de las competencias me ha ayudado a desenvolverme no
sólo como docente, sino como estudiante y en mi vida personal.
En el ámbito educativo me incitan a ser indagadora y empática
con mis alumnos, por ello busco el aprendizaje a través de
proyectos que sean de utilidad en su vida cotidiana, para su
entendimiento me apoyo de la tecnología así como de materiales
concretos con el objetivo de conectar con las diferentes
inteligencias, mi evaluación es diagnóstica, formativa y sumativa.
11. Referencia
• García Retana J. (2011) MODELO EDUCATIVO BASADO EN
COMPETENCIAS: IMPORTANCIA Y NECESIDAD. INIE Recuperado de
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10225/18088
• Jaik, A. (2013). Competencias investigativas. Una mirada a la educación
superior. México: Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de
https://redie.mx/librosyrevistas/lib ros/competenciasinvestigativas.p df
• Rodríguez Puerta A. (s.f) Enfoque por Competencias: Características,
Fundamentos. Recuperado de https://www.lifeder.com/enfoque-
competencias/
• UNIVERSIA (2019). Las 10 competencias más valoradas por los
empleadores. Recuperado de https://noticias.universia.net.co/practicas-
empleo/noticia/2016/05/11/1139319/10-competencias-transversales-
valoradas-empleadores.html
