El documento habla sobre el teatro en el nivel inicial. Explica que el teatro es ideal para ayudar en el desarrollo de la expresión y la memoria de los niños. También describe cómo el teatro puede usarse como medio para promover valores a través de metodologías como el Teatro del Oprimido. Finalmente, señala que el teatro puede desempeñar un papel importante en los procesos comunitarios orientados al cambio social.
El documento describe los beneficios del teatro para los niños. El teatro ayuda a desarrollar la expresión, la memoria y la agilidad mental de los niños. También mejora su dicción y les enseña a convivir en grupo, controlar sus emociones y desenvolverse ante el público. Además, el teatro estimula la creatividad, la imaginación y la autoestima de los niños.
Expresión escénica títeres por diana almeidadiana_almeida
Este documento presenta diferentes tipos de títeres y marionetas que pueden ser fabricados y manipulados por niños, como cabezas de vaso de papel, títeres de dedo y marionetas de calcetín. Describe los materiales y procesos para hacer cada tipo y cómo su elaboración y uso ayuda a desarrollar la creatividad, imaginación, motricidad fina, lenguaje y habilidades sociales de los niños. Concluye que los títeres son juguetes educativos que estimulan el aprendizaje a trav
El teatro infantil ayuda a los niños a desarrollar su autoestima, responsabilidad, cooperación e imaginación mediante la representación de papeles en obras teatrales de forma lúdica. Las técnicas teatrales usadas con niños son similares a las de adultos pero siempre como un juego. El teatro infantil también mejora la inteligencia, capacidad de improvisación y voluntad de los niños para alcanzar metas.
El lenguaje artístico se refiere a la capacidad creativa de los niños para comunicar y expresar su realidad a través de diversos medios artísticos como la pintura, la danza y la escultura. Potencia la sensibilidad estética y la imaginación de los niños al permitirles expresar sus sentimientos e ideas de manera original.
El documento habla sobre la importancia de la lectura como una fuente de información, conocimiento y sabiduría. También menciona que leer permite abrir las puertas de la imaginación y descubrir mundos creados por los escritores. El objetivo general es brindar ambientes significativos donde los niños puedan hablar, expresar sus puntos de vista y enriquecer sus procesos de lectura y escritura.
Este documento describe un proyecto de expresión artística a través de trabajalengas, imágenes, formas y colores para niños. El proyecto incluye cuatro líneas estratégicas: trabajalengas para mejorar la expresión oral; uso de la imagen para desarrollar habilidades expresivas y comunicativas; modelado para trabajar con formas y materiales; y visitas al barrio para interactuar con el entorno. El objetivo general es explorar formas expresivas en los niños utilizando la palabra, forma, imagen y color.
Para niños de 4 a 5 años
Profesora: Violeta Aciar. Telf.: 678910719
Trabajaremos la expresión corporal, el juego dramático, el potencial de los cuentos e historias, la plástica y las actividades culinarias.
Domingos alternos de octubre a mayo, de 12.30 a 13.30 h.
Inicio: Domingo 16 de octubre.
Precio: 16 €/mes.
El documento habla sobre el teatro en el nivel inicial. Explica que el teatro es ideal para ayudar en el desarrollo de la expresión y la memoria de los niños. También describe cómo el teatro puede usarse como medio para promover valores a través de metodologías como el Teatro del Oprimido. Finalmente, señala que el teatro puede desempeñar un papel importante en los procesos comunitarios orientados al cambio social.
El documento describe los beneficios del teatro para los niños. El teatro ayuda a desarrollar la expresión, la memoria y la agilidad mental de los niños. También mejora su dicción y les enseña a convivir en grupo, controlar sus emociones y desenvolverse ante el público. Además, el teatro estimula la creatividad, la imaginación y la autoestima de los niños.
Expresión escénica títeres por diana almeidadiana_almeida
Este documento presenta diferentes tipos de títeres y marionetas que pueden ser fabricados y manipulados por niños, como cabezas de vaso de papel, títeres de dedo y marionetas de calcetín. Describe los materiales y procesos para hacer cada tipo y cómo su elaboración y uso ayuda a desarrollar la creatividad, imaginación, motricidad fina, lenguaje y habilidades sociales de los niños. Concluye que los títeres son juguetes educativos que estimulan el aprendizaje a trav
El teatro infantil ayuda a los niños a desarrollar su autoestima, responsabilidad, cooperación e imaginación mediante la representación de papeles en obras teatrales de forma lúdica. Las técnicas teatrales usadas con niños son similares a las de adultos pero siempre como un juego. El teatro infantil también mejora la inteligencia, capacidad de improvisación y voluntad de los niños para alcanzar metas.
El lenguaje artístico se refiere a la capacidad creativa de los niños para comunicar y expresar su realidad a través de diversos medios artísticos como la pintura, la danza y la escultura. Potencia la sensibilidad estética y la imaginación de los niños al permitirles expresar sus sentimientos e ideas de manera original.
El documento habla sobre la importancia de la lectura como una fuente de información, conocimiento y sabiduría. También menciona que leer permite abrir las puertas de la imaginación y descubrir mundos creados por los escritores. El objetivo general es brindar ambientes significativos donde los niños puedan hablar, expresar sus puntos de vista y enriquecer sus procesos de lectura y escritura.
Este documento describe un proyecto de expresión artística a través de trabajalengas, imágenes, formas y colores para niños. El proyecto incluye cuatro líneas estratégicas: trabajalengas para mejorar la expresión oral; uso de la imagen para desarrollar habilidades expresivas y comunicativas; modelado para trabajar con formas y materiales; y visitas al barrio para interactuar con el entorno. El objetivo general es explorar formas expresivas en los niños utilizando la palabra, forma, imagen y color.
Para niños de 4 a 5 años
Profesora: Violeta Aciar. Telf.: 678910719
Trabajaremos la expresión corporal, el juego dramático, el potencial de los cuentos e historias, la plástica y las actividades culinarias.
Domingos alternos de octubre a mayo, de 12.30 a 13.30 h.
Inicio: Domingo 16 de octubre.
Precio: 16 €/mes.
Este documento presenta diferentes formas de expresión creativa para niños en edad escolar como la artesanía, la literatura y la lectura. Describe técnicas manuales como rasgado, recortado y pintura digital, así como géneros literarios como cuentos, fábulas y poesía. Resalta que la lectura y estas actividades creativas favorecen el desarrollo integral de los niños.
El documento habla sobre diferentes formas de expresión creativa como el trabajo con materiales moldeables y la pintura dactilar, así como técnicas literarias como cuentos, fábulas y poesía adaptadas para niños con el fin de educar y divertir. También menciona diferentes géneros literarios como fantástico, policial, terror, ciencia ficción y realista. Resalta que la lectura favorece el desarrollo de los niños en diferentes áreas.
El documento discute el valor de los dibujos infantiles como herramientas para interpretar sus conocimientos y experiencias. Los niños expresan sus pensamientos y emociones a través de los detalles en sus dibujos. También explora cómo el juego de roles permite a los niños explorar y expresar su comprensión del mundo. El objetivo es usar actividades como dibujar y jugar roles para identificar cómo los niños entre 5-6 años conciben conceptos como género y los personajes de la televisión con los que se identifican.
Este documento describe los beneficios de la pintura y la literatura para los niños pequeños. La pintura estimula la creatividad, la comunicación y la concentración de los niños. También ayuda a reducir la ansiedad. La literatura, tanto a través de cuentos orales como impresos, apoya el desarrollo del lenguaje y la atención de los niños desde una edad temprana. Los padres deben alentar a los niños en estas actividades para fomentar su aprendizaje y crecimiento.
El documento habla sobre la historia y tipos de cuentos. Explica que los cuentos orales son tan antiguos como la humanidad mientras que los cuentos escritos provienen de Oriente. Describe diferentes tipos de cuentos como cuentos históricos, fábulas, cuentos de imágenes y cuentos tradicionales e infantiles. Además, destaca la importancia de los cuentacuentos como figuras ancestrales que viajaban de pueblo en pueblo contando historias y las habilidades necesarias para ser un
Este documento presenta un proyecto sobre mariposas amarillas para estudiantes de transición. El proyecto busca introducir a los niños en el disfrute de la literatura y educarlos en la observación y el conocimiento de las mariposas. Los padres participarán leyendo cuentos a los niños y registrando sus experiencias en un cuaderno. El objetivo es fomentar el gusto por la lectura en los niños y fortalecer la comunicación entre padres e hijos.
La literatura infantil contribuye al desarrollo integral de los niños en áreas como el desarrollo físico, cognitivo, emocional, social y lingüístico. Específicamente, ayuda en el desarrollo cognitivo a través del fomento de la atención, percepción y memoria, así como en la resolución de problemas. También es útil para establecer vínculos afectivos, ofrecer modelos de conducta y favorecer el desarrollo ético.
El documento describe cómo los lenguajes artísticos como la pintura, la música y la expresión corporal desarrollan la expresión creativa, la sensibilidad estética y la capacidad creativa de los niños de manera lúdica. También propone estrategias pedagógicas como visitas a museos, audiciones musicales, y actividades que involucren el reciclaje artístico para fomentar la apreciación y disfrute del arte en la educación infantil.
Este documento describe el poder de las historias y cómo han sido una de las formas más efectivas de comunicación desde tiempos antiguos. Explica que las historias tienen el poder de explicar el mundo, dar lecciones morales, preservar la memoria de los pueblos y dar sentido a la existencia humana. También apelan a las emociones a través de la identificación con personajes y eventos, y a menudo dejan enseñanzas valiosas al generar una experiencia para el público. Toman muchas formas mediante diferentes medios, formatos y plata
El documento describe brevemente cinco talleres diferentes - teatro, cocina, educación física, plástica y literario - que permiten a los niños desarrollar diferentes habilidades a través del juego, la imaginación y la expresión artística y creativa.
Este documento describe un taller llamado "Biografías a pincel" que combina el arte y la lectura. El taller tiene como objetivo familiarizar a los participantes con la biografía y obra de pintores famosos a través de la observación, escucha y ejercicios creativos. El taller está dirigido a familias, niños de 5 a 12 años y grupos escolares, y se llevará a cabo en museos, bibliotecas u otros centros a lo largo del curso escolar bajo la responsabilidad de Rocío Antón.
Importancia de la literatura infantil en el desarrolloMalejandraUD
La literatura infantil contribuye significativamente al desarrollo integral de los niños en áreas como el cognitivo, emocional, social y lingüístico. Estimula el aprendizaje, fomenta las habilidades de lectura, y ofrece modelos de conducta que pueden influir en el desarrollo ético. Además, las ilustraciones motivan el aprendizaje de la lectura y escritura, y los cuentos pueden ser una herramienta didáctica para introducir a los niños a un mundo diferente a través del lenguaje
El documento habla sobre la importancia de la lectura para bebés desde una edad temprana. Explica que la lectura crea un vínculo entre el niño, los libros y los adultos, y ayuda al desarrollo del lenguaje oral de los bebés. También recomienda la creación de "bebetecas", espacios dedicados a la lectura para bebés, donde un maestro lea en voz alta usando libros, canciones y juguetes que estimulen los sentidos de los pequeños.
Los estudiantes de quinto grado de una escuela en Colombia participaron en una actividad de aprendizaje vivencial donde dramatizaron cuentos. Se organizaron en grupos, eligieron cuentos, ensayaron diálogos, prepararon escenarios y representaron los cuentos ante sus compañeros. Luego evaluaron su participación y destacaron su creatividad, colaboración y habilidades de expresión durante la actividad, la cual les permitió salir de la rutina y vivir una experiencia significativa que fortaleció su aprendizaje.
La Escuela Infantil Reggio tiene como objetivo desarrollar a los niños de forma integral a través del aprendizaje activo y la estimulación afectiva, social, física y cognitiva. Siguen el enfoque de la "pedagogía de la escucha" de Loris Malaguzzi, centrándose en las necesidades de los niños. Sus actividades diarias incluyen asambleas, música, expresión, psicomotricidad y talleres de aprendizaje basados en la investigación.
Este documento describe los bienes culturales como poesía, escultura, cuentos, novelas, pintura, música y teatro. Explica que acercarse a estos bienes culturales significa conocerlos, reconocerlos, percibirlos, asombrarse, interactuar con ellos, sentirlos y disfrutarlos. El propósito de acercarse a los bienes culturales es comprender que existen para ser disfrutados y aprender a interactuar y cuidar de ellos. Luego, relata una actividad en 2013 donde padres, niños y docentes visitaron un m
2da jornada 2013 escuela, familia y comunidadNilda Sena
Escuelas primarias de San Luis del Palmar, el 19 de septiembre de 2013 concretando acciones de la Segunda Jornada Escuela, Familias, Comunidad, organizada en todas las escuelas del país.
Este documento presenta una propuesta para fomentar el buen trato y ambiente escolar en niños de primera infancia en Sibaté, Cundinamarca. Los objetivos son favorecer el autoconocimiento, fortalecer la socialización mediante afectividad y respeto, y vincular a padres en la vida emocional de los niños. La propuesta busca contrarrestar la descomposición familiar y valores negativos que afectan a los educandos, mediante estrategias que fortalezcan una educación integral.
Creando mi primera obra de teatro (Nuestra amiga la naturaleza)guadalinfovilla
Este documento describe una actividad para que los niños creen una obra de teatro sobre la naturaleza en 5 sesiones. La actividad desarrollará la creatividad e imaginación de los niños mientras transmiten valores como el amor por el medio ambiente. En la primera sesión repasarán estos valores. Luego, crearán la historia teatral juntos y añadirán ideas. Más tarde elegirán los personajes. Finalizarán con una canción sobre la naturaleza. El objetivo es que los niños se identifiquen con los valores a través del
El documento describe cómo el lenguaje dramático favorece el desarrollo de los niños al permitirles socializar a través de roles, explorar su identidad y desarrollar habilidades como el control corporal y la imaginación. También explica cómo surge naturalmente a través del juego simbólico y ofrece criterios para promoverlo, como el juego dramático, la improvisación y la dramatización de cuentos con la participación de todos.
IMPORTANCIA DEL TATRO EN NIÑOS EN ESTAPA INICIALximenaFERREIRA6
El teatro y teatrino para preescolares permite a los niños desarrollar habilidades a través de la participación activa en obras de teatro. Estimula la creatividad, el lenguaje, la regulación de emociones, la resolución de problemas y las habilidades sociales de los niños al involucrarlos como actores o público e incentivar el juego de roles.
El documento describe cómo el lenguaje dramático favorece el desarrollo de los niños al permitirles socializar, representar personajes, expresar su identidad y desarrollar capacidades como el control corporal y la imaginación. También explica cómo surge naturalmente a través del juego simbólico y ofrece criterios para favorecerlo, como el juego dramático, la interpretación y la improvisación.
Este documento presenta diferentes formas de expresión creativa para niños en edad escolar como la artesanía, la literatura y la lectura. Describe técnicas manuales como rasgado, recortado y pintura digital, así como géneros literarios como cuentos, fábulas y poesía. Resalta que la lectura y estas actividades creativas favorecen el desarrollo integral de los niños.
El documento habla sobre diferentes formas de expresión creativa como el trabajo con materiales moldeables y la pintura dactilar, así como técnicas literarias como cuentos, fábulas y poesía adaptadas para niños con el fin de educar y divertir. También menciona diferentes géneros literarios como fantástico, policial, terror, ciencia ficción y realista. Resalta que la lectura favorece el desarrollo de los niños en diferentes áreas.
El documento discute el valor de los dibujos infantiles como herramientas para interpretar sus conocimientos y experiencias. Los niños expresan sus pensamientos y emociones a través de los detalles en sus dibujos. También explora cómo el juego de roles permite a los niños explorar y expresar su comprensión del mundo. El objetivo es usar actividades como dibujar y jugar roles para identificar cómo los niños entre 5-6 años conciben conceptos como género y los personajes de la televisión con los que se identifican.
Este documento describe los beneficios de la pintura y la literatura para los niños pequeños. La pintura estimula la creatividad, la comunicación y la concentración de los niños. También ayuda a reducir la ansiedad. La literatura, tanto a través de cuentos orales como impresos, apoya el desarrollo del lenguaje y la atención de los niños desde una edad temprana. Los padres deben alentar a los niños en estas actividades para fomentar su aprendizaje y crecimiento.
El documento habla sobre la historia y tipos de cuentos. Explica que los cuentos orales son tan antiguos como la humanidad mientras que los cuentos escritos provienen de Oriente. Describe diferentes tipos de cuentos como cuentos históricos, fábulas, cuentos de imágenes y cuentos tradicionales e infantiles. Además, destaca la importancia de los cuentacuentos como figuras ancestrales que viajaban de pueblo en pueblo contando historias y las habilidades necesarias para ser un
Este documento presenta un proyecto sobre mariposas amarillas para estudiantes de transición. El proyecto busca introducir a los niños en el disfrute de la literatura y educarlos en la observación y el conocimiento de las mariposas. Los padres participarán leyendo cuentos a los niños y registrando sus experiencias en un cuaderno. El objetivo es fomentar el gusto por la lectura en los niños y fortalecer la comunicación entre padres e hijos.
La literatura infantil contribuye al desarrollo integral de los niños en áreas como el desarrollo físico, cognitivo, emocional, social y lingüístico. Específicamente, ayuda en el desarrollo cognitivo a través del fomento de la atención, percepción y memoria, así como en la resolución de problemas. También es útil para establecer vínculos afectivos, ofrecer modelos de conducta y favorecer el desarrollo ético.
El documento describe cómo los lenguajes artísticos como la pintura, la música y la expresión corporal desarrollan la expresión creativa, la sensibilidad estética y la capacidad creativa de los niños de manera lúdica. También propone estrategias pedagógicas como visitas a museos, audiciones musicales, y actividades que involucren el reciclaje artístico para fomentar la apreciación y disfrute del arte en la educación infantil.
Este documento describe el poder de las historias y cómo han sido una de las formas más efectivas de comunicación desde tiempos antiguos. Explica que las historias tienen el poder de explicar el mundo, dar lecciones morales, preservar la memoria de los pueblos y dar sentido a la existencia humana. También apelan a las emociones a través de la identificación con personajes y eventos, y a menudo dejan enseñanzas valiosas al generar una experiencia para el público. Toman muchas formas mediante diferentes medios, formatos y plata
El documento describe brevemente cinco talleres diferentes - teatro, cocina, educación física, plástica y literario - que permiten a los niños desarrollar diferentes habilidades a través del juego, la imaginación y la expresión artística y creativa.
Este documento describe un taller llamado "Biografías a pincel" que combina el arte y la lectura. El taller tiene como objetivo familiarizar a los participantes con la biografía y obra de pintores famosos a través de la observación, escucha y ejercicios creativos. El taller está dirigido a familias, niños de 5 a 12 años y grupos escolares, y se llevará a cabo en museos, bibliotecas u otros centros a lo largo del curso escolar bajo la responsabilidad de Rocío Antón.
Importancia de la literatura infantil en el desarrolloMalejandraUD
La literatura infantil contribuye significativamente al desarrollo integral de los niños en áreas como el cognitivo, emocional, social y lingüístico. Estimula el aprendizaje, fomenta las habilidades de lectura, y ofrece modelos de conducta que pueden influir en el desarrollo ético. Además, las ilustraciones motivan el aprendizaje de la lectura y escritura, y los cuentos pueden ser una herramienta didáctica para introducir a los niños a un mundo diferente a través del lenguaje
El documento habla sobre la importancia de la lectura para bebés desde una edad temprana. Explica que la lectura crea un vínculo entre el niño, los libros y los adultos, y ayuda al desarrollo del lenguaje oral de los bebés. También recomienda la creación de "bebetecas", espacios dedicados a la lectura para bebés, donde un maestro lea en voz alta usando libros, canciones y juguetes que estimulen los sentidos de los pequeños.
Los estudiantes de quinto grado de una escuela en Colombia participaron en una actividad de aprendizaje vivencial donde dramatizaron cuentos. Se organizaron en grupos, eligieron cuentos, ensayaron diálogos, prepararon escenarios y representaron los cuentos ante sus compañeros. Luego evaluaron su participación y destacaron su creatividad, colaboración y habilidades de expresión durante la actividad, la cual les permitió salir de la rutina y vivir una experiencia significativa que fortaleció su aprendizaje.
La Escuela Infantil Reggio tiene como objetivo desarrollar a los niños de forma integral a través del aprendizaje activo y la estimulación afectiva, social, física y cognitiva. Siguen el enfoque de la "pedagogía de la escucha" de Loris Malaguzzi, centrándose en las necesidades de los niños. Sus actividades diarias incluyen asambleas, música, expresión, psicomotricidad y talleres de aprendizaje basados en la investigación.
Este documento describe los bienes culturales como poesía, escultura, cuentos, novelas, pintura, música y teatro. Explica que acercarse a estos bienes culturales significa conocerlos, reconocerlos, percibirlos, asombrarse, interactuar con ellos, sentirlos y disfrutarlos. El propósito de acercarse a los bienes culturales es comprender que existen para ser disfrutados y aprender a interactuar y cuidar de ellos. Luego, relata una actividad en 2013 donde padres, niños y docentes visitaron un m
2da jornada 2013 escuela, familia y comunidadNilda Sena
Escuelas primarias de San Luis del Palmar, el 19 de septiembre de 2013 concretando acciones de la Segunda Jornada Escuela, Familias, Comunidad, organizada en todas las escuelas del país.
Este documento presenta una propuesta para fomentar el buen trato y ambiente escolar en niños de primera infancia en Sibaté, Cundinamarca. Los objetivos son favorecer el autoconocimiento, fortalecer la socialización mediante afectividad y respeto, y vincular a padres en la vida emocional de los niños. La propuesta busca contrarrestar la descomposición familiar y valores negativos que afectan a los educandos, mediante estrategias que fortalezcan una educación integral.
Creando mi primera obra de teatro (Nuestra amiga la naturaleza)guadalinfovilla
Este documento describe una actividad para que los niños creen una obra de teatro sobre la naturaleza en 5 sesiones. La actividad desarrollará la creatividad e imaginación de los niños mientras transmiten valores como el amor por el medio ambiente. En la primera sesión repasarán estos valores. Luego, crearán la historia teatral juntos y añadirán ideas. Más tarde elegirán los personajes. Finalizarán con una canción sobre la naturaleza. El objetivo es que los niños se identifiquen con los valores a través del
El documento describe cómo el lenguaje dramático favorece el desarrollo de los niños al permitirles socializar a través de roles, explorar su identidad y desarrollar habilidades como el control corporal y la imaginación. También explica cómo surge naturalmente a través del juego simbólico y ofrece criterios para promoverlo, como el juego dramático, la improvisación y la dramatización de cuentos con la participación de todos.
IMPORTANCIA DEL TATRO EN NIÑOS EN ESTAPA INICIALximenaFERREIRA6
El teatro y teatrino para preescolares permite a los niños desarrollar habilidades a través de la participación activa en obras de teatro. Estimula la creatividad, el lenguaje, la regulación de emociones, la resolución de problemas y las habilidades sociales de los niños al involucrarlos como actores o público e incentivar el juego de roles.
El documento describe cómo el lenguaje dramático favorece el desarrollo de los niños al permitirles socializar, representar personajes, expresar su identidad y desarrollar capacidades como el control corporal y la imaginación. También explica cómo surge naturalmente a través del juego simbólico y ofrece criterios para favorecerlo, como el juego dramático, la interpretación y la improvisación.
Este documento describe un proyecto de trabajo sobre los mimos dirigido a niños de 3 a 5 años. El objetivo es proporcionar un entorno que permita a los niños descubrir su identidad y entorno a través del juego y la expresión de emociones. Las actividades incluyen que los niños aprendan sobre las expresiones de los mimos a través del maquillaje, los gestos y el movimiento del cuerpo. El proyecto concluye que estas experiencias ayudan a los niños a descubrirse a sí mismos y desarrollar su
El documento describe la importancia del teatro en la educación infantil. El teatro ayuda a los niños a mejorar su lenguaje, expresión, socialización y autoestima. También fomenta la cooperación, la creatividad y el desarrollo psicomotor. El documento explica el papel del profesor en guiar a los niños a través del proceso de creación de una obra teatral, incluyendo la selección de papeles, los ensayos y la puesta en escena final. El teatro es una herramienta valiosa para el aprendizaje
Cuadernillo El Juego Y Los Titeres Como Recurso Socio Pedagogico INICIALgonzakpo
Este documento describe un curso/taller sobre el uso del juego y los títeres como recursos socio-pedagógicos en el nivel inicial. El objetivo es capacitar a los docentes para que desarrollen la creatividad de los estudiantes a través de la experimentación con juegos dramáticos y la construcción de títeres. El juego y los títeres pueden ser herramientas valiosas para facilitar el aprendizaje y desarrollo integral de los niños al promover la expresión, la cooperación y los valores democrátic
Proyecto de aula lasticcrenlectoescritura 9898erelyarumo
Este documento presenta un proyecto para desarrollar la lectoescritura en niños de preescolar a través del uso de las TIC. El objetivo es motivar el interés por la lectura y escritura mediante actividades lúdicas que involucren a la familia. Se proponen actividades como cuentacuentos, dramatizaciones, juegos de lectura y la creación de un libro viajero para ser completado en familia. La evaluación será continua a través de la observación de los niños.
El documento describe el uso del teatro en la educación de los niños. Explica que el teatro puede usarse para desarrollar las habilidades sociales, psicológicas y de aprendizaje de los niños. También describe diferentes modalidades de teatro como teatro directo e indirecto y los objetivos del uso del teatro tanto para los estudiantes como para los educadores.
Este proyecto propone implementar un taller de teatro para niños escolares con el objetivo de sensibilizarlos a través de la expresión artística para que puedan comprender mejor los sentimientos propios y de los demás, prevenir el acoso escolar, y desarrollar valores. El taller busca que los niños experimenten diferentes perspectivas a través de personajes para fortalecer su autoestima, respeto, y habilidades sociales y artísticas.
Este documento presenta un plan de estudio para una clase de literatura infantil. El objetivo general es enriquecer las prácticas pedagógicas a través de cuentos, poesías y otras formas de literatura que ayuden a desarrollar la imaginación de los niños. Las actividades propuestas incluyen conversaciones, narraciones, canciones, bailes y dibujos. Se evaluará promoviendo nuevos aprendizajes a través de la creatividad.
el siguiente documento muestra como se llevara a cabo la elaboracion en el aprograma courslab con el enfoque hacia la literatura infantil aplicando animaciones y sistemas de evaluación.
Este documento presenta una propuesta para implementar la literatura infantil en niños de 1 a 5 años a través de 5 cuentos seleccionados. Cada cuento se enfoca en una edad específica y aborda temas como los colores, la amistad, el clima y la solidaridad. La propuesta incluye crear animaciones de los personajes principales de cada cuento usando un programa para compartirlos en una plataforma virtual y así fomentar la lectura y construcción de conocimiento en los niños de manera lúdica e interactiva.
Este documento presenta una propuesta didáctica para promover la lectura en niños entre 1 y 5 años utilizando cuentos infantiles y la herramienta Courselab. La propuesta incluye 5 cuentos animados que serán leídos y explicados a los niños con el objetivo de desarrollar su creatividad, lenguaje y valores. También incluye actividades como identificar personajes, preguntas sobre los cuentos y una evaluación final para medir el aprendizaje de los niños.
Este documento describe la importancia de las narraciones, títeres y juegos dramáticos para el desarrollo integral de los niños preescolares. Estas actividades estimulan la creatividad, imaginación y expresión de los niños. También ayudan a desarrollar habilidades comunicativas y motrices. Los títeres en particular permiten a los niños expresar emociones y aprender de una manera entretenida.
Este proyecto propone implementar un taller de teatro para niños escolares con el objetivo de sensibilizarlos a través de la actuación para que comprendan mejor los diferentes sentimientos y actitudes. El teatro ayudaría a los niños a aumentar su autoestima, respetar a los demás, controlar sus emociones y aprender disciplina. El proyecto busca prevenir problemas como el acoso escolar haciendo que los niños se pongan en el lugar de otros a través de la actuación para comprender mejor diferentes perspectivas.
Este documento presenta un proyecto sobre los mimos dirigido a niños de 3 a 5 años. El objetivo es proporcionar un entorno que permita a los niños descubrir sus emociones y resolver problemas de forma autónoma a través de actividades como el maquillaje, los gestos, y las actuaciones mimadas. El proyecto concluye que estas experiencias enriquecedoras ayudan a los niños a explorar el mundo y desarrollar su creatividad.
En el cielo hay algarabía porque esta noche va a nacer Jesús. Las estrellas y los ángeles se preparan para iluminar el cielo y anunciar la buena nueva a los pastores y a los reyes magos. Cuando nace Jesús en Belén, María y José lo admiran maravillados mientras los reyes magos le llevan sus regalos.
En el cielo hay algarabía porque esta noche va a nacer Jesús. Las estrellas y los ángeles se preparan para iluminar el cielo y anunciar el nacimiento a los pastores y a los reyes magos. Cuando nace Jesús, María y José lo admiran maravillados mientras los reyes magos llegan al portal con sus regalos.
Este documento describe la importancia de la expresión dramática en la educación inicial y sus posibilidades en diferentes etapas del desarrollo infantil. Explica que la expresión dramática permite a los niños y niñas simbolizar y representar su realidad a través del juego, la danza, los títeres y otras actividades lúdicas. También destaca que estimula la comunicación, la creatividad y la construcción de la identidad en la primera infancia.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
3. Con nuestro proyecto desarrollar la
expresión oral en los niños y niñas de
manera divertida al usar el teatro como
medio para su desenvolvimiento ante un
público.
Logramos...
4. Sentimos…
En la actualidad los cambios tecnológicos se han
convertido para los niños y niñas una forma de diversión
nómade, dejando de lado muchas veces la expresión oral
con sus padres, profesores y amigos, perdiendo
sensibilidad ante hechos reales. Es por ello que sentimos
la necesidad de usar el teatro como medio divertido para
que se expresen y vivan experiencias representando
personajes, y así favorecer la buena convivencia y un
desarrollo integral.
6. Incentivamos a la lectura libre para que
reconozcan personajes que quisieran
representar.
7. Cada uno de los niños se fue
expresando a través de una
exposición del personaje que más
les gusto de la lectura.
Lograron perder elLograron perder el
miedo con susmiedo con sus
compañeros.compañeros.
13. Aprendimos…
• A desarrollar la empatía a través de la
representación de diferentes personajes.
• A desenvolvernos ante un público.
• A conectar la sensibilidad y la reflexión.
• La capacidad de emocionarnos, reírnos,
llorar y comprender diferentes momentos
de la vida.
• Y sobre todo a expresarnos sin temor.
14. Descubrimos..
• Que con el teatro los niños y niñas
aumentan su autoestima y aprenden a
convivir democráticamente.
• Que el teatro ayuda al desenvolvimiento
personal y a la vez a controlar sus
emociones de manera divertida.
• Que la lectura y la dramatización permite
un buen desarrollo de razonamiento
lógico, critico y reflexivo.
15. Nos sentimos…
Satisfechos de haber logrado grandes
cambios en los niños y niñas, ya que sí
utilizamos el teatro como medio para
cualquier actividad, los niños aprenderán a
expresarse de manera asertiva y autónoma.