el siguiente documento muestra como se llevara a cabo la elaboracion en el aprograma courslab con el enfoque hacia la literatura infantil aplicando animaciones y sistemas de evaluación.

1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
Viviana Jaramillo
Leidy Nieto
PROPUESTA LITERATURA INFANTIL
INTRODUCCIÓN
IMPORTANCIA DE LA LECTURA
Es fundamental reconocer que la lectura permite el aprendizaje en los niños, esta debe
ser guiada por los docentes de la manera en que ellos no memoricen sino que los
inviten a que exploren y a que construyan conocimiento, porque comúnmente se cae
en el error de ver la lectura como algo muy superficial, que es solo basada en
identificar letras, silabas, en vez de tomarla como una herramienta lúdica. También
es importante generar en los niños la curiosidad por esta.
Los siguientes cuentos harán evidentes la forma en como los cuentos influyen en la
vida social de cada uno de los niños, el leer es un acto que permite desarrollar
múltiples actividades como la escucha, el habla, permitirse soñar con la imaginación,
ser más creativo, es por esto que durante este trabajo trataremos cuentos que harán
referencia a los niños entre 1 y 5 años, estos permitirán que el niño se sienta en
interacción continua con estos, de acuerdo a las edades se trataran cuentos específicos
y así mismo se hará el sistema de evaluación, se debe dejar claro que la evaluación se
hará para niños desde los 3 a los 5 años ya que en la demás edades no será muy
factible evidenciar los aprendizajes desde la lectura de los cuentos.
CARACTERÍSTICAS DE LA ESTA EDAD (1 A 5 AÑOS)
Según Piaget, durante nuestra vida presentamos diferentes estadios o etapas, que
hacen que tengamos ciertas actitudes.
Esta etapa está representada por las primeras emociones e intuiciones que surgen en
el individuo, un ejemplo para este estadio es las primeras emociones que tiene el niño
cuando empieza a ser uso de sus sentidos. Además en este estadio surgen las primeras
habilidades motoras, sentimientos y emociones que el sujeto logra diferenciar como
lo son la alegría, la tristeza, el llanto, el placer.
Además el niño en esta etapa es muy curioso y explorador. En esta es primordial el
desarrollo del lenguaje, donde sus emociones y afectos son notables para el mundo
exterior. Un ejemplo lo vemos reflejado cuando el niño se comunica con sus gestos
a través del cuerpo sin necesidad de recurrir al habla.

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Leidy Nieto
Por lo anterior consideramos fundamental la fomentación de la literatura, con la
implementación de cuentos grandes, con diferentes colores, que permitan al niño
desarrollar sus capacidades de la mejor manera. “Todo hombre que sabe leer tiene el
poder de crecer, multiplicar sus caminos, tener una vida plena,
significativa e interesante.” Aldous Huxley.
OBJETIVOS Y CUENTOS SELECCIONADOS
Seguidamente se mostrara cada uno de los objetivos que propone cada uno de los
cuentos:
CUENTO # 1 PARA NIÑOS DE 1 AÑO
Los niños a esta edad están muy relacionadas con la televisión, los colores fuertes,
sonidos que representan acciones esto llama su atención y genera gran expectativa y
atrapa su atención; es por esto que trataremos un cuento en video l cual corresponde
a l nombre El pollito LITO, el cual narra la historia de un pollito en una granja allí no
solo se muestran estos animales sino otros con sus respectivos sonidos, además
muestra el proceso de como desde su nacimiento hasta grande aprendió a caminar y
comer.
http://www.youtube.com/watch?v=bOSPsqPgObI
CUENTO # 2 PARA NIÑOS DE 2 AÑOS
El siguiente cuento trata de promover en el niño el interés por los colores algo que
les hace muy llamativo, que les permite ir conociéndolo no solo desde su tono sino
con nombres, el cuento recibe el nombre de Los niños de colores.
CUENTO # 3 PARA NIÑOS DE 3 AÑOS
El siguiente cuento permite un viaje que fomenta la imaginación y el perseverar con
ayuda de los amigos, es muy significativo, además promueve valores como la
amistad, solidaridad y amistad, el cuento recibe el nombre de ¿a qué sabe la luna?

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CUENTO # 4 PARA NIÑOS DE 4 AÑOS
El siguiente cuento hace un aporte significativo a los estados del clima, desde este se
le puede dar conocer a los niños como pueden interactuar con los diferentes
comportamientos del clima y como pueden disfrutar de ellos, como allí se muestra
ejemplo la lluvia y con un paraguas vivir una gran aventura.
El cuento se llama La Mona Lisa y el paraguas de colores por Canela.
CUENTO # 5 PARA NIÑOS DE 5 AÑOS
Desde el entorno familiar y escolar es responsabilidad dar a conocer y ejemplificar los
valores, ya que estos promueven en las persona sus mejores virtudes y lo llevan a
actuar de la mejor manera. El siguiente cuento trata la solidaridad y desde allí se
pueden desplegar una reflexión. Además es fácil de entender por su contenido. El
cuento se llama Hace frio.
PROPUESTA PARA EL OBJETO VIRTUAL COURSELAB
Como docentes en formación hemos evidenciado que es muy gratificante ver como
un niño aprende y por ende construye conocimiento desde la lectura, por esto
haremos la presentación de cada uno de los cinco cuentos seleccionados de una
manera diferente, en donde se les hará una animación a cada personaje principal,
de esta forma el niño se sentirá en constante interacción con esta y le permitirá que
se relacione aún más con la lectura.
La animación se realizará con el programa Gif Animator, en donde se le puede dar
movimiento, color, forma, a lo que queremos trasmitir. Además contaremos con la
ayuda de Pablo nuestro amigo virtual, que ayudará a los niños, narrándoles diferentes
cuentos.
Personajes que se les hará animación:
1. El pollito LITO.
2. Los niños de colores.
3. la Luna.
4. la lluvia y el sol.
5. Amigos.