Este documento describe el uso de blogs en la educación. Explica que los blogs permiten que las personas publiquen y compartan fácilmente sus ideas en Internet. Luego discute cómo los blogs pueden usarse como herramientas educativas y de comunicación en el aula, permitiendo la publicación y discusión de contenido. Finalmente, resume las características y posibilidades de los blogs para la educación, incluidas su organización cronológica y temática de la información y su capacidad para fomentar el intercambio de ideas.

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE
AMBATO
TRABAJO DE NTIC`S
Tema: blobs y educación
INTEGRANTES: MARIUXI VERDESOTO
JULIA PAREDES

2. Blogs y Educación
Los blogs o bitácoras son un Fundamentalmente, un
fenómeno de gran aceptación en blog sirve para exponer e
Internet, porque permiten, intercambiar ideas.
de manera fácil y rápida, que Es una herramienta de
cualquier persona publique en publicación y comunicación,
un espacio propio sus que está especialmente
ideas y las comparta con otras preparada para
personas en la red. organizar y almacenar
toda esa información.

3. 1. La eclosión de los
blogs
El fenómeno de los blogs ha influido
notablemente en los usos y costumbres de los
internautas. El formato blog, weblog o bitácora se
ha generalizado como el más aceptado medio de
micropublicación.
Como actividad basada en la comunicación, la
docencia no queda al margen de la influencia de
los blogs como herramienta educativa y
comunicativa.
El medio digital ha transformado la narración
lineal en hipertexto, que genera una estructura de
tela de araña, metáfora de la web.

4. 2. ¿Qué se ve en un
blog?
Desde fuera: Desde dentro:
• Entradas o artículos • Escribir y editar artículos y
ordenados cronológicamente,
comenzando por los más páginas.
actuales..
• Configurar las
• Comentarios a los distintas
distintos opciones: escritura,
artículos. lectura,
discusión, …, etc.
• Establecer las
• Calendario, o archivos categorías o
por temas y los enlaces a
año/mes/día. otros
sitios web

5. 3. El artículo como
unidad de información
El artículo o post es la unidad de
información/narración en un blog. Y La imagen o elemento multimedia asociado al
como medio post aporta información visual muy
digital, participa de las propiedades y potente, ya que admite cualquier formato
recursos del hipertexto. Los enlaces y gráfico, audio y también video, y pueden
referencias referenciarse archivos alojados en otras webs.
añaden información adicional sin alargar
el contenido visual, la ligereza y la
agilidad del post.

6. Web
2.0
Estamos asistiendo
Los blogs han a la proliferación
contribuído a de herramientas
La esencia es la
difundir los online de múltiples
participación.
cambios prestaciones,
La red se
producidos con las que los
convierte en
en la web, usuarios pueden
un lugar de
favoreciendo producir
lectura y
una utilización información
escritura,
más social y contenido sin
y la información,
y mucho
en
multidireccional esfuerzo. Y lo que es
conversación.
de la más interesante:
información. pueden compartirlo
con otros usuarios.

7. CARACTERÍSTICAS Y
POSIBILIDADES DE LOS BLOGS
Contenido hipertextual y multimedia
Utilización fácil
Organización cronológica y temática de la información
Intercambio de ideas
Distintos niveles en el rol de usuario
Sindicación de contenidos mediante RSS
Relación con otras aplicaciones en la red

8. Folksonomías y
etiquetado social
Uno de los logros de las bitácoras es
la difusión y reflejo global de los
avances de la llamada web social.

9. Usos de los blogs en el aula
Taller creativo
multimedia.
Blog de aula, Publicación
asignatura o electrónica
tema multimedia
Uso de los Gestión de
blogs en el proyectos de
aula grupo
Blog personal del
alumnado Guía de
navegación

10. Referencias
• Ashley, Chris: El uso de cuadernos de bitácora o weblogging: otro
tipo de sitios web: http://www.um.es/ead/red/10/weblogs1.pdf
Traducción de Nora Lizemberg y adaptado por Miguel Zapata.
RED (Revista de Educación a Distancia). 2004.
• Blat, Fernando: Los cinco pasos necesarios que hay que dar antes
de crear un blog, http://www.tabernadelturco.com/2005/05/10/
los-5-pasos-necesarios-que-hay-que-dar-antes-de-crear-unblog/,
en Taberna del Turco. 2005.
• Blood, Rebecca: Weblogs: A history and perspective:. http://
www.rebeccablood.net/essays/weblog_history.html. Web personal
Rebecca’s pocket. 2000.

11. Referencias
 • Bull, Glenn, Bull, Gina, y Kajder, Sara: La escritura con
weblogs.
 Una oportunidad para los diarios estudiantiles: http://
 www.eduteka.org/Weblogs1.php, en Eduteka. 2004.
 • Contreras Contreras, Fanny: Weblogs en Educación.
http://
 www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art65/int65.htm.
Revista
 digital universitaria. México 2004.
 • Educastur Blog: Blogmanía: bitácoras en la red. http://