El documento describe el proceso de profesionalización y profesionalismo. La profesionalización es el proceso por el cual una ocupación se transforma en una profesión de alta integridad y competencia, estableciendo normas de conducta y cualificaciones para sus miembros. El profesionalismo se refiere a las prácticas, comportamientos y actitudes que siguen estas normas de respeto, objetividad y efectividad. La profesionalización crea las normas que el profesionalismo luego sigue.

2. Profesionalización
 La Profesionalización es el proceso social por el cual
cualquier comercio, u ocupación en el mismo, se
transforma en una verdadera profesión de la más alta
integridad y competencia.

3. Que establece la
profesionalización
 El proceso de profesionalización tiende a establecer un
grupo de normas y de conducta de cualificación de los
miembros de la profesión y también tiende a insistir en
que los miembros de la profesión actúen en
"conformidad con dichas normas.

4.  Cumplir, más o menos estrictamente, con los
procedimientos establecidos y de cualquier código de
conducta acordado, que son vigilados por Colegios
profesionales, para "asegurar la acreditación en
conformidad con las expectativas generales de la
profesión.

5. La profesionalización,
tendencias.
 Como resultado del estudio realizado se considera la
existencia, al menos, de tres tendencias bien marcadas
en cuanto al tratamiento dado a la profesionalización
para clarificar ciertos referentes teóricos y sus
respectivas prácticas pedagógicas.

6. Estas son:
 La primera, interpreta la profesionalización como una
categoría de máxima generalidad dentro de esta
ciencia y que, por demás, se ve relacionada con otras
ciencias sociales como las ciencias del trabajo,
la sociología y las ciencias de la educación.

7.  la profesionalización como proceso, dentro de los
cuales se encuentran, Añorga Morales (1999), Pérez
García (2001), Addine Fátima (s/f), González Guadiana
(1998), Giroux Lanksher y MacLaren (1996), Herrera
Fuentes (2003), Poison (2000), Imen (2004), Martín A.
(2004) y el Congreso del Perú (1993).

8.  También se le precisa como principio, pudiendo desde
esta óptica imprimir ciertas regularidades o exigencias
a los procesos de formación y desarrollo que ocurren
en los escenarios escolares.

11. El término profesionalismo se
utiliza para describir a todas
aquellas prácticas,
comportamientos y actitudes que
se rigen por las normas
preestablecidas del respeto, la
mesura, la objetividad y la
efectividad en la actividad que se
desempeñe.

12. Como se considera el
profesionalismo
 Como la consecuencia directa de ser un profesional, un
individuo que tiene una profesión particular y que la
ejerce de acuerdo a las pautas socialmente establecidas
para la misma. Las pautas de profesionalismo pueden
llegar a ser muy variadas e ir desde aspectos físicos y de
apariencia (tales como vestimenta) hasta actitudes
morales y éticas (tales como el cumplimiento del deber
en cualquier situación y realidad).

13. Falta de profesionalismo
 tales como la impuntualidad, el lenguaje agresivo y
formas de comunicación o de manejo inapropiadas, la
falta de compromiso con la actividad, la apariencia no
apropiada, el establecimiento de vínculos afectivos con
colegas o clientes cuando esto no está permitido, etc.

14. Diferencia entre
profesionalismo y
profesionalización
 El proceso de profesionalización tiende a establecer un
grupo de normas y de conducta de cualificación de los
miembros de la profesión y también tiende a insistir en
que los miembros de la profesión actúen en
"conformidad con dichas normas.
 El término profesionalismo se utiliza para describir a
todas aquellas prácticas, comportamientos y actitudes
que se rigen por las normas preestablecidas del
respeto, la mesura, la objetividad y la efectividad en la
actividad que se desempeñe.