El documento presenta información sobre la disciplina en el ámbito organizacional y educativo. Define la disciplina como la aceptación voluntaria de las reglas y procedimientos de una organización. Explica que la disciplina busca mantener una conducta ordenada y desarrollar la autoexigencia. También describe tres tipos de disciplina empresarial: progresiva, preventiva y correctiva.

1. Facultad de Ciencias Económicas
Escuela de Administración de Empresas
CICLO 02 – 2010
Administración General II
Lic. José Ramón Aráuz
Integrantes:
Verónica Guadalupe Arévalo AA100332
José Ángel Leiva Sánchez LS100776
Madeline Abigail Navarro Figueroa NF100971
Rhina Lisseth Nuila Marroquín NM100809
Fátima Violeta Saravia Portillo SP100568
San Salvador, 30 de julio de 2010

4. Según la RAE:
• La aceptación voluntaria y consciente de las
reglamentaciones, procedimientos, órdenes e
instrucciones que rigen las actividades de una
organización
Otros autores:
• Conjunto de normas y principios que regulan la correcta
relación entre los trabajadores y sus superiores, teniendo
como base la relación de interdependencia, el
cumplimiento de las órdenes y obligaciones, fundadas en
el reconocimiento y el respeto de las personas

5. También la palabra disciplina tiene estos significados:
1. Tratamiento que castiga.
2. Conducta ordenada en un entorno organizacional.
3. Capacitación que moldea y refuerza la conducta
deseable, o que corrige las conductas no deseables, y
que desarrolla el autocontrol.

6. • La auto exigencia; es decir, la capacidad de pedirnos a
nosotros mismos un esfuerzo "extra" para ir haciendo las
cosas de la mejor manera.
• Es indispensable para que optemos con persistencia por el
mejor de los caminos.
• Este valor es fundamental y básico para poder desarrollar
muchas otras virtudes como la fortaleza y la templanza.
• La disciplina es el valor de la armonía, porque todo guarda
su lugar y su proporción.

7. En una institución educativa, la disciplina puede ser
expresada como un comportamiento en el cual el alumno se
rige a las leyes del respeto hacia el profesor y con y para los
compañeros del aula.

8. Disciplina
Es la entrega de
lealtad a ciertas
condiciones
impuestas por
algo o alguien
Indisciplina
Es la deslealtad o
irrespeto a esas
condiciones.

9. … para que haya disciplina en una institución
educativa tanto el educador como el
educando deben respetar la libertad del otro
y por lo tanto entre los dos deben tenerse un
mutuo respeto.

10. Los resultados de una buena disciplina empresarial pueden ser:
Eficiencia
Producción elevada
Economía de esfuerzos y recursos
Cooperación
Lealtad
Seguridad
Armonía y paz laboral

11. El objetivo de la disciplina empresarial es desarrollar y mantener
reglamentos de trabajo efectivos así como crear y promover
relaciones de trabajo armónicas con el personal.
El propósito de disciplinar a los empleados es propiciar que se
comporten con sensatez en el trabajo

12. TIPOS
PROGRESIVA
PREVENTIVA
CORRECTIVA

13. • Son medidas que se toman para animar a los
empleados a seguir las normas y los reglamentos.
•La finalidad es evitar las infracciones.
•El objetivo básico es estimular la autodisciplina
entre los trabajadores

14. •Desviación y ruptura de una regla
•Se propone desalentar otras desviaciones y garantizar que las
normas se cumplirán en el futuro
Objetivos:
•Modificar la conducta y la actitud de quien comete una falta
•Desalentar en otras personas la ejecución de acciones similares
•Mantener niveles coherentes y efectivos de cumplimiento de las
normas

15. •Tipo más utilizado
•Consiste en una serie de intervenciones de la dirección que
ofrece a los empleados oportunidades de corregir su
comportamiento antes ser despedidos.
•Consiste en diversas advertencias que pueden o no
aumentar.