La Consejería de Educación de Andalucía ha creado el Centro de Gestión de Aplicaciones (CGA) para gestionar de forma centralizada los más de 1,100 Centros TIC en la región. El CGA, compuesto por 40 expertos en TIC, se encarga del soporte técnico, desarrollo de aplicaciones y gestión remota de los servidores y equipos de los Centros TIC para liberar a los docentes de estas tareas y garantizar la integración de las TIC en la enseñanza.
Potenciando la Innovación y la Difusión desde los CEP: Proyectos EVAGD y Abri...Carlos Morales Socorro
Presentación correspondiente a la ponencia homónima presentada en el I Congreso Estatal de Formación del Profesorado "Conectando Redes", en Madrid, los días 15, 16 y 17 de junio de 2010.
Potenciando la Innovación y la Difusión desde los CEP: Proyectos EVAGD y Abri...Carlos Morales Socorro
Presentación correspondiente a la ponencia homónima presentada en el I Congreso Estatal de Formación del Profesorado "Conectando Redes", en Madrid, los días 15, 16 y 17 de junio de 2010.
Guía Práctica para la Orientación Educativa con TIC y en RedAlberto Del Mazo
Artefactos digitales, atajos y buenas prácticas en orientación educativa con TIC y en Red.
Autor: Alberto del Mazo, orientador educativo
Edición 2017 de la Guía OrienTIC. Actualizaciones en: http://orientapas.blogspot.com.es/p/orientic.html
Título: Presentación del seminario virtual "Proctoring para la evaluación en tiempos de COVID-19" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 01/06/2020.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, webconferencia, evaluación, David Puente, proctoring, e-learning, aprendizaje abierto online.
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, David Puente, director de e-learning Media, explica en qué consiste el proctoring como herramienta al servicio de la evaluación del alumnado a distancia.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 330 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Título: Presentación del seminario virtual "Presentaciones y contenidos gamificados para activar el aprendizaje" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 21/09/2020.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, recursos, contenidos, diseño, pensamiento visual, gamificación, interacción
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, Marian Jiménez, pedagoga especializada en e-learning y emprendedora digital, comparte claves y casos prácticos para diseñar presentaciones y contenidos gamificados.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 600 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Guía Práctica para la Orientación Educativa con TIC y en RedAlberto Del Mazo
Artefactos digitales, atajos y buenas prácticas en orientación educativa con TIC y en Red.
Autor: Alberto del Mazo, orientador educativo
Edición 2017 de la Guía OrienTIC. Actualizaciones en: http://orientapas.blogspot.com.es/p/orientic.html
Título: Presentación del seminario virtual "Proctoring para la evaluación en tiempos de COVID-19" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 01/06/2020.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, webconferencia, evaluación, David Puente, proctoring, e-learning, aprendizaje abierto online.
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, David Puente, director de e-learning Media, explica en qué consiste el proctoring como herramienta al servicio de la evaluación del alumnado a distancia.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 330 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Título: Presentación del seminario virtual "Presentaciones y contenidos gamificados para activar el aprendizaje" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 21/09/2020.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, recursos, contenidos, diseño, pensamiento visual, gamificación, interacción
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, Marian Jiménez, pedagoga especializada en e-learning y emprendedora digital, comparte claves y casos prácticos para diseñar presentaciones y contenidos gamificados.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 600 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Equipamiento, diseño, puesta en marcha de laboratorios y talleres para Ingenierías:
Química, Ambiental, Electrónica, Energías Renovables, Petroquímica, Alimentos, Mecatrónica, Área de la Salud, etc.
Presentación de Ruby Gallano, Supervisora Provincial del Ministerio de Educación, en el panel “Experiencias educativas con el uso de las Tecnologías de la Información” en las “Primeras Jornadas Patagónicas de la Primera Infancia” realizadas en Coyhaique, Región de Aysén, Chile.
Presentación de la plataforma Agrega y del proyecto de compartición de contenidos digitales educativos de calidad. Encuentra, descarga y comparte contenidos educativos digiales con formato SCORM 2004.
Original en .ODP.
Versión en PDF de la presentación utilizada en la presentación realizada para MoodleMoot BCN 08.
Se presenta el entorno de formación virtual (Aula Virtual) de l'Escola d'Administració Pública de Catalunya: sus antecedentes, evolución, entorno, agentes participantes, tipos de contenidos y formación así como las tendencias por las que se apuesta.
Similar a O software libre para a xestión da rede educativa máis grande do mundo (20)
4. And@red
La red de Centros TIC’s de Andalucía
Consejería de Educación
Más de 2.000 servidores
Más de 180.000 ordenadores personales.
En una misma red – Red Corporativa J.A.
Todo con Software Libre.
Más de 1.100 centros TIC
4
5. ¿Para qué un centro TIC?
Consejería de Educación
Integrar las TIC en la labor docente no solo
como un recurso didáctico más, sino como
un instrumento capaz de:
Promover un cambio metodológico
Capacitar al alumnado para:
Buscar información
Seleccionar información de forma
crítica
Transformar esa información en
conocimiento
Fomentar el trabajo colaborativo
5
8. Soporte a los centros TIC's
Consejería de Educación
8
9. CGA - ¿Quienes son?
Consejería de Educación
Creado en junio de 2003
Equipo técnico multidisciplinar de 40
personas cualificado con experiencia en
el uso de las T.I.C.
9
10. CGA - ¿Para qué?
Consejería de Educación
Liberar al personal docente de las
tareas de administración, mantenimiento y
configuración de servidores, electrónica de
red y estaciones de trabajo, definir
políticas de seguridad, etc., etc..
10
11. CGA - ¿Qué tareas?
Consejería de Educación
Atención al usuario
Soporte a los centros
Desarrollo de servicios
Gestión remota
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12. CGA – C.A.U. TIC
Consejería de Educación
Funciones :
Asesoramiento y resolución de incidencias
en todo lo relacionado con conectividad de
estos Centros.
Asesoramiento en cuestiones relacionadas
con el funcionamiento de la Intranet y del
acceso a Internet.
Seguimiento del progreso de las
instalaciones de los Centros TIC, del
servidor de contenidos, cortafuegos y
plataforma educativa.
12
14. CGA- Soporte
Consejería de Educación
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/guadalinex/files/guia_ce
ntros_tic.pdf
14
15. CGA- Soporte
Consejería de Educación
Reporte de errores a los principales
proyectos:
Gnome.org
OpenOffice.org
Guadalinex.org
15
16. CGA- Soporte
Consejería de Educación
Centro Piloto del CGA
Dispone de una unidad de cada modelo de
servidor, ordenador, impresora, escaner, ...
que se haya enviado a un Centro.
Es el banco de pruebas de compatibilidad
de todo el nuevo hardware y software que
se vaya a enviar a los Centros.
16
17. CGA- Desarrollo
Consejería de Educación
SIGILA
Escritorio Remoto
GesUser
Filtrado de contenidos
Apagado remoto
ItalC
Instalaciones desatendidas
Cañón de red virtual
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19. CGA- Desarrollo
Consejería de Educación
Escritorios Móviles
El alumnado y el profesorado pueden
variar de estación de trabajo manteniendo
su escritorio.
• LDAP (Lightweight Directory Access Protocol)
• NFS (Network File System)
19
25. CGA- Desarrollo
Consejería de Educación
ItalC
El profesorado puede visualizar la actividad del
alumnado.
Posibilidades que brinda ItalC al profesorado:
• El modo ayuda permite al profesorado manejar el
ordenador del alumno/a.
• El profesorado puede descargar la configuración de las
aulas dadas de alta en los servidores del centro y comenzar
a trabajar con ella sin configurar.
25
28. CGA- Desarrollo
Consejería de Educación
Instalaciones desatendidas
¿Cómo se reinstalan 180.000 equipos?
• pxe
• debianinstaller
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29. CGA- Desarrollo
Consejería de Educación
Cañón de Red Virtual (CRV)
¿Cómo puede ver el alumnado lo que hace
el profesor/a en su ordenador?
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30. CGA- Gestión Remota
Consejería de Educación
Unificación en configuración de
los servidores.
Monitorización con:
Nagios
Visco
30
31. CGA- Gestión Remota
Consejería de Educación
¿ Cómo se unifica la configuración de
más de 2.000 servidores ?
cfengine (configuration engine)
31
32. CGA- Gestión Remota
Consejería de Educación
Cfengine es una herramienta que nos permite:
Comprobación y configuración del interfaz de red.
Edición de ficheros de texto.
Gestión avanzada de enlaces simbólicos.
Gestión y comprobación de permisos en los ficheros.
Gestión de montajes de NFS.
Comprobación de la presencia de ficheros y/o directorios.
Ejecución de comandos y scripts de shell.
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33. CGA- Gestión Remota
Consejería de Educación
¿Cómo se monitorizan en tiempo real más de 4.500
dispositivos de red?
Nagios -> VISCO (VISor de COnectividad)
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34. CGA- Gestión Remota
Consejería de Educación
En los comienzos del Proyecto se usaba
Nagios para la monitorización de los 100
Centros TIC de 2003/04.
Actualmente con un parque de servidores
superior a 2.000 es inviable usar Nagios
por problemas de escalado.
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39. CGA- Gestión Remota
Consejería de Educación
MUNIN
Se utiliza para tener un control más preciso del
estado de los servidores.
Representación gráfica del tráfico de red,
carga de CPU, uso de la memoria,...
Se puede consultar que ha pasado en un
determinado servidor (loging de sucesos).
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