Objeto de aprendizaje
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Este documento describe los objetos de aprendizaje como entidades informativas digitales desarrolladas para generar conocimiento, habilidades y actitudes en los estudiantes de acuerdo a principios como la subjetividad, la realidad, la historicidad, la complejidad y la comunicabilidad.
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Ciencia y tecnología
Este documento describe los enfoques de indagación científica y alfabetización científica en la educación. Explica que la indagación científica implica que los estudiantes aprendan haciendo ciencia mediante la formulación de preguntas, recolección de datos, análisis y comunicación de conclusiones. También describe las características de la alfabetización científica y cómo estos enfoques pueden aplicarse en los niveles inicial, primaria y secundaria para que los estudiantes desarrollen competencias cient
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Criterios de evaluación del Área de Personal Social, II ciclo EBR, 3 años de...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
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Este documento presenta el plan de lección para varias sesiones de aprendizaje sobre temas de salud e higiene personal. Las sesiones cubren el uso correcto de útiles de aseo, cómo prevenir enfermedades, la importancia de las vacunas, y el cepillado de dientes. Cada sesión incluye objetivos, materiales, y actividades como narraciones, discusiones y tareas prácticas para enseñar estas habilidades importantes.
Sesión de aprendizaje día del campesino
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) La sesión de aprendizaje trata sobre el Día del Campesino y los niños aprenden sobre los productos que siembran los campesinos y las herramientas que usan.
2) La maestra utiliza una caja sorpresa con productos agrícolas, una poesía y láminas de herramientas para enseñar a los niños sobre el trabajo y la importancia de los campesinos.
3) Al final, los niños dibujan y transcriben lo aprendido y celebran el D
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Propuesta Pedagógica Regional de Educación Inicial - Ciclo II
El día 29 de mayo la Dirección Regional de Educación Cusco, con el apoyo de Plan Internacional y la Fundación HOPE Holanda Perú, realizó la presentación formal de la Propuesta Pedagógica Regional de Educación Inicial - Ciclo II, con la finalidad de normar su implementación a nivel de la región, por tal motivo se invita a las directoras, docentes de educación inicial y coordinadoras de PRONOEI de la región Cusco, a descargar, apropiarse y hacer uso del documento para el trabajo pedagógico que realiza con los niños y niñas en el día a día.
Sesion de aprendizaje online "Las plantas"
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre las plantas para estudiantes de primer grado. La sesión cubrirá la importancia y estructura de las plantas, y alentará a los estudiantes a promover su conservación. Los materiales incluyen videos, plantas reales, plumones y hojas para identificar las partes de las plantas. La sesión consta de una introducción, desarrollo con explicaciones y actividades, y cierre con preguntas de metacognición y tarea.
Orientaciones competencias-personal-social
Este documento presenta orientaciones para el desarrollo de las competencias del área de Personal Social en Educación Primaria. Describe los dos enfoques en los que se sustenta el área: desarrollo personal y ciudadanía activa. Explica que el enfoque de desarrollo personal promueve el autoconocimiento, el conocimiento de los demás y la autonomía. Además, define conceptos claves como autoconocimiento, autonomía e inteligencia social. Finalmente, ofrece un ejemplo de cómo los niños pueden desarrollar el autoconoc
Ppt enfoque personal social
El documento describe los enfoques de la educación ciudadana y personal social. Propone que estos enfoques se trabajen de manera paralela en la escuela para que los estudiantes se reconozcan como personas valiosas capaces de convivir respetuosamente y hacer cumplir los derechos de todos. Describe también las competencias y capacidades que los estudiantes deben desarrollar en áreas como la identidad personal, las relaciones interpersonales, la participación ciudadana y el cuidado del ambiente.
Sesion 02 de diciembre
Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre la elaboración de adornos navideños con materiales reciclados. La actividad se llevará a cabo en la Institución Educativa 14036 San Miguel Arcángel en Monte Sullón y contará con la participación de los estudiantes del grado 3D. El objetivo es que los estudiantes aprendan a apreciar manifestaciones artísticas a través de la elaboración de sus propios adornos navideños usando materiales encontrados en la naturaleza.
Enfoque del Área Personal Social
El documento describe dos situaciones en las que los estudiantes evidencian tanto fortalezas como dificultades en el desarrollo de su competencia personal y social. En la primera, algunos estudiantes muestran actitudes de desdén hacia compañeros por cuestiones materiales, lo que causa baja autoestima en otros. En la segunda, tras una presentación exitosa, varios estudiantes dejan la escuela sucia al no encontrar basureros. Esto plantea la necesidad de que aprendan a relacionarse de manera más inclusiva y responsable con los demás y el
Ciencia tecnología en el nivel inicial
Este documento presenta el área de Ciencia y Tecnología para el ciclo II. El propósito es promover la curiosidad natural de los niños y su deseo por conocer y comprender el mundo mediante experiencias que los motiven a cuestionar los hechos, expresar sus ideas y obtener información. Se enfatiza la indagación científica y la alfabetización científica para que los niños construyan y reconstruyan sus conocimientos de forma autónoma. El enfoque también considera la atención a la diversidad, la interculturalidad
Procesos didácticos y pedagógicos de una sesión de matemática
Taller Docentes fortalezas UGEL 02 - Procesos pedagògicos y didácticos en la planificación y ejecución de las sesiones del aprendizaje fundamental de Matemática.
PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS DE UNA SESION DE APRENDIZAJE
El documento presenta una serie de procesos pedagógicos y didácticos para diferentes áreas como matemáticas, ciencias, personal social y comunicación. Describe cada proceso dividiéndolo en etapas como inicio, desarrollo y cierre, e incluye estrategias sugeridas para cada una.
Procesos pedagogicos y procesos didacticos por areas curriculares
Procesos Pedagógicos y Didácticos para Gerenciar los Aprendizajes en los Estudiantes. Por Edgard Gonzales Gutierrez
Análisis del currículo nacional 2017
El documento presenta información sobre currículo, planificación curricular y sesiones de aprendizaje. Explica que el currículo nacional establece la visión de educación deseada para los estudiantes y orienta los esfuerzos para mejorar los aprendizajes, el desarrollo docente, la gestión, la infraestructura y los espacios educativos. También define conceptos clave como competencias, capacidades y estándares de aprendizaje, y describe cómo se organizan las herramientas pedagógicas en el currículo.
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MARZO A AGOSTO 3 AÑOS
Este documento presenta el plan de una sesión en el jardín infantil cuyo objetivo es enseñar a los niños la norma de "levantar la mano para hablar". La sesión consta de tres momentos: inicio, proceso y final. En el proceso se dialoga sobre la importancia de esta norma y se presenta una lámina al respecto. En el final, los niños decoran carteles sobre la norma mientras se aplican evaluaciones individuales. El documento proporciona detalles sobre las actividades, materiales y estrategias metodológicas
Los Talleres en el nivel inicial
Queridas colegas aqui les comparto unas diapositivas sobre los talleres en el nivel inicial que se les gustara revisar para ayudarnos en nuestro labor en aula con los niños.
SESION DE APRENDIZAJE ABRIL 4 AÑOS
Este documento presenta una lección sobre el reconocimiento de las partes del cuerpo. La sesión incluye actividades como jugar al "Rey manda" para identificar partes del cuerpo, dibujar el cuerpo de un compañero, reconocer siluetas de personas y armar muñecos desarmados. El objetivo es que los estudiantes aprendan los nombres y funciones de las partes principales de su cuerpo.
Ppt Personal Social.
Este documento describe las actividades que un docente realizó con un grupo de estudiantes de cuarto grado. El docente enfocó las actividades en los intereses del grupo para fortalecer su desarrollo personal y la cooperación. También organizó eventos para involucrar a las familias y mejorar la participación de los padres.
Sesiones inicial
Este documento describe cuatro sesiones de aprendizaje para niños de 4 y 5 años sobre temas como las emociones, la seguridad personal, los peligros naturales y la escasez de agua. En cada sesión, los niños participan en canciones, cuentos, videos y actividades prácticas para desarrollar su comprensión de estos temas a través del juego y la interacción con sus compañeros.
Procesos didacticos
El documento describe los procesos involucrados en diferentes áreas de aprendizaje como comunicación, matemática, ciencias y ámbitos personales y sociales. Incluye etapas como planificación, comprensión, representación, indagación, análisis y evaluación. También menciona procesos pedagógicos transversales como la motivación, la problematización y la gestión del aprendizaje.
Procesos didácticos de ciencia y ambiente
El documento describe cuatro competencias para la enseñanza de ciencia y ambiente. La primera competencia se enfoca en la indagación científica mediante métodos como plantear hipótesis y recolectar datos. La segunda competencia explica el mundo físico basado en conocimientos científicos. La tercera competencia involucra diseñar y producir prototipos tecnológicos. La cuarta competencia construye una posición crítica sobre ciencia y tecnología en la sociedad.
ANÁLISIS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.
Este documento describe los elementos básicos de una sesión de aprendizaje, incluyendo el título, los propósitos de aprendizaje, la preparación requerida y los momentos clave. Explica que el título se basa en la actividad principal, los propósitos se toman de la unidad didáctica, y la preparación implica organizar a los estudiantes, materiales y tiempo requerido. Además, detalla que los momentos clave son el inicio, desarrollo y cierre, con actividades de aprendizaje, retroaliment
PROGRAMA CURRICULAR DE INICIAL.pdf
Este documento presenta el programa curricular de Educación Inicial del Ministerio de Educación de Perú. Describe que el nivel de Educación Inicial atiende a niños menores de 6 años y se compone de dos ciclos educativos. Explica las características de los niños en cada ciclo y cómo se aborda la atención educativa, resaltando la importancia del desarrollo del potencial de los niños y el trabajo en estrecha relación con las familias.
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