SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Universidad del Centro de México
             Diciembre de 2012, San Luis Potosí. S.L.P.




                      Gestión de las TIC’s
                       Tutorial de Diigo
                     Objeto de aprendizaje


 Alejandra Sofía Gómez Herbert, Jessica Torres Páez, Ma. Del Socorro
Segura Ruíz, María Concepción Ponce Zúñiga, Silvia Barragán Ramos,
Leonardo Rodríguez Muñoz, Rubén David Salazar Nieto y Víctor Hugo
                         Galván Sánchez.
Introducción

Según el sociólogo Peter Druker en su texto “Sociedad del Conocimiento” afirma que el verdadero recurso dominante y factor de
producción de riqueza absoluta y decisiva no es ya ni el capital, ni el trabajo, ni los recursos naturales, sino el conocimiento útil que
produce. En este sentido, el conocimiento debe ser:
•Disponible
•La información debe pasar por una reflexión personal.
•Que pase por un proceso que puede ser productivo para el alumno.
Se recomienda “Facilitar la acción colectiva y la interacción social en línea con rico intercambio de información multimedia y
evolución del conocimiento agregado”. (Parameswaran y Whinston, 2007-p.762).
Características
Distribuir, compartir, crear, colaborar, remezclar.
Es una nueva cultura según el español Manuel Castells donde está surgiendo la comunicación entre grupos, muchas personas, es
posible reunir y compartir recursos, permite el registro ordenado de información de forma colaborativa, permite la sindicación y la
personalización de prioridades, ofrece herramientas para la creación de nuevos conocimientos, la información y conocimiento se
adaptan según el destinatario y el contexto.
Por lo anterior, consideramos que la aplicación de Diigo cumple con dichas características y se presta para fomentar esa cultura digital
en la cual se busca cultivar el conocimiento de manera constructivista en pro de que el usuario aprenda de manera autodidacta, y por
tanto, pueda desarrollar esa actitud de curiosidad e interés aplicando diversas herramientas digitales creando así sus propios
procedimientos con el fin de resolver una situación problemática modificando sus ideas y comportamiento.
Tutorial del Diigo



1.- Introducción.
2.- Descripción de Diigo.
3.- La importancia de Diigo.
4.- Inicio de Cuenta.
5.- Cuenta en Google Crome.
6.- ¿Qué es un “Highlight”?
7.- ¿Para qué sirve Bookmark?
8.- ¿Qué utilidad tiene Sticky Note?
9.- ¿Cómo puedo compartir y a quién
compartir desde Diigo?
10.- ¿Cómo crear un grupo?
11.-Recomendaciones de uso
12.- Conclusiones.
http://prezi.com/xch7oedq_y5v/present/?auth_key=cobk5ky&follow=ampbplbgnzoy
Resaltar las partes
importantes de un
      texto

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentación la sociedad del conocimiento
Presentación la sociedad del conocimientoPresentación la sociedad del conocimiento
Presentación la sociedad del conocimientoLaury.72
 
Inteligencia Colectiva
Inteligencia ColectivaInteligencia Colectiva
Inteligencia ColectivaMary Bermeo
 
Inteligencia colectiva1910-110717175725-phpapp01(1)
Inteligencia colectiva1910-110717175725-phpapp01(1)Inteligencia colectiva1910-110717175725-phpapp01(1)
Inteligencia colectiva1910-110717175725-phpapp01(1)andrecapera
 
Inteligencia colectiva
Inteligencia colectivaInteligencia colectiva
Inteligencia colectivaadrianpejla
 
"“Sociedad de la información. Nueva cultura. Habilidades clave para los ciu...
 "“Sociedad de la información.  Nueva cultura. Habilidades clave para los ciu... "“Sociedad de la información.  Nueva cultura. Habilidades clave para los ciu...
"“Sociedad de la información. Nueva cultura. Habilidades clave para los ciu...lucrecia rueda
 
A7: Sociedad del Conocimiento
A7: Sociedad del ConocimientoA7: Sociedad del Conocimiento
A7: Sociedad del Conocimientovemaro
 
Inteligencia Colectiva
Inteligencia ColectivaInteligencia Colectiva
Inteligencia ColectivaVioleta Avila
 
La información y su importancia en la ciencia de la información ie pd
La información y su importancia en la ciencia de la información ie pdLa información y su importancia en la ciencia de la información ie pd
La información y su importancia en la ciencia de la información ie pdIngrid Egas
 
Gestion del conocimiento
Gestion del conocimientoGestion del conocimiento
Gestion del conocimientoDanielSnchez227
 
Diferencia cognocitivismo y constructivismo
Diferencia cognocitivismo y constructivismoDiferencia cognocitivismo y constructivismo
Diferencia cognocitivismo y constructivismoAgustin Anaya Garcia
 

La actualidad más candente (17)

Presentación la sociedad del conocimiento
Presentación la sociedad del conocimientoPresentación la sociedad del conocimiento
Presentación la sociedad del conocimiento
 
Video 5
Video 5Video 5
Video 5
 
Inteligencia Colectiva
Inteligencia ColectivaInteligencia Colectiva
Inteligencia Colectiva
 
Inteligencia colectiva1910-110717175725-phpapp01(1)
Inteligencia colectiva1910-110717175725-phpapp01(1)Inteligencia colectiva1910-110717175725-phpapp01(1)
Inteligencia colectiva1910-110717175725-phpapp01(1)
 
Inteligencia colectiva
Inteligencia colectivaInteligencia colectiva
Inteligencia colectiva
 
"“Sociedad de la información. Nueva cultura. Habilidades clave para los ciu...
 "“Sociedad de la información.  Nueva cultura. Habilidades clave para los ciu... "“Sociedad de la información.  Nueva cultura. Habilidades clave para los ciu...
"“Sociedad de la información. Nueva cultura. Habilidades clave para los ciu...
 
Que es un pl es
Que es un pl esQue es un pl es
Que es un pl es
 
A7: Sociedad del Conocimiento
A7: Sociedad del ConocimientoA7: Sociedad del Conocimiento
A7: Sociedad del Conocimiento
 
Infografia
InfografiaInfografia
Infografia
 
Inteligencia Colectiva
Inteligencia ColectivaInteligencia Colectiva
Inteligencia Colectiva
 
Ayer.hoy. mañana
Ayer.hoy. mañanaAyer.hoy. mañana
Ayer.hoy. mañana
 
Tarea2 laura medina
Tarea2 laura medinaTarea2 laura medina
Tarea2 laura medina
 
La información y su importancia en la ciencia de la información ie pd
La información y su importancia en la ciencia de la información ie pdLa información y su importancia en la ciencia de la información ie pd
La información y su importancia en la ciencia de la información ie pd
 
Gestion del conocimiento
Gestion del conocimientoGestion del conocimiento
Gestion del conocimiento
 
Diferencia cognocitivismo y constructivismo
Diferencia cognocitivismo y constructivismoDiferencia cognocitivismo y constructivismo
Diferencia cognocitivismo y constructivismo
 
T colaborativo
T colaborativoT colaborativo
T colaborativo
 
GI, GC
GI, GCGI, GC
GI, GC
 

Similar a Gestión TIC's Diigo

Mitos presentacion - sociedad de la informacion
Mitos   presentacion - sociedad de la informacionMitos   presentacion - sociedad de la informacion
Mitos presentacion - sociedad de la informacionProtoProfes
 
Mitos - Sociedad de la informacion
Mitos - Sociedad de la informacionMitos - Sociedad de la informacion
Mitos - Sociedad de la informacionProtoProfes
 
Mitos de tic
Mitos de ticMitos de tic
Mitos de ticbpa111lgh
 
Los pilares de la educación del futuro
Los pilares de la educación del futuroLos pilares de la educación del futuro
Los pilares de la educación del futuroGrupoEternia
 
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. MITOSSOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. MITOSbealcace chcaguede
 
Gestión Tecnológica de Centros Educativos
Gestión Tecnológica de Centros EducativosGestión Tecnológica de Centros Educativos
Gestión Tecnológica de Centros EducativosDamebur
 
La sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digital
La sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digitalLa sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digital
La sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digitalIsalia Caballero Jimenez
 
La sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digital
La sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digitalLa sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digital
La sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digitalmagalymilagros
 
La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinar
La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinarLa sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinar
La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinarBernardoOyuelaLpez
 
Sociedad delConocimiento vs Sociedad de la Información
Sociedad delConocimiento vs Sociedad de la InformaciónSociedad delConocimiento vs Sociedad de la Información
Sociedad delConocimiento vs Sociedad de la Información8educacion
 
Educación para la sociedad del conocimiento (02)
Educación para la sociedad del conocimiento (02)Educación para la sociedad del conocimiento (02)
Educación para la sociedad del conocimiento (02)guest9ba63d4
 
CUADRO DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER HABILIDADES (4).docx
CUADRO DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER HABILIDADES (4).docxCUADRO DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER HABILIDADES (4).docx
CUADRO DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER HABILIDADES (4).docxRobertoLozano41
 
Sociedad del Conocimiento - Perspectivas Pedagógicas
Sociedad del Conocimiento - Perspectivas PedagógicasSociedad del Conocimiento - Perspectivas Pedagógicas
Sociedad del Conocimiento - Perspectivas Pedagógicaszulatis
 

Similar a Gestión TIC's Diigo (20)

Mitos presentacion - sociedad de la informacion
Mitos   presentacion - sociedad de la informacionMitos   presentacion - sociedad de la informacion
Mitos presentacion - sociedad de la informacion
 
Mitos - Sociedad de la informacion
Mitos - Sociedad de la informacionMitos - Sociedad de la informacion
Mitos - Sociedad de la informacion
 
Mitos de tic
Mitos de ticMitos de tic
Mitos de tic
 
Los pilares de la educación del futuro
Los pilares de la educación del futuroLos pilares de la educación del futuro
Los pilares de la educación del futuro
 
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. MITOSSOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. MITOS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. MITOS
 
Modelo pedagógico ti siglo xxi.
Modelo pedagógico ti siglo xxi.Modelo pedagógico ti siglo xxi.
Modelo pedagógico ti siglo xxi.
 
Gestión Tecnológica de Centros Educativos
Gestión Tecnológica de Centros EducativosGestión Tecnológica de Centros Educativos
Gestión Tecnológica de Centros Educativos
 
La sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digital
La sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digitalLa sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digital
La sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digital
 
La sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digital
La sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digitalLa sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digital
La sociedad del conocimientos y el aprendizaje en la era digital
 
La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinar
La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinarLa sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinar
La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinar
 
Comunicación Y Educación Virtual
Comunicación Y Educación VirtualComunicación Y Educación Virtual
Comunicación Y Educación Virtual
 
Sociedad delConocimiento vs Sociedad de la Información
Sociedad delConocimiento vs Sociedad de la InformaciónSociedad delConocimiento vs Sociedad de la Información
Sociedad delConocimiento vs Sociedad de la Información
 
Power mitos
Power mitosPower mitos
Power mitos
 
Power mitos
Power mitosPower mitos
Power mitos
 
Educación para la sociedad del conocimiento (02)
Educación para la sociedad del conocimiento (02)Educación para la sociedad del conocimiento (02)
Educación para la sociedad del conocimiento (02)
 
Educación para la sociedad del conocimiento (02)
Educación para la sociedad del conocimiento (02)Educación para la sociedad del conocimiento (02)
Educación para la sociedad del conocimiento (02)
 
CUADRO DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER HABILIDADES (4).docx
CUADRO DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER HABILIDADES (4).docxCUADRO DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER HABILIDADES (4).docx
CUADRO DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER HABILIDADES (4).docx
 
Resumen
ResumenResumen
Resumen
 
A 1 mitos
A 1 mitosA 1 mitos
A 1 mitos
 
Sociedad del Conocimiento - Perspectivas Pedagógicas
Sociedad del Conocimiento - Perspectivas PedagógicasSociedad del Conocimiento - Perspectivas Pedagógicas
Sociedad del Conocimiento - Perspectivas Pedagógicas
 

Gestión TIC's Diigo

  • 1. Universidad del Centro de México Diciembre de 2012, San Luis Potosí. S.L.P. Gestión de las TIC’s Tutorial de Diigo Objeto de aprendizaje Alejandra Sofía Gómez Herbert, Jessica Torres Páez, Ma. Del Socorro Segura Ruíz, María Concepción Ponce Zúñiga, Silvia Barragán Ramos, Leonardo Rodríguez Muñoz, Rubén David Salazar Nieto y Víctor Hugo Galván Sánchez.
  • 2. Introducción Según el sociólogo Peter Druker en su texto “Sociedad del Conocimiento” afirma que el verdadero recurso dominante y factor de producción de riqueza absoluta y decisiva no es ya ni el capital, ni el trabajo, ni los recursos naturales, sino el conocimiento útil que produce. En este sentido, el conocimiento debe ser: •Disponible •La información debe pasar por una reflexión personal. •Que pase por un proceso que puede ser productivo para el alumno. Se recomienda “Facilitar la acción colectiva y la interacción social en línea con rico intercambio de información multimedia y evolución del conocimiento agregado”. (Parameswaran y Whinston, 2007-p.762). Características Distribuir, compartir, crear, colaborar, remezclar. Es una nueva cultura según el español Manuel Castells donde está surgiendo la comunicación entre grupos, muchas personas, es posible reunir y compartir recursos, permite el registro ordenado de información de forma colaborativa, permite la sindicación y la personalización de prioridades, ofrece herramientas para la creación de nuevos conocimientos, la información y conocimiento se adaptan según el destinatario y el contexto. Por lo anterior, consideramos que la aplicación de Diigo cumple con dichas características y se presta para fomentar esa cultura digital en la cual se busca cultivar el conocimiento de manera constructivista en pro de que el usuario aprenda de manera autodidacta, y por tanto, pueda desarrollar esa actitud de curiosidad e interés aplicando diversas herramientas digitales creando así sus propios procedimientos con el fin de resolver una situación problemática modificando sus ideas y comportamiento.
  • 3. Tutorial del Diigo 1.- Introducción. 2.- Descripción de Diigo. 3.- La importancia de Diigo. 4.- Inicio de Cuenta. 5.- Cuenta en Google Crome. 6.- ¿Qué es un “Highlight”? 7.- ¿Para qué sirve Bookmark? 8.- ¿Qué utilidad tiene Sticky Note? 9.- ¿Cómo puedo compartir y a quién compartir desde Diigo? 10.- ¿Cómo crear un grupo? 11.-Recomendaciones de uso 12.- Conclusiones.
  • 4.