Este documento presenta una actividad sobre los Juegos Olímpicos dirigida a estudiantes de primaria. Contiene preguntas sobre países y equipos participantes, una carrera de 1,500 metros, una maratón, lanzamientos de peso y jabalina, y vocabulario olímpico. También incluye preguntas sobre el significado de los aros de la bandera olímpica y sobre la ciudad española que albergó los Juegos de 1992.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
Olimpiadas 1
1. Las Olimpiadas. Nivel de aplicación: 2º y 3º Ciclo Ed. Primaria.
Nombre: _____________________________________________________________ Curso: ________________
Centro educativo: ____________________________________________________________________________
Localidad: ______________________________________ Fecha: _____________________________________
Países y los equipos_____________________________
Fíja te en los país es que comp eti rá n en la fas e clasific ato ria de hoy y ord én alos
al fa bé tica me nt e.
1. ____________________________ 6. ____________________________
2. ____________________________ 7. ____________________________
3. ____________________________ 8. ____________________________
4. ____________________________ 9. ____________________________
5. ____________________________ 10. ____________________________
Ahora ord én alos p or el núm ero de par ticipa nt es com enz an do por el que pr ese nt a
un m ayor nú me ro d e atl et as.
1. ____________________________ 6. ____________________________
2. ____________________________ 7. ____________________________
3. ____________________________ 8. ____________________________
4. ____________________________ 9. ____________________________
5. ____________________________ 10. ____________________________
La Prueba de 1.500 metros.____________________________
El atleta chino tuvo una caída cuando le faltaban tres vueltas completas a la pista.
Teniendo en cuenta que la pista tiene unas dimensiones de 260 metros, ¿cuántos
metros le faltaban para completar la carrera?
Calcula la diferencia de tiempo que hay entre el primer clasificado y el último en
llegar a la meta.
Actividad elaborada por BGP. Coordinador TIC del CEPR Pablo de Olavide. Prado del Rey. (Cádiz) 1
2. Las Olimpiadas. Nivel de aplicación: 2º y 3º Ciclo Ed. Primaria.
Si se clasifican para las semifinales cuatro corredores de cada serie, ¿cuáles son los
clasificados en esta carrera?
1. _________________________________ 3. _________________________________
2. _________________________________ 4. _________________________________
La Maratón. _________________________________________
Fíjate en la tabla de clasificación de la maratón. ¿Quién ocupa la primera
posición de la carrera en la actualidad?
Completa la tabla de clasificación de los diferentes corredores ordenada por
metros recorridos.
País Atleta Espacio recorrido en metros.
Lanzamiento de peso y jabalina. _______________________
Si el record olímpico de lanzamiento de peso está en 22,32 metros, ¿A cuántos
centímetros se quedó el atleta español de igualarlo?
Si en el lanzamiento de jabalina el record olímpico es de 96,82 metros, ¿cuántos
centímetros le faltaron al atleta español para alcanzarlo?
Actividad elaborada por BGP. Coordinador TIC del CEPR Pablo de Olavide. Prado del Rey. (Cádiz) 2
3. Las Olimpiadas. Nivel de aplicación: 2º y 3º Ciclo Ed. Primaria.
¿Quién ha obtenido la medalla de oro en el lanzamiento de jabalina?
¿Y en el lanzamiento de peso?
Vocabulario olímpico. __________
Busca en el diccionario el significado de
cada una de las palabras o expresiones y
escríbelas aquí. Luego escribe una oración
con cada una de ellas.
Decatlón: _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Maratón:________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Jablina:_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Pentatlón:_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Pértiga:_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Actividad elaborada por BGP. Coordinador TIC del CEPR Pablo de Olavide. Prado del Rey. (Cádiz) 3
4. Las Olimpiadas. Nivel de aplicación: 2º y 3º Ciclo Ed. Primaria.
Barras asimétricas:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Salto de potro:___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Pódium: ________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Corredor/a de fondo: ____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
La bandera olímpica._________________________________
Explica brevemente el significado de los aros de colores en la bandera olímpica.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Investiga u n poco.
¿En qué ciudad española se celebró la Olimpiada de Verano de 1.992?
¿Cuántos años han pasado desde entonces?
Actividad elaborada por BGP. Coordinador TIC del CEPR Pablo de Olavide. Prado del Rey. (Cádiz) 4
