A mi me fue muy difícil encontrar información sobre este tema, pues to que todo lo que me aparecía estaba relacionado con el área judicial, así que si se encuentran en mi misma situación aquí les comparto un poco de lo que yo encontré en materia de psicología.
Los Medios Alternativos de Resolución de Conflictos y los Modos de Autocompos...Nanyiley Dominguez
Características, Los Medios Alternos de Resolución de Conflictos,Los Modos de la Autocomposición Procesal, Procedimientos, Fundamento Jurídico, Conclusión
Los Medios Alternativos de Resolución de Conflictos y los Modos de Autocompos...Nanyiley Dominguez
Características, Los Medios Alternos de Resolución de Conflictos,Los Modos de la Autocomposición Procesal, Procedimientos, Fundamento Jurídico, Conclusión
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Conciliacion como mecanismo para resolver conflictos
1.
2. Es un mecanismo para solucionar los
conflictos de manera pacífica sin acudir al
poder judicial. Mediante ella, nosotros
buscamos la solución. No es la impuesta por
un juez. La Conciliación es un acto de
voluntad de las partes involucradas en un
conflicto, mediante la cual estas aceptan la
intervención de un tercero, llamado
Conciliador, para que ayude a su solución.
3.
4.
5.
6. Lograr su propia solución en base a la creatividad.
Promover la comunicación, entendimiento mutuo y
empatía.
Mejorar sus relaciones.
Minimizar, evitar o mejorar la participación en el
sistema judicial.
Trabajar conjuntamente hacia el logro de un
entendimiento mutuo para resolver un conflicto.
7. La conciliación, en Derecho, es un medio
alternativo para solucionar conflictos, a
través del cual las partes resuelven
directamente un litigio con la intervención o
colaboración de un tercero.
8.
9.
10. La conciliación judicial es un medio alternativo a la
resolución del conflicto mediante una sentencia; en este
sentido es una forma especial de conclusión del proceso
judicial. El tercero que dirige esta clase de conciliación es
naturalmente el juez de la causa, que además de
proponer bases de arreglo, homologa o convalida lo
acordado por las partes, otorgándole eficacia de cosa
juzgada, dentro del marco de la legalidad.