Este documento presenta una actividad sobre oraciones simples y compuestas. Instruye a los estudiantes a identificar los verbos conjugados en oraciones dadas y clasificar las oraciones como simples o compuestas. Luego guía a los estudiantes a escribir sus propias oraciones simples y compuestas, y a completar oraciones incompletas para convertirlas en compuestas. Finalmente, explica los diferentes tipos de oraciones compuestas y da ejemplos.

1. MOTIVACIÓN
Oraciones simples y compuestas

2. ACTIVIDAD
Lee el siguiente texto:
-Dejé el rollo de la cámara; no podré tomar fotos.-
-¿Nos servirán desayuno en el vuelo?-
-Yo siempre me mareo en el avión, así que mejor
me tomo un medicamento preventivo.-

3. 1.¿Cuántos verbos conjugados tiene cada
una de las oraciones? Subráyalos.
2.¿Cómo se llaman las oraciones que tienen
un solo verbo conjugado?, ¿y las que
tienen dos?

4. 3. Subraya los verbos conjugados. Escribe S, si la oración es simple,
o C, si es compuesta.
____1. ¿Por que me dijiste que no querías mas?
____2. El concierto quedo maravilloso y tu cantaste muy bien.
____3. Yahaira llego y saludo a todos.
____4. Vamos a casa de doña Pilar, la tía de Moncho.
____5. ¡Visitaste el Barrio Chino de los Ángeles.
____6. Por favor, sírveme el café.

5. 4. Escribe dos oraciones simples y dos compuestas. Luego, encierra en un
círculo los verbos conjugados.
5. Completa las siguientes oraciones simples para convertirlas en oraciones
compuestas:
• Estaré en la playa todo el día _________
• No sabemos que pasara mañana _______
• Siempre me ha gustado hacer deportes _________
• Recogeré mí cuarto hoy __________
• Debemos combatir la discriminación __________
• Este verano, visitaremos la vieja Europa _________

6. Lee las siguiente oraciones compuestas:
• A. Cocinamos durante todo el día; terminamos agotadísimos.
B. Mis familiares me aman, me respaldan, me miman.
• A. Quise asistir a la actividad, pero me enfermé.
B. ¿Te sirvo un refresco o un jugo natural?
• A. Nos encontramos donde acordamos ayer.
B. Cenaremos en un restaurante porque no queremos cocinar.

7. 6. Qué elementos o palabras unen las oraciones de
la primera y segunda viñeta?
7. ¿Qué tienen en común las oraciones de la tercera
viñeta?

8. Se conectan oraciones simples mediante
signos de puntuación.
Ejemplo:
• Cocinamos durante todo el día;
terminamos agotadísimos.
ORACIONES YUXTAPUESTAS

9. ORACIONES COORDINADAS
Se conectan oraciones simples mediante
conjunciones que las unen, las separan
o las contraponen.
Ejemplo:
• Quise asistir a la actividad, pero me
enfermé.

10. ORACIONES SUBORDINADAS
Pertenecen a una oración principal. Las
oraciones simples se unen a las oraciones
principales por medio de las siguientes
palabras: que, cuando, como, porque, para
que, por lo tanto, cual, quien, donde,
aunque…
Ejemplo:
• Nos encontramos donde acordamos ayer.

11. 8. Clasifica las oraciones en Yuxtapuestas (Y), coordinadas (C),
subordinadas (S).
____1. Paco nunca había manejado, pero ganó la carrera.
____2. Ya tranquilízate; todo se resolverá.
____3. Podemos volar por avión o pasear por tren.
____4. Dime con quién andas.
____5. Te diré quién eres.
____6. No quiero sopas ni mariscos.

12. 9. Redacta oraciones coordinadas con los siguientes conectores: y, o, e, pero.
10. Completa las oraciones con el enlace correspondiente.
Porquedonde para que que por lo cual
a. La última vez que fuimos no nos gustó. __________ decidimos no volver.
b. Te preparé esta leche con jengibre _____________ duermas bien.
c. Esta vez, madrugaremos más ____________ queremos llegar primero.
d. Ellos piensan _____________ tú no vendrás.
e. Yo los vi ___________ no te imaginas.

13. LISTADO DE REFERENCIAS
• Recuperado de http://www.salonhogar.net/Salones/Espanol/4-
6/Oraciones_simples_y_compuestas.htm 13 mayo 2017
• Recuperado de http://lomioes.com/wp-content/uploads/2012/05/Springfield-map-
feat.jpg 13 mayo 2017
• Recuperado de http://1.bp.blogspot.com/-
leV5gMToMF8/VBSJGSWEFkI/AAAAAAAABbQ/WiVK4jNYUyw/w1200-h630-p-k-no-
nu/MargeSick.png 13 de mayo 2017