El documento habla sobre la importancia de inculcar el valor del orden en los niños. Sugiere que los padres enseñen el orden de una manera divertida y paciente, mostrando al niño las ventajas de tener sus cosas ordenadas y dándole tareas de orden sencillas. También incluye un cuento sobre unos juguetes que se niegan a jugar con un niño hasta que este aprende a dejarlos ordenados al acostarse.

1. Colegio Monte Tabor Educación en Valores
Unidad de 2 años
ORDEN
Base de todas las virtudes
¡Cada cosa en su lugar!
Objetivo:
Despertar en el niño el anhelo de ser capaz de vivir el orden como
algo divertido.
Sugerencias para vivirlo en casa:
- Desde la edad más temprana, el orden ayuda al niño a
desarrollarse en un clima de tranquilidad, confianza y
seguridad.
- Un niño ordenado dispondrá de más tiempo, aumentará su
rendimiento y conseguirá más fácilmente los objetivos
previstos.
- Debemos ser pacientes y perseverantes, sin caer en la
tentación de hacer el trabajo nosotros. El niño necesita
tiempo para adquirir este hábito.
- Darle razones que despierten la necesidad de tener las cosas
ordenadas: no se estropee, se encuentre con facilidad
cuando queramos volver a utilizarlo, la casa está bonita...
- Mostrar el desorden y una vez ordenado hacer la
comparación: observemos. Para que él mismo vea la
diferencia y constate que el esfuerzo realizado ha merecido
la pena.
- Respetar los horarios en casa: comidas, sueño, rutinas…
- Disponer de cajas y lugares accesibles para el niño (siempre
el mismo) que faciliten el orden. — Acto repetitivo—
motivándole con mucha alegría.
- El orden no se adquiere en la totalidad desde el principio.
Es más fácil transmitírselo a nuestro hijo pidiéndole que
ponga orden en una sola cosa de cada vez. Por ejemplo:
tirar el pañal a la basura, echar una prenda en el cesto de
la ropa sucia, colocar la toalla de baño, recoger después de
jugar con ese juguete ...
Motivación:
LOS JUGUETES ORDENADOS
Erase una vez un niño, llamado Juan, que vivía en una casa muy
bonita. Su cuarto estaba llena de juguetes, cuentos, libros, lápices...
todos muy bien ordenados.
Por la tarde, jugó con todos los juguetes que quiso, y se acostó sin
haberlos recogido.
A la mañana siguiente todos los juguetes aparecieron ordenados y
en su sitio. ¿Cómo podía ser, si nadie había entrado en su cuarto?
¿Quién los había ordenado? El niño se quedó sorprendido; pero ese
día volvió a jugar y volvió a dejar los juguetes tirados y
desordenados. Y ¡al día siguiente otra vez estaban ordenados!
¿Cómo era posible?
Cuando fue a coger su pelota, ésta se fue rodando y dijo "¡No quiero
jugar contigo!".
El niño creía estar soñando, pero pasó lo mismo con el tren, con el
castillo, con los cuentos. Ninguno se dejaba coger. Entonces, un
osito de peluche, dijo:
- No queremos jugar contigo, porque siempre nos dejas muy lejos de
nuestro sitio, que es donde podemos descansar y estar a gustito.
¡El suelo es muy incómodo y está frío! Si quieres que juguemos
contigo, tienes que dejarnos en nuestro sitio antes de dormir.
Entonces Juan entendió que había tratado mal a sus juguetes. Les
pidió perdón y todos se pusieron contentos. Desde aquel día siempre
guardó a sus juguetes en su lugar antes de dormir.
Y nosotros, ¿cómo tratamos a nuestros juguetes?
Basado en un cuento de Pedro Pablo Sacristán Sanz

2. Colegio Monte Tabor Educación en Valores
Unidad de 2 años
NO COMO ENTRE HORAS
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TIRO MI PAÑAL A LA BASURA
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CUELGO MI ABRIGO
1 2 3 4 5 6 7
RECOJO MIS JUGUETES
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PREPARO MI ROPA PARA EL DÍA SIGUIENTE
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ORDEN
CON MARÍA QUEREMOS SER FAMILIA