El documento describe una serie de actividades manipulativas para fortalecer los brazos, muñecas y dedos, así como mejorar la coordinación óculo-manual. Algunas actividades incluyen jugar a la carretilla, lanzar una pelota con ambas manos, jugar con plastilina, hacer papiroflexia y tocar instrumentos como el xilófono. El objetivo es desarrollar la fuerza, destreza y control motor a través del juego y tareas prácticas.

1. COLEGIO MONTE TABOR SCHOENSTATT
ACTIVIDADES MANIPULATIVAS
FORTALECER BRAZOS (hombros y codos)
- Marcha del oso
- jugar a la carretilla
- Hacer carreras de cangrejos
- Hacer el pino subiendo por la
pared
- Lanzar una pelota con ambas manos por encima
de la cabeza en diferentes
- Jugar a las manoplas de velcro y tenis
(favorece mucho la coordinación óculo
manual).
- Jugar hacer pulsos
- Pelea de brazos: en posición de caballero se
juntas las manos y deben de empujar.
- Jugar con
- Escurrir trapo o ropa
- Llevar una bandeja sin que se caigan las
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Paseo de la Casa de Campo, 2. 28223-Pozuelo de Alarcón. Madrid
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2. COLEGIO MONTE TABOR SCHOENSTATT
cosas con las dos manos, luego con una y
luego cambiamos de mano.
MOVIMIENTO DE MUÑECA
- Jugar al futbolín.
- Tirar dados con la mano.(jugar a
cualquier juego de mesa que implique
utilizaicón del dado).
- jugar a la diana (despegar pelotas del
velcro, colocarse y lanzar)
- bolos/ tenis/ manoplas de velcro, frisbi
- Utilización del sacapuntas.
- abrir y cerrar botes de distintos tamaños
(grandes, mermelada, pompero, caja metálica,
envases)
- Hacer un bizcocho: abrir con tijeras los
envases, ponerlos en cazuelas, remover con
cuchara de palo, amasar, extender
mantequillla en la bandeja.
- Golpear con los nudillos una puerta o en la
mesa y hacer ritmos.
- Utilización de pegamento de barra, abrirlo,
sacar el pegamento y volver a meterlo.
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3. COLEGIO MONTE TABOR SCHOENSTATT
- Jugar con tuercas y tornillos, así como con
destornilladores.
DISOCIACIÓN DE DEDOS.
- Cortado digital de imágenes de periódico.
- Hacer flecos con periódico.
- Insertar bolitas: hacer collares de distintos
tamaños.
- Coger monedas con la mano, meterlas de una en
una en una hucha. Se puede complicar cogiendo
varias monedas con una mano sin soltar las
anteriores. También con canicas, garbanzos,
etx.
- Papiroflexia: aviones, pajarita. Etc. Doblar
folio: a la mitad, a la mitad de la mitad, una
punta...
- Mondar un plátano, mandarina...
- Jugar con barro, plastilina.
- Despegar/ pegar pegatinas.
- Pasar páginas de un libro/periódico/cuento.
- Hacer bolitas de papel grandes y
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pequeñas.
- Jugar con las canicas. Quién llega más lejos,
hacer circuitos.
- Jugar a las comiditas: cortar plastilina con
cubiertos, pinchar con tenedor, coger agua
con cuchara.
- Con muñeco-dedos: teclear los dedos en la
mesa, oponer el pulgar (que le den besos al que
está en el pulgar), flexionar de uno en uno
(cada muñeco va saludando con una reverencia),
correr con dedos índice y corazón (carrera
entre muñecos) etc.
- Ritmos con las manos: chascar dedos, aplaudir
alto o bajito, con toda la mano o con dedos
concretos.
- Buscar con las manos un objeto metido entre
otros: en una caja llena de bolitas por ejemplo
(o garbanzos). O bien, entre muchos objetos
cotidianos metidos en una bolsa, ir tocando y
nombrando cada objeto; podemos también pedirle
que busque uno determinado. Todo esto con los
ojos cerrados, y previamente habremos visto con
él qué objetos metemos en la bolsa, qué son y
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5. COLEGIO MONTE TABOR SCHOENSTATT
para qué sirven.
- Comer patatas con los dedos, coger macarrones
(hechos, que están blanditos, y
compararlos con los duros que no están
hechos).
- Realizar taller de cocina: hacer brochetas
(tomates y queso, frutas...), realizar masas
para hacer bizcochos o galletas.
- Tocar el xilófono y piano.
- Escarbar tierra- arena.
- Explotar papel de embalar.
- Jugar con lentejas, garbanzos: a pasarlos de
cuenco, a pesarlos.
- Pegar con cola cuerdas haciendo distintas
formas (nubes, sol, lluvia).
- Pegar con cola algodón, lentejas...
- Recortar con tijeras.
- Hacer masa de sal (plastilina casera) sal,
harina, agua y hacer formas o moldes.
- Actividades disociativas con las manos: con una
me rasco la cabeza, con otra me toco la
barriga; una abierta, otra cerrada y cambiamos.
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para qué sirven.
- Comer patatas con los dedos, coger macarrones
(hechos, que están blanditos, y
compararlos con los duros que no están
hechos).
- Realizar taller de cocina: hacer brochetas
(tomates y queso, frutas...), realizar masas
para hacer bizcochos o galletas.
- Tocar el xilófono y piano.
- Escarbar tierra- arena.
- Explotar papel de embalar.
- Jugar con lentejas, garbanzos: a pasarlos de
cuenco, a pesarlos.
- Pegar con cola cuerdas haciendo distintas
formas (nubes, sol, lluvia).
- Pegar con cola algodón, lentejas...
- Recortar con tijeras.
- Hacer masa de sal (plastilina casera) sal,
harina, agua y hacer formas o moldes.
- Actividades disociativas con las manos: con una
me rasco la cabeza, con otra me toco la
barriga; una abierta, otra cerrada y cambiamos.
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