Organización escolar en el salvador
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La organización escolar implica estructurar las relaciones entre funciones, niveles y actividades de los recursos humanos y materiales de un centro educativo para lograr su máxima eficiencia y objetivos. Esto incluye organizar los recursos humanos, materiales y financieros de acuerdo al Proyecto Educativo Institucional y Plan Escolar Anual bajo el liderazgo del director para preparar las condiciones que favorezcan el aprendizaje de los estudiantes. Una gestión escolar efectiva cuida que todos los sectores participen creando un bu
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Escuela nueva vs escuela tradicional
La escuela tradicional surgió en el siglo XVII y se caracterizó por un enfoque magistrocéntrico donde el maestro transmitía conocimiento de forma verbalista y pasiva a los estudiantes. Aunque representó un cambio en la enseñanza de la época, con el tiempo se volvió rígida y poco dinámica. La escuela nueva surgió en el siglo XIX como una renovación que puso al estudiante en el centro y consideró su desarrollo individual, implementando métodos como los de Montessori, Decroly y
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PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
El documento describe los pasos que sigue una institución educativa para elaborar su Plan Anual de Trabajo. Se reúnen los directivos y docentes en diciembre para definir objetivos, metas, actividades y presupuesto. La participación de todos es importante para tener una visión compartida y lograr los objetivos institucionales. Sin embargo, a veces la visión y misión no se comparten con los docentes, y la elaboración no es participativa.
Acuerdo nacional para la modernización de la educación
Este documento presenta un acuerdo nacional para modernizar la educación básica en México mediante un federalismo educativo fortalecido y una mayor participación social. Se propone transferir la responsabilidad de la educación básica a los gobiernos estatales, mientras que el gobierno federal se encargará de vigilar el cumplimiento de la constitución, promover la cobertura educativa y evaluar el sistema. También se propone reformular los planes de estudio y libros de texto para fortalecer las habilidades básicas y actualizar los contenidos.
Ambiente y escenario educativo
Este documento describe los componentes clave de un ambiente de aprendizaje efectivo. Explica que un ambiente de aprendizaje debe estar bien organizado y estructurado para facilitar el acceso al conocimiento a través de actividades y experiencias reales que permitan no solo comprender el mundo material sino también intercambiar información. Señala que la participación activa de los estudiantes y el maestro es fundamental para lograr la interacción e interactividad necesarias.
Componentes del modelo de gestión educativa estratégica vidal
Este documento describe un modelo de gestión escolar estratégica (MGEE) que propone un enfoque estratégico en la gestión escolar en lugar de un enfoque normativo burocrático. El MGEE se compone de ocho componentes interrelacionados como la planeación estratégica, el liderazgo, el trabajo en equipo y las prácticas docentes flexibles. El objetivo es lograr una mejora continua en la gestión escolar orientada hacia resultados educativos concretos.
Guion de observacion
El documento resume la observación de un jardín de niños en la comunidad de Señor Quintana Roo. El equipo observador pudo ver que el plantel cuenta con los servicios básicos necesarios a pesar de su ubicación. Los padres de familia participan en actividades como la limpieza y la educación. La directora mencionó que las maestras realizan ventas para financiar el plantel en lugar de pedir cuotas a los padres.
Enfoques y corrientes pedagógicas
Este documento resume las teorías y aportes de varios pensadores pedagógicos como Montaigne, Locke, Rousseau, Pestalozzi, Herbart, Decroly, Dewey, Claparede, Montessori, Neill, Freinet, Freire, el Movimiento de la Escuela Nueva, Nieto Caballero, la corriente cognitiva y el constructivismo. Cada uno hizo contribuciones importantes a la educación como valorar la experiencia, respetar la individualidad del estudiante, centrarse en sus intereses, y ver el
cuadro comparativo de gestión
es un documento que puede mostrar las diferencias entre gestión y administración referido en educación
Presentacion gerencia educativa
Este documento describe la gerencia educativa y sus funciones principales. Explica que la gerencia educativa implica organizar recursos para lograr objetivos planificados a través de una organización eficiente. También cubre los niveles de gerencia, incluyendo gerentes de primera línea, medios y alta gerencia. Además, analiza las teorías y fundamentos teóricos de la administración gerencial educativa como la teoría de la administración científica y la teoría de las relaciones humanas.
Dimensiones de la Gestión Educativa
El documento describe las cuatro dimensiones principales de la gestión educativa: pedagógica-didáctica, organizacional, comunitaria y administrativa. Estas dimensiones se articulan en torno al eje conductor de la planeación y evaluación del proyecto educativo. La gestión educativa implica actividades en cada dimensión para lograr los objetivos de la institución educativa.
Holistico
El documento describe la educación holística, la cual busca formar personas de manera integral a través del desarrollo del autoconocimiento, el aprendizaje continuo y el impacto positivo en el entorno. La educación holística no es solo un método, sino una visión que contempla al estudiante de manera multidimensional y equilibrada en lo cognitivo, emocional, físico y espiritual. El objetivo es formar personas íntegras capaces de ser exitosas no solo por su inteligencia racional, sino también por su inteligencia em
9 dispositivo pedagógico
Este documento discute el concepto de dispositivo pedagógico según Michel Foucault. Un dispositivo pedagógico es un conjunto de elementos como espacios, tiempos, recursos y relaciones que producen determinados resultados de aprendizaje y tipos de subjetividad en los estudiantes. Un buen dispositivo pedagógico crea un ambiente seguro y estimulante, ofrece acompañamiento y materiales didácticos adecuados para promover aprendizajes complejos. La educación puede verse como un campo donde se configuran relaciones de poder
La Gerencia Educativa
Este documento trata sobre la gerencia educativa. Define la gerencia como el proceso de planificación, organización, coordinación y evaluación de las actividades de una institución educativa para lograr eficacia pedagógica, eficiencia administrativa y efectividad comunitaria. También discute la importancia de la cultura organizacional y el clima institucional para el éxito de una institución educativa.
Dimensiones de la gestion educativa
El documento describe las dimensiones de la gestión educativa. Identifica cuatro dimensiones principales: 1) la dimensión pedagógico-curricular, que se enfoca en los objetivos y fines de la institución educativa; 2) la dimensión comunitaria, que trata sobre las relaciones entre la escuela y la comunidad local; 3) la dimensión administrativo-financiera, que involucra la obtención y distribución de recursos; y 4) la dimensión organizacional-operativa, que articula el funcionamiento de las otras dimensiones.
Nueva gestion escolar
Este documento discute temas relacionados con la nueva gestión escolar, incluyendo la transformación de la gestión educativa, la dificultad de lograr precisión en las instituciones educativas debido a la naturaleza humana, y la importancia de considerar más que sólo resultados académicos. También aborda el poder y conflicto en la gestión, diferentes estrategias para la negociación y resolución de conflictos, y la importancia de la planeación y evaluación para mejorar la calidad educativa.
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Exposición adm educativa
El documento trata sobre diferentes tipos de administración educativa como la participativa y no participativa, así como los roles de los administradores. También discute conceptos como la administración pública, privada, mixta e institucional, así como la planificación estratégica y la reingeniería.
Educacion
El documento presenta definiciones de educación de diferentes filósofos, pensadores y autores a lo largo de la historia. Se discuten conceptos como la educación como proceso de transmisión cultural, formación de la personalidad y socialización, y dirigir el desarrollo de las facultades humanas. También se mencionan las características de la educación como acción intencional para alcanzar el perfeccionamiento humano y preparar a los individuos para la vida social.
Dimensiones de la gestión educativa diapositivas
El documento describe cuatro dimensiones de la gestión educativa: pedagógico-didáctica, organizacional, comunitaria y administrativa. La dimensión pedagógico-didáctica se refiere a las actividades de enseñanza y aprendizaje de la institución. La dimensión organizacional analiza la estructura formal e informal de la institución. La dimensión comunitaria promueve la participación de actores en la toma de decisiones. Finalmente, la dimensión administrativa se enfoca en procesos técnicos para apoyar el pro
Experiencias educativa
Este documento presenta una introducción a las experiencias educativas en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad Técnica de Ambato. Explica que el objetivo es mejorar la calidad de la educación mediante el intercambio de experiencias entre docentes. También analiza los motivos de la educación y los desafíos actuales del sistema educativo, concluyendo que es fundamental proporcionar material complementario a los profesores que incorpore ideas innovadoras.
2.1. cuadro comparativo de teorías y enfoques de enseñanza
Este documento presenta un cuadro comparativo de diferentes teorías y enfoques del proceso de enseñanza-aprendizaje. Describe brevemente el enfoque psicológico, académico, tecnológico, socio-reconstruccionista, dialéctico y sociocrítico, destacando sus definiciones, objetivos, rol del alumno y docente, evaluación, contenido, metodología y tratamiento del contexto social. Además, analiza teorías del aprendizaje como la conductista, de Piaget, de Aus
Organizaciòn educativa
La organización escolar es el proceso mediante el cual los centros educativos ordenan y disponen sus recursos humanos, materiales y financieros de manera conveniente para favorecer los aprendizajes de los estudiantes y lograr sus objetivos. Es responsabilidad del director y la comunidad educativa, guiados por el Proyecto Educativo Institucional y el Plan Escolar Anual. Una organización escolar efectiva requiere la participación de toda la comunidad y estar orientada a mejorar continuamente los resultados académicos.
Ensayo organización escolar
El presente ensayo muestra las características principales de la organización escolar sustentado por diversos autores.
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FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
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ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
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Organización escolar en el salvador
- 2. Definición de organización Es una fase importante del proceso administrativo la cual se define como: la estructuración técnica de las relaciones que deben existir entre las funciones, niveles y actividades de los elementos materiales y humanos de un organismo social, con el fin de lograr su máxima eficiencia dentro de los planes y objetivos señalados
- 3. Organización escolar Es el proceso por medio del cual los centros educativos ordenan para favorecer los aprendizajes de los estudiantes, optimizando recursos, preparando condiciones para lograr sus objetivos, donde se desarrolla el trabajo de profesores y alumnos generando un ambiente agradable para el aprendizaje.
- 4. Objetivo de la organización escolar Preparar, ordenar y poner en acción a toda la comunidad educativa, bajo la gerencia y liderazgo pedagógico del director teniendo como base el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Plan Escolar Anual (PEA).
- 5. ¿Para qué sirve la organización escolar?
- 6. ¿Para qué sirve la organización escolar?
- 7. Responsables de gestionar y administrar la institución
- 8. ¿Qué se organiza en el centro educativo? Todo centro educativo para lograr los objetivos del PEI y PEA debe organizar tres tipos de recursos: Humanos Materiales Financieros
- 10. Componentes de la organización escolar
- 11. Componentes de la organización escolar
- 12. Componentes de la organización escolar
- 13. Componentes de la organización escolar
- 14. Una gestión escolar efectiva Cuidará que el recurso humano realice sus funciones en el mejor clima institucional y estimulará la participación de todos los sectores de acuerdo a sus roles dentro de la organización para lograr el propósito del centro educativo: "que los estudiantes aprendan para la vida" por lo que requiere de una organización detallada de todos los recursos con los que cuenta.