El documento presenta varias propuestas de enseñanza como talleres integrados por varios docentes, seminarios temáticos intensivos, jornadas de profundización temática y propuestas sociocomunitarias y complementarias. Las propuestas varían las metodologías y estrategias de enseñanza y permiten la participación de docentes y alumnos de diferentes años.
Aplicación de la Estrategia de Aprendizaje “Lluvia de Ideas” a la actividad “Juegos Didácticos”. Análisis realizado para el Modulo “Estrategias de Aprendizaje” del Diplomado Componente Docente del IPSM.
Estrategias enseñanza-aprendizaje. presentación Diseñada por el MTRO. JAVIER ...JAVIER SOLIS NOYOLA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE es una presentación diseñada y desarrollada por el Mtro. Javier Solis Noyola. En esta exposición de síntesis y apoyo visual se presentan los conceptos fundamentales sobre los procesos instruccionales y de evaluación que favorecen al aprendizaje en sus modalidades: con docente y sin docente (aprendizaje independiente). Poniendo énfasis en las estrategias de aprendizaje independiente, ya que estas favorecen la autonomía del alumno.
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TEMA 2 - UNIDAD 2 Procedimiento para realizar una adaptacion.pptxPerfildeIngenieria
Son modificaciones que se realizan en los elementos del currículo, como los objetivos, destrezas, metodología, recursos, actividades, tiempo de realización de la tarea, evaluación, así como en las condiciones de acceso, con el fin de responder a las NEE de cada estudiante
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
3. VARIACIONES DE LA
PROPUESTA DISCIPLINARES
METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS
ALTERNANDO CON OTROS
DOCENTES
ACREDITACION PROGRESIVA
4. TALLERES
INTEGRADOS POR VARIOS DOCENTES
CONTENIDOS A ELECCION DEL
DOCENTE
DURACION DE UNA O DOS JORNADAS
POR AÑO EN HORARIO REGULAR
INTEGRADO POR ALUMNOS DE
DIFERENTES AÑOS
6. SEMINARIOS TEMATICOS
INTENSIVOS
CONTENIDOS TRANSVERSALES
DURACION DE DOS SEMANAS O DOS
SEMANAS POR TRIMESTRE
EVALUACION A CARGO DE CADA
DOCENTE INVOLUCRADO EN LA
PROPUESTA
7. JORNADA DE PORFUNDIZACION
TEMATICA
JORNADAS COLECTIVAS
TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL CULTURAL Y/ O
POLITICO
DESARROLLO DE TALLERES, DEBATES, PANELES,
PLENARIOS
PARTICIPACION DE PERSONAS DE LA
COMUNIDAD
