Tema 7: Atención a la diversidad en la E.S.O

1. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Blog: LOS EDUKADORES
Enrique Albors
Nunzia Gabriella Chisari

2. 1. Evolución
temporal
2. Algunos
conceptos
3. Medidas y
Programas
4. Estrategias
para la atención a
la diversidad
5. Ejercicios
6. Conclusiones
7. Bibliografía 8.
Agradecimientos

3. mitad del siglo XX
Los diferentes eran destinados a
la no educación o a la educación
en centros específicos
años 60-70
No todos aprendemos a la
misma manera, sino que de
forma diferente
finales del siglo XX Atender la diversidad desde la
perspectiva de la inclusión
Todos los alumnos son educados en la misma escuela
GARANTIZAR LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS
BASICAS QUE SE DEBEN DESARROLLAR AL FINALIZAR LA ESO.
1. EVOLUVIÓN TEMPORAL

4. 1. Evolución
temporal
2. Algunos
conceptos
3. Medidas y
Programas
4. Estrategias
para la atención a
la diversidad
5. Ejercicios
6. Conclusiones
7. Bibliografía 8.
Agradecimientos

5. • Diversidad
• Inclusión
• Interculturalidad
• Necesidades
educativas
especiales
• Comprensividad
• Integración
• Multiculturalidad
• Necesidades
especificas de
apoyo

6. 1. Evolución
temporal
2. Algunos
conceptos
3. Medidas y
Programas
4. Estrategias
para la atención a
la diversidad
5. Ejercicios
6. Conclusiones
7. Bibliografía 8.
Agradecimientos

7. 3. MEDIDA Y PROGRAMA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
secundaria obligatoria ESO
Carácter general
Carácter especifico
Otros Programas
Programas experimentales
secundaria post- obligatoria
- ACI Adaptación Curriculares Individuales;
- Adaptaciones de acceso al currículo

8. - Desde el currículo básico: Optativas 3º de la
ESO: tecnología, educación plástica y visual,
física y química, biología y geología, latín,
secunda lengua extranjera, informática y
música, matemáticas opción A o B;
- Permanecer un año mas en el mismo curso;
- Orientación educativa y profesional y tutorías.
- ACIS Adaptaciones curriculares
individuales significativas ;
- Adaptación de acceso al
currículo;
- FP básica;
- PASE Programa de acogida al sistema
educativo;
- PAE Programa de acompañamiento
escolar ;
- Programa de apoyo y refuerzo
- Programa de Compensación educativa
ESO:
1. Carácter general 2. Carácter especifico
3. Otros Programas 4. Programas experimentales
- Plan Integra;
- Enriquecimiento Curricular;
- Ampliación del Horario Escolar;
- Detección de Buenas Practicas ;
- Exit;
- Orientación Profesional.

9. 1. Evolución
temporal
2. Algunos
conceptos
3. Medidas y
Programas
4. Estrategias
para la atención a
la diversidad
5. Ejercicios
6. Conclusiones
7. Bibliografía 8.
Agradecimientos

10. 4. ESTRATEGIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
• APRENDIZAJE COOPERATIVO
• LA TUTORÍA ENTRE IGUALES (ENSEÑANZA RECIPROCA)
• EL AUTOAPRENDIZAJE O APRENDIZAJE AUTÓNOMO
• EL CONTRATO DIDÁCTICO O PEDAGÓGICO
• LA ENSEÑANZA MULTINIVEL
• LOS TALLERES DE APRENDIZAJE
• EL TRABAJO POR RINCONES
• LA ELECCIÓN DE MATERIALES Y ACTIVIDADES
• LA ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS POR CENTROS DE INTERÉS
• EL REFUERZO Y APOYO CURRICULAR DE CONTENIDOS TRABAJADOS EN CLASE
• EL APOYO EN EL GRUPO ORDINARIO (Apoyo Curricular)
• LA ENSEÑANZA COMPARTIDA O CO-ENSEÑANZA DE DOS PROFESORES EN EL
AULA ORDINARIA (Apoyo dentro del aula)
• LOS AGRUPAMIENTOS FLEXIBLES DE GRUPO
• PROYECTOS ÁREA-ESCUELA

11. 1. Evolución
temporal
2. Algunos
conceptos
3. Medidas y
Programas
4. Estrategias
para la atención a
la diversidad
5. Ejercicios
6. Conclusiones
7. Bibliografía 8.
Agradecimientos

12. 5. EJERCICIOS

13. 1. Evolución
temporal
2. Algunos
conceptos
3. Medidas y
Programas
4. Estrategias
para la atención a
la diversidad
5. Ejercicios
6. Conclusiones
7. Bibliografía 8.
Agradecimientos

14. • Educar en y para la diversidad;
• Escuela para todos;
• Centro educativo sensible a las exigencias
interculturales;
• Concepto de diversidad en el sentido de equidad
y igualdad de oportunidades;
• Importante la colaboración de la familia en el
proceso de identificación de las necesidades;
• Disminución de los factores que generan y
mantienen los procesos de discriminación.
6. CONCLUSIONES

15. 1. Evolución
temporal
2. Algunos
conceptos
3. Medidas y
Programas
4. Estrategias
para la atención a
la diversidad
5. Ejercicios
6. Conclusiones
7. Bibliografía 8.
Agradecimientos

16. 7. BIBLIOGRAFIA
Libros:
Bernardo Gallardo López y Joan Antoni Aparisi i Romero, 2010, Procesos y Contestos
Educativos. Master en Profesor/a de educación secundaria;
Pilar Blasco Calvo, 2006. Estrategias psicopedagógicas para la atención a la diversidad
en Educación;
Paginas webs:
https://www.youtube.com/watch?v=Hf3UDfp-qUs
https://www.youtube.com/watch?v=B6B_cfsZQXw

17. 1. Evolución
temporal
2. Algunos
conceptos
3. Medidas y
Programas
4. Estrategias
para la atención a
la diversidad
5. Ejercicios
6. Conclusiones
7. Bibliografía 8.
Agradecimientos