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Lic. Rosa Irma Mendoza Reynosa
Hay que trabajar muy duro para
vencer el temor, pues ese
depende de ti, de tu esfuerzo, y
el deseo con mayor razón, ya que
gran parte de las decisiones que
tomes ahora se verán
recompensadas en el futuro.
Algunos pasos para
una mejor decisión
 Informarse de la ubicación de centros de
información profesiografica. Algunas
instituciones educativas -principalmente
escuelas preparatorias- particulares y del
estado cuentan con centro de este tipo,
(Como es el caso nuestro ) el cual se encarga
de aplicar las pruebas de habilidades,
intereses y aptitudes. Pruebas Amstrong.
 Antes de llegar la centro se debe reflexionar
acerca de las asignaturas que han despertado
mayor interés durante la preparatoria.
 Después de haber determinado las
asignaturas predilectas, estas deben ubicarse
en el área que corresponda; por ejemplo, si
fueron de su agrado Historia, Sociología y
Psicología, se colocan entre las áreas de
sociales y administrativas.
•Fisicomatemáticas
•Administrativas
Matemática,
Física
•Humanidades
Literatura,
Redacción ,
Filosofía
•Sociales
•Administrativas
Historia,
Sociología ,
Psicología
•Biológicas
Biología
,
Química
•Químicas
Química
, Física
 La exploración del área se inicia después de
haber ubicado las asignaturas en ésta o en
áreas profesionales de interés.
 Se da un vistazo rápido a las carreras del
área y se seleccionan de dos a cuatro entre
las que más te llamaron la atención.
 De estas carreras se eliminan poco a poco
las de menor interés (dos). Este paso se da
después de leer detenidamente el perfil de
cada una de ellas
 Al llegar a la última carrera, el aspirante
debe tener el sentimiento de certeza de esta
es la carrera que más le atrae. Si no es así,
puede escoger otra área que aparentemente
sea de menor importancia, y repetir el
proceso.
 Si continua la indecisión puede suspender
momentáneamente el proceso para visitar
algún profesional que ya haya estudiado la
carrera, y conversar con el. Si la
incertidumbre continua, lo mejor es acudir
al profesional orientador. (Entrevista)
 El programa de orientación profesional
provee al aspirante de información suficiente
para conocer el mundo interno y externo. Los
pasos que enumeramos no sustituyen
entrevistas con el orientador, ya que está
resulta definitiva en el proceso de elección:
 1.- Formular el objetivo
 2.- obtener información
Interna (perfil personal)
Externas
Interés
Aptitudes
Personalidad
Áreas profesionales
Perfiles de carrera
Universidades
 a) Compara las características Psicológicas
con la que cada área requiere.
 b) Ubicarse en el área más acorde con las
características psicológicas.
 c) Ubicarse en una familia de ocupaciones.
 d) Elabora una tabla comparativa que tenga
las variables relevantes (perfiles y rasgos
psicológicos)
 e) tener perfiles de carreras a la vista
 f) Seleccionar la más congruente (aplicando
las tablas)
 g) Determina cuáles son o podrían ser los
inconvenientes de la carrera si los hay.
 h) Usar los principios para generar opciones
 i) Verificar que la elección no tenga riesgos
y , si los hay determinar en que grado se
encuentran
 Marcuschamer E. (2003). Orientación Vocacional Decisión de Carrera 2ª
ed.México: Mc Graw Hill.
 Mendoza R. (2013)Antologia Orientación Profesiografica. México. S/E
 Rimada B. . (1999). Manual de Orientación Profesional Universitaria. México:
Trillas.

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Pasos para elegir carrera

  • 1. Lic. Rosa Irma Mendoza Reynosa
  • 2. Hay que trabajar muy duro para vencer el temor, pues ese depende de ti, de tu esfuerzo, y el deseo con mayor razón, ya que gran parte de las decisiones que tomes ahora se verán recompensadas en el futuro.
  • 3. Algunos pasos para una mejor decisión
  • 4.  Informarse de la ubicación de centros de información profesiografica. Algunas instituciones educativas -principalmente escuelas preparatorias- particulares y del estado cuentan con centro de este tipo, (Como es el caso nuestro ) el cual se encarga de aplicar las pruebas de habilidades, intereses y aptitudes. Pruebas Amstrong.
  • 5.  Antes de llegar la centro se debe reflexionar acerca de las asignaturas que han despertado mayor interés durante la preparatoria.
  • 6.  Después de haber determinado las asignaturas predilectas, estas deben ubicarse en el área que corresponda; por ejemplo, si fueron de su agrado Historia, Sociología y Psicología, se colocan entre las áreas de sociales y administrativas.
  • 9.  La exploración del área se inicia después de haber ubicado las asignaturas en ésta o en áreas profesionales de interés.  Se da un vistazo rápido a las carreras del área y se seleccionan de dos a cuatro entre las que más te llamaron la atención.  De estas carreras se eliminan poco a poco las de menor interés (dos). Este paso se da después de leer detenidamente el perfil de cada una de ellas
  • 10.  Al llegar a la última carrera, el aspirante debe tener el sentimiento de certeza de esta es la carrera que más le atrae. Si no es así, puede escoger otra área que aparentemente sea de menor importancia, y repetir el proceso.  Si continua la indecisión puede suspender momentáneamente el proceso para visitar algún profesional que ya haya estudiado la carrera, y conversar con el. Si la incertidumbre continua, lo mejor es acudir al profesional orientador. (Entrevista)
  • 11.  El programa de orientación profesional provee al aspirante de información suficiente para conocer el mundo interno y externo. Los pasos que enumeramos no sustituyen entrevistas con el orientador, ya que está resulta definitiva en el proceso de elección:
  • 12.  1.- Formular el objetivo  2.- obtener información Interna (perfil personal) Externas Interés Aptitudes Personalidad Áreas profesionales Perfiles de carrera Universidades
  • 13.  a) Compara las características Psicológicas con la que cada área requiere.  b) Ubicarse en el área más acorde con las características psicológicas.  c) Ubicarse en una familia de ocupaciones.  d) Elabora una tabla comparativa que tenga las variables relevantes (perfiles y rasgos psicológicos)
  • 14.  e) tener perfiles de carreras a la vista  f) Seleccionar la más congruente (aplicando las tablas)  g) Determina cuáles son o podrían ser los inconvenientes de la carrera si los hay.  h) Usar los principios para generar opciones  i) Verificar que la elección no tenga riesgos y , si los hay determinar en que grado se encuentran
  • 15.  Marcuschamer E. (2003). Orientación Vocacional Decisión de Carrera 2ª ed.México: Mc Graw Hill.  Mendoza R. (2013)Antologia Orientación Profesiografica. México. S/E  Rimada B. . (1999). Manual de Orientación Profesional Universitaria. México: Trillas.