Este documento presenta la introducción a un curso sobre el uso de tecnologías de la información y comunicación. Explica que los estudiantes del siglo XXI deben ser competentes en el uso de la web 2.0 para buscar, analizar y comunicar información de forma textual, audiovisual y colaborativa. También describe la metodología del curso, que incluye clases prácticas a distancia y evaluaciones periódicas para desarrollar estas competencias en los estudiantes.

1. ¡Bienvenidos!

2. Ser un alumno del siglo XXI requiere ser usuario habitual de la web 2.0

3. Aprender con los recursos de la web 2.0

4. Niveles de implicacíón en la web 2.0: (Jane Hart 2008) 1. SER LECTOR 2. SER PARTICIPANTE 3. SER CREADOR

5. Nuestros alumnos del siglo XXI deben ser competentes en: Saber localizar y analizar la información Saber expresarse de forma textual, audiovisual, multimedia e hipertextual Saber comunicarse y colaborar con otros

6. Tres principios educativos básicos Proporcionar experiencias activas de aprendizaje: aprender haciendo. Desarrollar una metodología constructivista del conocimiento. Fomentar el trabajo colaborativo entre el alumnado.

7. Competencias de un aprendizaje flexible Saber acceder a la información Saber transformar la información en conocimiento Saber expresarse y comunicarse Usar democrática y éticamente la información

8. Preguntas para compartir y diagnosticar

9. ¿Cuál es la diferencia con la modalidad presencial? ¿Ya utilizaste alguna vez la modalidad e-learning?

10. ¿Cuál? ¿Con qué fines la utilizas? ¿Formas parte de alguna red social?

11. ¿Qué te gustaría aprender en esta materia?

12. Desafíos de nuestra asignatura

13. La materia está orientada a desarrollar las siguientes competencias GENERALES: Buscar y analizar información en múltiples fuentes; Aprender a expresarse y comunicarse con diversas tecnologías; Aprender a trabajar en grupo a través de entornos virtuales.

14. Metodología Clases con el sistema de e-learning , a distancia, a través de la plataforma e-campus . Clases eminentemente prácticas , acompañadas de actividades y trabajos semanales. Tutorías (orientaciones) a través de la plataforma e-campus .

15. Sistema de evaluación

16. Exámenes parciales Se tendrán tres exámenes parciales que se tomarán en forma virtual mediante la plataforma e-campus y se calificará cada uno sobre 100 puntos. Totalizando 300 puntos. Cada examen parcial constará de trabajos a ser evaluados semanalmente, la suma de los trabajos realizados durante el período correspondiente al parcial constituirá la nota del mismo, cuyo puntaje total será de 100 puntos.

17. Exámenes parciales Solo serán sumados los trabajos realizados en el plazo establecido para cada una de ellos. No serán sumados los trabajos realizados por el (la) alumno(a) que no figure en el acta de evaluación debido a inconvenientes en el cumplimiento de sus obligaciones financieras con la Universidad.

18. Examen parcial extraordinario El (la) alumno(a) que no haya realizado una o varias tareas correspondiente al examen parcial, o las haya realizado posteriormente a su vencimiento, podrá solicitar el examen extraordinario. También podrá solicitar examen extraordinario el (la) alumno(a) cuyos puntajes no hayan sido tenidos en cuenta por no figurar en el acta de evaluación debido a inconvenientes en el cumplimiento de sus obligaciones financieras con la Universidad. Los trabajos correspondientes al Examen Parcial serán habilitados por una semana, conforme el calendario fijado, de manera a que el alumno pueda realizar en ese tiempo los trabajos aún no realizados o puedan ser considerados aquellos realizados fuera del plazo establecido, en ningún caso se podrá rehacer una tarea ya calificada.

19. Trabajo Práctico Se tendrá un trabajo práctico denominado “Acortando Brechas” el mismo se desarrollará conforme se establece en el calendario del curso y será calificado con 20 puntos de la parte Virtual del Examen Final. El proyecto Acortando brechas busca transferir, de una manera práctica y significativa los conocimientos adquiridos por parte de los alumnos de la asignatura Introducción a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), a su entorno familiar y social.

20. Examen final El examen final se calificará sobre 100 puntos y estará compuesto de dos partes: o Virtual: tareas en forma virtual mediante la plataforma e-campus (50 puntos). o Evaluación de Competencias Logradas (PRESENCIAL): que se realizará en forma presencial en laboratorio teniendo una duración de 80 minutos (50 puntos). Si el alumno obtiene en la evaluación de competencias logradas (PRESENCIAL) una calificación < a 60%, le corresponderá como nota del Examen Final, la calificación obtenida en dicha evaluación (perdiendo los puntos obtenidos en la parte Virtual del Examen Final). El ausente en la evaluación de competencias logradas (PRESENCIAL) se considerará 0 (cero) como nota del Examen Final.

21. Calificación final Si el alumno obtiene en la evaluación de competencias logradas (PRESENCIAL) una calificación de >= 60%, le corresponde una nota final equivalente a la suma de los puntos logrados durante todo el proceso, a ser calculados de la siguiente manera: CALIFICACIÓN FINAL = (Primer Parcial +Segundo Parcial +Tercer Parcial + Examen Final) * 0.25 Si por el contario, obtiene en la evaluación de competencias logradas (PRESENCIAL) una calificación < a 60% el alumno no aprobará la materia y la nota final será calculada de la siguiente manera: CALIFICACIÓN FINAL = ((Primer Parcial +Segundo Parcial +Tercer Parcial + Examen Final) * 59) / 329

22. Para aprobar la materia: Es importante participar y obtener una buena calificación durante todas las actividades que se realizan para la evaluación del proceso . Se debe aprobar la evaluación de competencias logradas (PRESENCIAL), condición necesaria pero no suficiente. Aprobarán la materia los alumnos que obtenga una CALIFICACIÓN FINAL >= 60%

23. Calendario de exámenes LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO Vencimiento del 1º Parcial 15/04/2011 Vencimiento del 2º Parcial 20/05/2011 Vencimiento del 3º Parcial 24/06/2011 Examen Final 18/07/2011 19/07/2011 20/07/2011 21/07/2011 22/07/2011 23/07/2011 Extraordinarios Fecha Primer Parcial 07/05/2011 Segundo Parcial 28/05/2011 Tercer Parcial 02/07/2011

24. Habilitación de alumnos Como ingresar al e-campus: Procedimiento para ingresar a la Plataforma MOODLE Ingresar al e-campus

25. Novedades: Novedades y anuncios por parte del profesor. Foro Ayuda: En esta sección pueden poner consultas o dudas relativas a las tareas de la clase, el profesor responderá dentro de las 24 horas. Foro Ciber Tereré: Este foro es una metáfora equivalente a pasear por los corredores antes de la clase y durante los recesos, compartir temas divertidos, hablar de fútbol, o cualquier asunto no relacionado directamente con el contenido académico de la clase. El uso de la mensajería interna es para fines que no contengan consultas relacionadas al curso y/o al profesor. “ Recordamos que el lenguaje y el contexto de los textos introducidos en la plataforma deben ser dentro de un margen de respeto y moderación para con los demás” Foros

26. Durante todo el desarrollo de la asignatura, es muy importante que consultes las dudas que tuvieras a través del foro de AYUDA.

27. Ingresar a la plataforma (pueden ayudarse con la Guía de Acceso http://e.uaa.edu.py/file.php/1/guia-ecampus.pdf) Completar su perfil: Dirección de correo, Ciudad, Descripción y Fotografía Leer el Programa y el Plan de Clases y Políticas Académicas Ya está habilitada la Clase 1, por lo tanto pueden ingresar a la misma e interiorizarse de su contenido y realizar las tareas solicitadas. Tareas iniciales

28. ¿Alguna pregunta? ¡Muchas gracias! 