Este documento describe las cuatro secciones del bloque académico de un curso en línea: 1) Sección de exposición, que proporciona los materiales de estudio; 2) Sección de rebote, que contiene actividades para que los estudiantes apliquen los conceptos; 3) Sección de construcción, donde los estudiantes interactúan para construir conocimiento colectivo; y 4) Sección de comprobación, que evalúa el logro de los objetivos del curso.

1. FATLA
Programa de Experto en Elearning
Módulo 6 – PACIE – INTERACCION
BLOQUE ACADEMICO
Zahyra Espinoza S.

2. BLOQUE ACADEMICO
Este bloque es en el que el estudiante encontrará toda la
información necesaria referente al material de estudio con los
enlaces respectivos o información editada por el Tutor y se divide
en 4 secciones:

3. SECCIÓN DE EXPOSICIÓN
Es aquí donde el estudiante encuentra toda la
información que el tutor enlaza al curso a través
de páginas web, pdf, documentos en word, o
diferentes herramientas y recursos, los que serán
de mucha importancia para que se puedan realizar
los trabajos que se encontrará en la sección
siguiente.

4. SECCIÓN DE REBOTE
Esta sección es muy interesante, porque es en la
que el estudiante se encuentra con una serie de
recursos que debe realizar, pero si se ha saltado la
sección anterior deberá regresar a ella para que
pueda comprender bien la materia y de esta
manera desarrollar las actividades.
Se le llama de rebote, porque el estudiante podrá
estar entre esta sección y regresar a la anterior
cuantas veces sea necesario hasta que interiorice
bien lo que requiere para continuar.

5. SECCIÓN DE CONSTRUCCION
El estudiante deberá en este espacio investigar e
interactuar con sus compañeros de aula para
poder aclarar algunas dudas, será así como entre
todos comenzarán a generar y a construir el
conocimiento que se esperaba.
La participación del tutor en esta sección pasará
inadvertida.

6. SECCIÓN DE COMPROBACION
Es aquí donde se encontrará una herramienta que
compruebe que el conocimiento adquirido cumple
con los objetivos del módulo.
En esta sección se comprueba el desarrollo de las
destrezas y habilidades que se esperaba en el
estudiante. Se establecen procesos de comparación
para verificar el conocimiento.