origen y actualidad de universidades de españa

1. ORIGEN Y ACTUALIDAD UNIVERSIDADES: UNIVERSIDAD DE
SALAMANCA, UNIVERSIDAD DE PALENCIA, UNIVERSIDAD DE
VALLADOLID.
ELABORADO POR. DIEGO FELIPE ALVAREZ CAMARGO
PROFESOR GUÍA. JULIO CESAR CEPEDA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
CÁTEDRA UNIVERSIDAD Y ENTORNO
AÑO. 2021

2. INTRODUCCIÓN
La universidad tiene el poder de transmitir el conocimiento a la sociedad y, por
tanto, en ella se alberga el futuro crecimiento y desarrollo de la humanidad. Pero,
además de formar, en las paredes de estos organismos también hay sitio para
la investigación.
La educación superior es uno de los principales impulsores de la evolución de la
sociedad. Invertir en educación es vital para garantizar un sistema
socioeconómico próspero y competitivo. La educación superior tiene una alta
responsabilidad con la sociedad: son los encargados de preparar a los
profesionales del futuro.
En este trabajo, se investigará acerca de el origen y actualidad universidades:
universidad de Salamanca, universidad de Palencia, universidad de Valladolid.
En donde se hará uso del material visto en clase (Bases de datos) y se aplicará
las herramientas de investigación y uso de las bibliografías brindadas por el
profesor.

3. 1. UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
 Origen
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Dentro del panorama europeo, Salamanca se fundó con posterioridad a otras
universidades destacadas como Bolonia, París, Montpellier u Oxford. Más
aún, se inspira en modelos boloñeses, con lo que se sitúa dentro del tipo de
las llamadas universidades meridionales de orientación jurídica, frente a la
preferencia por la enseñanza de la teología o las artes que caracterizarían a
París u Oxford, por ejemplo. Es, sin embargo, la más antigua de las
universidades peninsulares hoy existentes, dada la efímera aparición de la
de Palencia alrededor de los años 1175-1180 (para otros 1208-1214). La de
Salamanca fue fundada por Alfonso IX de León, posiblemente hacia fines del
año 1218, con categoría de “Estudio General” de su reino. Debemos advertir
que el término “universidad” con la significación que hoy se le otorga no
aparece en los documentos salmantinos hasta el s.XV, y que durante el XIII
esta palabra poseía una significación corporativa.
El método pedagógico comprendía “lectiones”, “repetitiones” y
“disputationes”, como en el resto de las universidades europeas del
momento. Se trataba de comentarios analíticos sobre textos consagrados,
conferencias magistrales públicas y ejercicios dialécticos. La lengua
académica era el latín, lo que facilitaba los intercambios y la movilidad
internacional. Las autoridades de referencia eran el derecho civil romano
justinianeo (“corpus iuris civilis”) o el derecho pontificio medieval (“corpus iuris
canonici”); así como los clásicos grecolatinos y Aristóteles.
No existían exámenes de curso, sino pruebas finales o grados académicos:
bachiller, licenciado y doctor. Hay que advertir, además, que Salamanca no
impartió sus clases en edificios propios hasta el siglo XV, y que, con
anterioridad, pululaban los maestros por dependencias catedralicias y locales
dispersos, alquilados o cedidos.
Villar, J. Á. (1993). La Universidad de Salamanca (Vol. 53). Universidad de Salamanca.
 Actualidad.
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En la actualidad, la Universidad de Salamanca sigue manteniendo su gran
capacidad de atracción y tiene un alumnado estable en torno a los 30.000
estudiantes. Cuenta para atenderles con nueve campus distribuidos entre
Salamanca, Ávila, Zamora, Béjar y Villamayor entre los que se reparten las
26 facultades y escuelas superiores y los 12 centros de investigación que
abarcan aspectos tan variados como las biociencias o el láser, pasando por
desarrollos agroalimentarios, las neurociencias, los estudios de historia o la
investigación básica, entre otros.
A ellos se unen los centros dedicados a estrechar vínculos académicos y
culturales con otros países y culturas como el Centro Cultural Hispano

4. Japonés, el Centro de Estudios Brasileños o el Instituto de Estudios de
Iberoamérica, donde el continuo movimiento de profesores y estudiantes
mantiene los lazos y crea nuevas perspectivas de futuro en las alianzas
establecidas.
Esperabé de Arteaga, E. (1914). Historia pragmática e interna de la Universidad de
Salamanca.
2. UNIVERSIDAD DE PALENCIA
 Origen
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Se trata de la primera universidad como tal que se instauró en España. En
los albores del siglo XIII, en plena Edad Media, el rey Alfonso VIII de Castilla
levantó el Studium Generale de Palencia, el originario centro de estudios
superiores en el que impartieron lecciones reputados maestros europeos, de
países como Francia o Italia. Fue en concreto en 1212 y se consolidó gracias
al obispo de Palencia don Tello Téllez de Meneses. La catedral se erigió
como sede provisional.
En la antigua universidad de Palencia los estudiantes, entre quienes
sobresalieron Gonzalo de Berceo o Santo Domingo de Guzmán (creador de
la Orden de los Dominicos), se formaban en materias
como Trivium (Gramática, Retórica y Lógica) y el Quadrivium (Aritmética,
Geometría, Astronomía y Música). Y salían con el título de licenciados en
Teología y Artes.
Sánchez, T. A., Gracia, B. C., Champeil-Desplats, V., Wegsman, M. C., López, D. J.
G., Marcén, A. G., de Maya, J. G., Juárez, S. G., Gómez, A. M. J., Lerussi, R. C.,
Cruz, M. D. M., Hernández, J. R. N., Encabo, S. O., de Gabriel, E. W. P., García, C.
P., Aguirre, D. S. R., Ristikivi, M., Resa, J. D. R., Suárez, S. S., & Gómez, C. Z.
(2020). La conquista de la academia.: Las juristas pioneras en España. In J.-D. R.
Resa (Ed.), Las mujeres y las profesiones jurídicas (1st ed., pp. 249–262). Dykinson,
S.L.
 Actualidad
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“En la actualidad, no queda ningún resto físico del edificio histórico del
Estudio General de Palencia. Existen diversas teorías acerca de su
ubicación:
Por obra de los frailes dominicos se creyó que la casa de la plaza de San
Pablo, donde vivió Santo Domingo de Guzmán, era la sede histórica de la
primera universidad de España. Este inmueble fue derribado en 1892.
Existe en la plaza de San Pablo de Palencia un grupo escultórico en
homenaje al antiguo Estudio General.” (P.56)

5. Jato, B. Q. (2018). El Libro de Alexandre y la Universidad de Palencia. Publicaciones de la
Institución Tello Téllez de Meneses, (89), 37-85.
3. UNIVERSIDAD DE VALLADOLID
 Origen
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Lo cierto es que la Universidad de Valladolid era una realidad en el último
cuarto del siglo XIII y gozaba de la protección de la corona y, más tarde, del
Papado. En suma, una Universidad real y pontificia que hunde sus raíces en
plena Edad Media castellana. En 1292, Sancho IV otorga al Estudio de
Valladolid, para su mantenimiento, las tercias de Valladolid y sus aldeas así
como otras rentas. Por esas fechas, en 1293, el mismo rey creó el Estudio
General de Alcalá tomando como modelo el estudio creado años atrás en la
villa del Pisuerga. Se trata, en definitiva, de un impulso intelectual que se
produce de modo paralelo al florecimiento y progreso material de las grandes
ciudades y concejos castellanos, de los que Valladolid se muestra como un
ejemplo de particular importancia.
En principio, el Estudio de Valladolid impartió las disciplinas más
elementales: Gramática, Aritmética y algo de Latín y Sagrada Escritura. Más
adelante, la villa recabó para su incipiente centro de enseñanza el favor real
y pontificio. En 1346, el Papa Clemente VI, a petición de Alfonso XI, convirtió
en Generales los Estudios vallisoletanos. Sin embargo, la Universidad
pinciana carecía aún de la ciencia teológica, privilegio exclusivo de la
Universidad de París. A punto de finalizar el Cisma de la Iglesia occidental,
en 1417, Martín V concedió a la villa la ansiada Facultad. De modo paralelo,
los monarcas de Castilla dotaron al Estudio de rentas económicas —
esencialmente las tercias reales de los arciprestazgos de Cevico y Portillo—
que le permitieron una relativa independencia económica.
Barahona, R. (1992). CHRISTINA BORREGUERO BELTRAN. El reclutamiento mil-itar por
quintas en la Espana del siglo XVIII: Origenes del servicio militar obligatorio. (Historia y
sociedad, number 17.) Valladolid: Universidad de Valladolid. 1989. Pp. 432. American
Historical Review (AHR), 97(5), 1544.
 Actualidad
JSTOR
Tan dilatado proceso histórico ha conducido a la siete veces centenaria
Universidad de Valladolid a constituirse como uno de los más importantes
Centros de Enseñanza superior de nuestro país, rica en enseñanzas y
puntera en muchos campos de la investigación, tanto en Humanidades y
Ciencias sociales como en Ciencias de la salud y nuevas tecnologías.
En la actualidad, los 24 centros repartidos en los campus de las ciudades de
Palencia, Segovia, Soria y Valladolid ofrecen una amplia variedad de
titulaciones de grado, máster y doctorado, con programas en los ámbitos de

6. Ciencias, Humanidades, Ingeniería y Arquitectura, Ciencias de la salud y
Ciencias sociales y Jurídicas.
La oferta académica comprende más de 70 Grados, 64 Másteres, 16
programas de estudios conjuntos, dobles titulaciones internacionales y
cuenta con 29 Programas de doctorado. Cada año, más de 22.000
estudiantes realizan sus estudios en la Universidad de Valladolid, y se reciben
en torno a 1000 estudiantes internacionales.
López, Á. M. (1997). El Archivo de la Universidad de Valladolid. Boletín de la ANABAD, 47(3),
225-234.