un mapa conceptual que contesta las siguientes preguntas:
1-¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
2-¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
3-¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Módulo:
Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.
Presentado Por:
Norman Fidel González Carabalí.
Presentado A:
Henry Nebardo Cely Granados.
Actividad 1.2
Mapa conceptual sobre Gerencia de Proyectos
y Ciclo de Vida de un Proyecto.
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa.
Febrero / 2.017.
Módulo:
Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.
Presentado Por:
Norman Fidel González Carabalí.
Presentado A:
Henry Nebardo Cely Granados.
Actividad 1.2
Mapa conceptual sobre Gerencia de Proyectos
y Ciclo de Vida de un Proyecto.
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa.
Febrero / 2.017.
Módulo:
Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.
Presentado Por:
Norman Fidel González Carabalí.
Presentado A:
Henry Nebardo Cely Granados.
Actividad 1.2
Mapa conceptual sobre Gerencia de Proyectos
y Ciclo de Vida de un Proyecto.
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa.
Febrero / 2.017.
Actividad 1.2
Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del presente módulo.
Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Presente a los compañeros el mapa conceptual en slideshare para recibir aportes y mejorarlo. (opcional)
Actividad 1.2
Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del presente módulo.
Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Presente a los compañeros el mapa conceptual en slideshare para recibir aportes y mejorarlo. (opcional)
mapa conceptual donde se de respuesta a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
2. ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
3. ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Actividad 1.2
Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del presente módulo.
Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
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Envíe al docente el mapa conceptual (en lo posible mejorado con las observaciones de sus compañeros) bajo la siguiente nomenclatura:
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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2. Actividad 1.2
Realice la lectura completa y detallada del capítulo 1 y 2 del presente módulo.
Construya un mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en
una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un
proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de
vida de un proyecto?
Presente a los compañeros el mapa conceptual en Slideshare para recibir aportes y
mejorarlo. (opcional)
Publíquelo en SlideShare. Esto con el fin que cada uno de los participantes pueda
compartir su punto de vista y enriquecerse con la opinión de los demás. Esto hace que
la formación no sea individual sino que pueda aprovecharse y enriquecerse con la
formación colaborativa creada en conjunto con todos los participantes del curso. Para
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Envíe al docente el mapa conceptual (en lo posible mejorado con las observaciones de
sus compañeros) bajo la siguiente nomenclatura:
NombreApellido_Actividad1_2MapaC.pdf
3.
4. BIBLIOGRAFIA
Centro De Educación Virtual CV-UDES. (s.f.). GERENCIA DE PROYECTOS DE
TECNOLOGÍA EDUCATIVA. Recuperado de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/Documentos/cap1/Capitu
lo_Completo.pdf
UNESCO. Herramientas para la Gestión de Proyectos Educativos con TIC. Recuperado de:
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001580/158068s.pdf
Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). PROYECTOS DE I+ D,
CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE GERENTE DE
PROYECTOS. Iberoamerican Journal of Project Management, 5(2), 01-16. Recuperado
de: http://journal.riipro.org/index.php/IJOPM/article/view/200
Centro De Educación Virtual CV-UDES. (s.f.). Rubrica de Evaluación. Recuperado de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/01/Rubrica1.pdf
