Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que estas herramientas permiten a los profesores crear y compartir materiales didácticos de forma fácil sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. También analiza las ventajas e inconvenientes de estas herramientas y menciona algunos ejemplos populares como eXeLearning, que permite generar sitios web educativos de manera sencilla.

1. Universidad
Universidad Abierta para Adultos
Asignatura
Tecnología Aplicada a la Educación
Nombres
Ovidia C.
Matricula
14-6812

2. 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales que permiten la creación y publicación de
contenidos didácticos, lo cual ayuda a los docentes en su tarea de enseñar y
por otra parte, facilitan a los alumnos alcanzar sus objetivos de aprendizaje.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
 Conseguir que nuestros alumnos sean capaces de hacer un uso
razonado de las posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen.
Hemos de conseguir la “alfabetización” en el uso de estos nuevos
recursos. Es necesario que el alumno conozca el uso de las TIC, el uso
de Internet, del correo electrónico, de los ordenadores,... para estar
preparado en una sociedad donde la información y la comunicación
ocupan un lugar cada vez más destacado.
 Cambiar el papel del profesor que debe actuar como mediador entre los
canales de información y el alumno. Pasar de una posición del profesor
como transmisor de información al profesor como mediador de los
procesos de aprendizaje.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos?
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene
53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la
inclusión de applets. Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes
zip. En la web de la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de
Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se pueden
usar en las aulas y también en los propios domicilios para fomentar la
autonomía de aprendizaje del alumnado.

3. 4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos?
Ventajas:
 Facilidad de uso.
 Facilita la publicación.
 Instantánea de entrada pots.
 Permite al usuario pensar, escribir y publicar.
 Contenidos de hipertextos.
 Contenido multimedia (video, audio).
 Enlaces.
 Avisos, consejos educativos para estudiantes.
Desventajas:
Los profesores en su deber de transmisores de conocimientos
deben de
Aprender a utilizar la herramienta que permiten analizar su conocimiento y
experiencia de materiales didácticos asimilables por los alumnos.
5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos?
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas.
 Distintos niveles en el rol de usuario.
 Uso gratuito y accesible para todos

4. 6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental
en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de
evaluación, etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye
recursos diversos, actividades colaborativas, materiales complementarios, etc.
En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los
materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de
una acción formativa online.
Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las que él es el
centro de conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-
aprendizaje, encontramos acciones formativas centradas en el alumno,
basadas en la participación activa del estudiante, en la resolución de problemas
y el pensamiento crítico.
Ambos enfoques son válidos, el primero, instructivita y centrado en el profesor
y el segundo, de orientación más constructivista, centrado en el alumno.

5. 7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS?
Es un conjunto de estándares y especificaciones que permite crear objetos
pedagógicos estructurados.
Los sistemas de gestión de contenidos en web originales usaban formatos
propietarios para los contenidos que distribuían. Como resultado, no era
posible el intercambio de tales contenidos. Con SCORM se hace posible crear
contenidos que puedan importarse dentro de sistemas de gestión de
aprendizaje diferentes, siempre que estos soporten la norma SCORM.
8. Menciona por lo menos 5 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características?
1. Cuadernia online (Consejería de Educación y Ciencia de
Castilla-LaMancha). Herramienta fácil y funcional para la creación y difusión
de materiales educativos digitales. Permite crear de forma dinámica y
visual cuadernos digitales que pueden contener información y actividades
multimedia. Tal vez también te interese visitar el portal de recursos de
Cuadernia donde encontrarás diversas versiones de esta herramienta
para descargar tutoriales, un foro, novedades, actividades, etc.
2.- Tikatok. Es una aplicación en línea que permite de forma muy
sencilla la creación de libros virtuales que contengan imágenes y textos. El
resultado se puede guardar o compartir. Requiere registrarse y el registro es
gratuito.
3.- Letterpop. Herramienta online, ideal para crear boletines electrónicos de
forma muy sencilla. La versión gratuita permite, entre otras cosas,
utilizar numerosas plantillas y utilizar imágenes propias o las que
proporciona la aplicación (Flickr y otras)
.4.- Pancho y la máquina de hacer cuentos. Es una aplicación que permite
crear historias con un máximo de 6 escenas, elegir los personajes y añadir
texto. El resultado es un cuento para leer online (Fuente: blog de
Ana María Bravo. Edu. Tec)
.5.- Calaméo. Ofrece la posibilidad de crear, alojar y compartir
publicaciones interactivas. Admite y convierte una gran variedad de tipos de
archivos -PDF, Word, PowerPoint, Open Office, etc.… – en un documento que
se puede leer pasando las páginas como en un libro. Requiere registrarse y el
registro es gratuito.

6. 9. eXelearnig, como herramientas para la creación y
publicación de contenidos. Definición. Características.
Importancia. Describir cada una de sus actividades.
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
EXeLearning: es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a
los docentes en la creación y publicación de contenidos docentes, y que
permite a profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos
en soportes informáticos (CD, memorias USB, en la web), sin necesidad de ser
ni convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5.
Los recursos creados en eXelearning son accesibles en formato XHTML o
HTML5, pudiendo generarse sitios web completos (páginas web navegables),
insertar contenidos interactivos (preguntas y actividades de diferentes tipos) en
cada página, exportar los contenidos creados en otros formatos como ePub3
(un estándar abierto para libros electrónicos),IMS o SCORM (estándares
educativos que permiten incorporar los contenidos en herramientas
como Moodle), XLIFF (un estándar para la traducción) y catalogar los
contenidos con diferentes modelos de metadatos: Dublin Core, LOM, LOM-ES.