Ozuna Mendoza Victoria
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El documento describe varios indicadores de la creatividad como la fluidez, originalidad, flexibilidad, uso de alternativas, asociación remota, curiosidad, abstracción, síntesis y velocidad de procesamiento. Cada uno se refiere a una habilidad cognitiva diferente relacionada con generar nuevas ideas o ver las cosas desde perspectivas únicas.
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Qué es La Creatividad
Creado por Estefanie Aguirre y Ana Patricia Pereda. Carrera de Mercadotecnia de la Universidad del Valle de México, Campus Torreon.
Creatividad pablo
El documento define la creatividad como la generación de nuevas ideas o conceptos mediante la asociación de ideas conocidas de manera original. Explica que la creatividad es más una forma de pensar que una capacidad innata y que implica llevar las ideas a la práctica. Enumera algunas características de la creatividad como la originalidad, fluidez, flexibilidad, sensibilidad y autoestima para generar ideas novedosas y resolver problemas considerando múltiples alternativas.
Creatividad el propio
El documento define la creatividad como la generación de nuevas ideas o conceptos mediante la asociación de ideas conocidas de manera original. Explica que la creatividad es más una forma de pensar que una capacidad innata y que implica llevar las ideas a la práctica. Enumera características de la creatividad como la originalidad, fluidez, recursividad, flexibilidad, sensibilidad y autoestima.
Creatividad el propio
El documento define la creatividad como la generación de nuevas ideas o conceptos mediante la asociación de ideas conocidas de manera original. Explica que la creatividad es más una forma de pensar que una capacidad innata y que implica llevar las ideas a la práctica. Enumera algunas características de la creatividad como la originalidad, fluidez, flexibilidad, sensibilidad y autoestima para generar ideas novedosas y resolver problemas de maneras diversas y determinadas.
La creatividad en la investigación
Este documento describe la creatividad en la investigación. Define la creatividad como habilidades como la fluidez, la flexibilidad y el pensamiento divergente. Explica que el pensamiento divergente busca la mejor solución para resolver problemas sin seguir patrones preestablecidos. Además, detalla las etapas del proceso creativo: incubación, preparación, iluminación, implementación y evaluación.
Tipos de creatividad
Este documento describe cinco tipos de creatividad: creatividad mimética (copiar ideas existentes), creatividad bisociativa (ordenar y clasificar ideas para obtener conceptos nuevos), creatividad analógica (aplicar lecciones del pasado a problemas futuros), creatividad narrativa (crear historias e imaginación), y creatividad intuitiva (ideas surgen de manera fácil sin influencias externas).
Creatividad y pensamiento divergente san
El documento trata sobre la creatividad y el pensamiento divergente. Explica que la creatividad es un proceso de pensamiento flexible y original que implica la asociación de ideas de manera no rutinaria. También señala que el pensamiento divergente es aquel que genera criterios de originalidad, inventiva y flexibilidad. Además, menciona que la creatividad depende de factores como la personalidad, la inteligencia, la cultura y la motivación, siendo esta última influenciada por los intereses y valores personales.
Creatividad y-el-diseño-arquitectónico1
La creatividad es la capacidad de crear cosas nuevas y valiosas de manera original para resolver problemas. Las personas creativas tienen características cognitivas como una percepción fina, capacidad intuitiva, imaginación y curiosidad intelectual, así como características afectivas como soltura, entusiasmo, profundidad y tenacidad. El diseño arquitectónico tiene como objetivo satisfacer las necesidades de espacios habitables de manera estética y tecnológica mediante un proceso que incluye la investigación, el programa, el diseño b
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Qué es La Creatividad
Creado por Estefanie Aguirre y Ana Patricia Pereda. Carrera de Mercadotecnia de la Universidad del Valle de México, Campus Torreon.
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Creatividad el propio
El documento define la creatividad como la generación de nuevas ideas o conceptos mediante la asociación de ideas conocidas de manera original. Explica que la creatividad es más una forma de pensar que una capacidad innata y que implica llevar las ideas a la práctica. Enumera características de la creatividad como la originalidad, fluidez, recursividad, flexibilidad, sensibilidad y autoestima.
Creatividad el propio
El documento define la creatividad como la generación de nuevas ideas o conceptos mediante la asociación de ideas conocidas de manera original. Explica que la creatividad es más una forma de pensar que una capacidad innata y que implica llevar las ideas a la práctica. Enumera algunas características de la creatividad como la originalidad, fluidez, flexibilidad, sensibilidad y autoestima para generar ideas novedosas y resolver problemas de maneras diversas y determinadas.
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Este documento describe la creatividad en la investigación. Define la creatividad como habilidades como la fluidez, la flexibilidad y el pensamiento divergente. Explica que el pensamiento divergente busca la mejor solución para resolver problemas sin seguir patrones preestablecidos. Además, detalla las etapas del proceso creativo: incubación, preparación, iluminación, implementación y evaluación.
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El documento trata sobre la creatividad y el pensamiento divergente. Explica que la creatividad es un proceso de pensamiento flexible y original que implica la asociación de ideas de manera no rutinaria. También señala que el pensamiento divergente es aquel que genera criterios de originalidad, inventiva y flexibilidad. Además, menciona que la creatividad depende de factores como la personalidad, la inteligencia, la cultura y la motivación, siendo esta última influenciada por los intereses y valores personales.
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La creatividad es la capacidad de crear cosas nuevas y valiosas de manera original para resolver problemas. Las personas creativas tienen características cognitivas como una percepción fina, capacidad intuitiva, imaginación y curiosidad intelectual, así como características afectivas como soltura, entusiasmo, profundidad y tenacidad. El diseño arquitectónico tiene como objetivo satisfacer las necesidades de espacios habitables de manera estética y tecnológica mediante un proceso que incluye la investigación, el programa, el diseño b
Creatividad
La creatividad se refiere a la capacidad de encontrar soluciones originales e inventar cosas nuevas. Implica características como la confianza en sí mismo, la flexibilidad, la imaginación y la curiosidad. Se puede medir a través de la fluidez, la flexibilidad y la originalidad de las ideas, así como la elaboración y la redefinición de conceptos de maneras nuevas.
Mercado unidad ii..
Este documento presenta diferentes enfoques y técnicas para desarrollar la creatividad y el pensamiento emprendedor. Explica conceptos como la fluidez, la flexibilidad y la originalidad, y describe técnicas como los mapas mentales, el brainstorming y los seis sombreros para generar ideas de manera creativa. El objetivo es fomentar un clima que permita la producción de ideas nuevas y valiosas para resolver problemas de forma innovadora.
La creatividad
La creatividad implica generar ideas o conceptos nuevos mediante la imaginación y el pensamiento divergente. Se caracteriza por la fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración. Existen diferentes técnicas para fomentar la creatividad como el brainstorming, uso de analogías y sinéctica. La creatividad depende de factores individuales como la confianza y curiosidad, así como del contexto social y cultural que puede bloquear o promover la innovación.
La creatividad
La creatividad implica generar ideas o conceptos nuevos mediante la imaginación y el pensamiento divergente. Se caracteriza por la fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración. Existen diferentes técnicas para fomentar la creatividad como el brainstorming, uso de analogías y sinéctica. La creatividad depende de factores individuales como la confianza y curiosidad, así como del contexto social y cultural que puede bloquear o promover la innovación.
Concepto de creatividad
El documento define la creatividad como la capacidad de generar nuevas ideas o soluciones originales. Explica que la creatividad implica habilidades como la fluidez, flexibilidad, originalidad y sensibilidad a los problemas. También señala que factores afectivos como la tolerancia a la frustración y la apertura a nuevas experiencias favorecen el pensamiento creativo. Finalmente, indica que la educación creativa responde a las demandas del siglo XXI de enseñar habilidades como el aprendizaje autónomo.
Concepto de creatividad
El documento habla sobre el concepto de creatividad. Define la creatividad como la capacidad de crear e innovar de maneras originales. Explica que existen varios factores que influyen en la creatividad como la fluidez de ideas, la flexibilidad, la sensibilidad a los problemas y la originalidad. También menciona que la creatividad responde a las demandas de una sociedad en constante cambio que requiere de pensamiento divergente e innovación.
Concepto de creatividad
El documento habla sobre el concepto de creatividad. Define la creatividad como la capacidad de crear o generar ideas nuevas. Explica que existen varios factores que influyen en la creatividad como la fluidez, flexibilidad, sensibilidad a los problemas, originalidad y elaboración. También menciona que la creatividad implica ver las cosas desde nuevas perspectivas y generar soluciones originales a los problemas.
Creatividad
El documento discute la naturaleza de la creatividad. Define la creatividad como la capacidad de resolver problemas de manera original y de considerar las cosas desde una nueva perspectiva. Explica que la creatividad implica libertad de imaginación para analizar problemas desde diferentes ángulos. También identifica varios factores asociados con la creatividad, como la fluidez, flexibilidad y originalidad de ideas, y la tolerancia a la ambigüedad.
Concepto de creatividad
El documento presenta definiciones de creatividad según diferentes autores y expertos. Explora los factores y habilidades asociadas con la creatividad como la fluidez, flexibilidad y originalidad. También discute los afectos presentes en el pensamiento creativo como la sensibilidad a discrepancias y la tolerancia a la frustración. Finalmente, menciona que la educación creativa responde a las demandas sociales de formar profesores para el siglo XXI en habilidades como el aprendizaje autónomo.
Tema 1. concepto de creatividad.
El documento define la creatividad y sus factores principales según varios expertos. Define la creatividad como la capacidad de crear o producir algo nuevo y útil. Explica los factores clave de la creatividad como la fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración según Guilford. También discute otros factores importantes como la inteligencia, conocimiento, estilos de pensamiento, personalidad y contexto según Sternberg y Lubart.
Pensamiento creativo
El documento define la creatividad como la capacidad de crear cosas nuevas y valiosas mediante el pensamiento original para resolver problemas. Explica que el pensamiento creativo se caracteriza por la originalidad, adaptabilidad y posibilidad de concreción, y no es exclusivo de ningún área. Detalla factores como la fluidez, flexibilidad y elaboración, y etapas del proceso creativo. Finalmente, ofrece consejos para fomentar el pensamiento creativo como cambiar la perspectiva y buscar resultados opuestos.
PROGRAMA FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA DE EMPRENDIMIENTO DE MEDELLÍN
Este documento trata sobre el constructivismo, la creatividad, la innovación y otras competencias. Explica que desde el constructivismo, el conocimiento es una construcción del individuo resultado de su interacción con el ambiente. También describe características de la creatividad e innovación como la generación de ideas nuevas y su aplicación para crear valor. Por último, define competencias como la inteligencia social, el pensamiento sistémico y la orientación al logro.
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Emprendimiento, Alcaldía de Medellín.
Este documento trata sobre el constructivismo, la creatividad, la innovación y otras competencias. Explica que en el constructivismo, el conocimiento es una construcción del individuo resultado de su interacción con el ambiente. También describe diferentes tipos de creatividad e innovación, así como habilidades interpersonales, pensamiento sistémico y orientación al logro.
Ciudad E
Este documento trata sobre el constructivismo, la creatividad, la innovación y otras competencias. Explica que desde el constructivismo, el conocimiento es una construcción del individuo resultado de su interacción con el ambiente. También describe características de la creatividad e innovación como la generación de ideas nuevas y su aplicación para crear valor. Finalmente, define competencias como la inteligencia social, el pensamiento sistémico y la orientación al logro.
EMPRENDIMIENTO
El documento trata sobre el constructivismo y las competencias. Explica que desde la perspectiva constructivista, el conocimiento es una construcción del individuo resultado de su interacción con el ambiente. También define las competencias como la integración de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten a las personas sobresalir. Finalmente, describe diferentes habilidades sociales e interpersonales importantes como escuchar, iniciar conversaciones y pedir ayuda.
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Creatividad tipos
El documento describe diferentes tipos de creatividad según varios autores como DeGraff, Maslow, Taylor y Guilford. DeGraff identifica cinco tipos: creatividad mimética, analógica, bisociativa, narrativa e intuitiva. Maslow distingue entre creatividad primaria y secundaria. Taylor habla de creatividad expresiva, productiva e inventora. Finalmente, Guilford presenta creatividad filogenética, potencial y fáctica.
T1. métodos de creatividad. final.
Este documento presenta diferentes definiciones de creatividad según la RAE y expertos. Luego discute los factores de la creatividad desde la perspectiva de la psicología, incluyendo la fluidez, sensibilidad a problemas, originalidad, flexibilidad, elaboración y capacidad de redefinición. También cubre los factores propuestos por Sternberg y Lubart como la inteligencia, conocimiento, estilos de pensamiento, personalidad, motivación y contexto. Finalmente, menciona los cuatro factores de Torrance que incluyen la fluidez, flexibil
Creatividad[1]
Este documento describe la creatividad y sus características. Define la creatividad como la capacidad de innovar e introducir nuevas ideas. Explica las características de las personas creativas, las formas y fases de la creatividad, así como técnicas y variables para medirla. También cubre los bloqueos a la creatividad y la importancia de la creatividad en los negocios.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Más contenido relacionado
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La creatividad se refiere a la capacidad de encontrar soluciones originales e inventar cosas nuevas. Implica características como la confianza en sí mismo, la flexibilidad, la imaginación y la curiosidad. Se puede medir a través de la fluidez, la flexibilidad y la originalidad de las ideas, así como la elaboración y la redefinición de conceptos de maneras nuevas.
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La creatividad
La creatividad implica generar ideas o conceptos nuevos mediante la imaginación y el pensamiento divergente. Se caracteriza por la fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración. Existen diferentes técnicas para fomentar la creatividad como el brainstorming, uso de analogías y sinéctica. La creatividad depende de factores individuales como la confianza y curiosidad, así como del contexto social y cultural que puede bloquear o promover la innovación.
La creatividad
La creatividad implica generar ideas o conceptos nuevos mediante la imaginación y el pensamiento divergente. Se caracteriza por la fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración. Existen diferentes técnicas para fomentar la creatividad como el brainstorming, uso de analogías y sinéctica. La creatividad depende de factores individuales como la confianza y curiosidad, así como del contexto social y cultural que puede bloquear o promover la innovación.
Concepto de creatividad
El documento define la creatividad como la capacidad de generar nuevas ideas o soluciones originales. Explica que la creatividad implica habilidades como la fluidez, flexibilidad, originalidad y sensibilidad a los problemas. También señala que factores afectivos como la tolerancia a la frustración y la apertura a nuevas experiencias favorecen el pensamiento creativo. Finalmente, indica que la educación creativa responde a las demandas del siglo XXI de enseñar habilidades como el aprendizaje autónomo.
Concepto de creatividad
El documento habla sobre el concepto de creatividad. Define la creatividad como la capacidad de crear e innovar de maneras originales. Explica que existen varios factores que influyen en la creatividad como la fluidez de ideas, la flexibilidad, la sensibilidad a los problemas y la originalidad. También menciona que la creatividad responde a las demandas de una sociedad en constante cambio que requiere de pensamiento divergente e innovación.
Concepto de creatividad
El documento habla sobre el concepto de creatividad. Define la creatividad como la capacidad de crear o generar ideas nuevas. Explica que existen varios factores que influyen en la creatividad como la fluidez, flexibilidad, sensibilidad a los problemas, originalidad y elaboración. También menciona que la creatividad implica ver las cosas desde nuevas perspectivas y generar soluciones originales a los problemas.
Creatividad
El documento discute la naturaleza de la creatividad. Define la creatividad como la capacidad de resolver problemas de manera original y de considerar las cosas desde una nueva perspectiva. Explica que la creatividad implica libertad de imaginación para analizar problemas desde diferentes ángulos. También identifica varios factores asociados con la creatividad, como la fluidez, flexibilidad y originalidad de ideas, y la tolerancia a la ambigüedad.
Concepto de creatividad
El documento presenta definiciones de creatividad según diferentes autores y expertos. Explora los factores y habilidades asociadas con la creatividad como la fluidez, flexibilidad y originalidad. También discute los afectos presentes en el pensamiento creativo como la sensibilidad a discrepancias y la tolerancia a la frustración. Finalmente, menciona que la educación creativa responde a las demandas sociales de formar profesores para el siglo XXI en habilidades como el aprendizaje autónomo.
Tema 1. concepto de creatividad.
El documento define la creatividad y sus factores principales según varios expertos. Define la creatividad como la capacidad de crear o producir algo nuevo y útil. Explica los factores clave de la creatividad como la fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración según Guilford. También discute otros factores importantes como la inteligencia, conocimiento, estilos de pensamiento, personalidad y contexto según Sternberg y Lubart.
Pensamiento creativo
El documento define la creatividad como la capacidad de crear cosas nuevas y valiosas mediante el pensamiento original para resolver problemas. Explica que el pensamiento creativo se caracteriza por la originalidad, adaptabilidad y posibilidad de concreción, y no es exclusivo de ningún área. Detalla factores como la fluidez, flexibilidad y elaboración, y etapas del proceso creativo. Finalmente, ofrece consejos para fomentar el pensamiento creativo como cambiar la perspectiva y buscar resultados opuestos.
PROGRAMA FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA DE EMPRENDIMIENTO DE MEDELLÍN
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Emprendimiento, Alcaldía de Medellín.
Este documento trata sobre el constructivismo, la creatividad, la innovación y otras competencias. Explica que en el constructivismo, el conocimiento es una construcción del individuo resultado de su interacción con el ambiente. También describe diferentes tipos de creatividad e innovación, así como habilidades interpersonales, pensamiento sistémico y orientación al logro.
Ciudad E
Este documento trata sobre el constructivismo, la creatividad, la innovación y otras competencias. Explica que desde el constructivismo, el conocimiento es una construcción del individuo resultado de su interacción con el ambiente. También describe características de la creatividad e innovación como la generación de ideas nuevas y su aplicación para crear valor. Finalmente, define competencias como la inteligencia social, el pensamiento sistémico y la orientación al logro.
EMPRENDIMIENTO
El documento trata sobre el constructivismo y las competencias. Explica que desde la perspectiva constructivista, el conocimiento es una construcción del individuo resultado de su interacción con el ambiente. También define las competencias como la integración de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten a las personas sobresalir. Finalmente, describe diferentes habilidades sociales e interpersonales importantes como escuchar, iniciar conversaciones y pedir ayuda.
PROGRAMA FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA DE EMPRENDIMIENTO DE MEDELLÍN
Este documento trata sobre el constructivismo, la creatividad, la innovación y otras competencias. Explica que desde el constructivismo, el conocimiento es una construcción del individuo resultado de su interacción con el ambiente. También describe características de la creatividad e innovación como la generación de ideas nuevas y su aplicación para crear valor. Por último, define competencias como la inteligencia social, el pensamiento sistémico y la orientación al logro.
Creatividad tipos
El documento describe diferentes tipos de creatividad según varios autores como DeGraff, Maslow, Taylor y Guilford. DeGraff identifica cinco tipos: creatividad mimética, analógica, bisociativa, narrativa e intuitiva. Maslow distingue entre creatividad primaria y secundaria. Taylor habla de creatividad expresiva, productiva e inventora. Finalmente, Guilford presenta creatividad filogenética, potencial y fáctica.
T1. métodos de creatividad. final.
Este documento presenta diferentes definiciones de creatividad según la RAE y expertos. Luego discute los factores de la creatividad desde la perspectiva de la psicología, incluyendo la fluidez, sensibilidad a problemas, originalidad, flexibilidad, elaboración y capacidad de redefinición. También cubre los factores propuestos por Sternberg y Lubart como la inteligencia, conocimiento, estilos de pensamiento, personalidad, motivación y contexto. Finalmente, menciona los cuatro factores de Torrance que incluyen la fluidez, flexibil
Creatividad[1]
Este documento describe la creatividad y sus características. Define la creatividad como la capacidad de innovar e introducir nuevas ideas. Explica las características de las personas creativas, las formas y fases de la creatividad, así como técnicas y variables para medirla. También cubre los bloqueos a la creatividad y la importancia de la creatividad en los negocios.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Ozuna Mendoza Victoria
- 1. Indicadores de la creatividad Desarrollo del potencial creativo. 30 de abril de 2021 Elaborado por: Ozuna Mendoza Victoria 1177392
- 2. Se trata de la cantidad de ideas que eres capaz de generar en un tiempo determinado. Fluidez
- 3. Una idea es original cuando poca gente la tiene. Es lo que en el punto anterior entendíamos por calidad Originalidad
- 4. Flexibilidad Hace referencia a la capacidad de cambiar con facilidad de un tipo de pensamiento a otro.
- 5. Usos alternos Las personas con un pensamiento creativo desarrollado son capaces de encontrar a cualquier objeto un uso que no es el habitual.
- 6. Capacidad de asociación remota Proceso asociativo de ideas previamente inconexas. Consiste en relacionar objetos que tienen una función determinada para hacer una diferente y funcional
- 7. Curiosidad Es el deseo por descubrir nuevas cosas
- 8. Abstracción El pensamiento creativo implica pasar tanto de lo general a lo particular como de lo particular a lo general.
- 9. Similes Forma de abstracción que nos sirven para explicar ideas de otras personas
- 10. Grado de elaboración Las personas con un pensamiento creativo desarrollado son capaces de encontrar a cualquier objeto un uso que no es el habitual.
- 11. Síntesis Capacidad de síntesis, es decir, de explicar con pocas palabras lo que tiene en mente
- 12. Velocidad de procesamiento Habilidad cognoscitiva que se puede definir como el tiempo que lleva a una persona hacer tareas mentales
- 13. Empatía Es la capacidad de nuestra inteligencia emocional para ponernos en los zapatos de otra persona.
- 14. ¡Gracias! Referencia Vega-Zamorano, A. (2021). Indicadores de la creatividad. Recuperado de https://learn-us-east-1-prod-fleet02-xythos.content.blackboardcdn.com/5b435fc642025/26601925?X- Blackboard-Expiration=1619838000000&X-Blackboard- Signature=c3SMtWrUn23xQmt9aKaLQ%2FNzWryr9liBpBe0X1eqI7I%3D&X-Blackboard-Client- Id=306499&response-cache-control=private%2C%20max-age%3D21600&response-content- disposition=inline%3B%20filename%2A%3DUTF- 8%27%27Indicadores%2520de%2520la%2520Creatividad.pdf&response-content- type=application%2Fpdf&X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Date=20210430T210000Z&X- Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Expires=21600&X-Amz- Credential=AKIAZH6WM4PL5SJBSTP6%2F20210430%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-