El programa de filosofía de la educación tiene como propósito enfatizar el valor de la reflexión filosófica sobre la educación y las diversas posturas a su alrededor. Se compone de tres unidades de aprendizaje que examinan conceptos básicos de filosofía de la educación, el sentido y fines de la educación a lo largo de la historia, y la relación entre educación y sociedad. El programa busca que los estudiantes indaguen críticamente diferentes perspectivas filosóficas y reflexionen sobre temas como el papel del conocimiento y

1. En el cual:
PROGRAMA DEFILOSOFÍA
DE LA EDUCACIÓN.
Su Propósito
Se plantean dos ejes principales
Sus
competenci
as
Desde clásicas hasta
contemporáneas
Enfatizar el valor de la reflexión filosófica y las diversas
posturas sobre la educación y las discusiones
contemporáneas que giran a su alrededor.
Los alumnos
Indaguen
críticamente
Distintas perspectivas
filosóficas.
II. El sentido y los
fines de la
educación.
De las problemáticas
concretas:
Actúa de manera ética ante la diversidad de
situaciones que se presentan en la práctica
profesional.
n educativa
para enriquecer la práctica docente,
expresando su interés por la ciencia y la propia
investigación.
Reconoce el proceso a través del
cual se ha desarrollado la profesión
docente, la influencia del contexto
histórico y social, los principios
filosóficos y valores en los que se
sustenta, para fundamentar la
importancia de su función social
actual.
Tres unidades de aprendizaje e
Introducción y objetivos de la
Filosofía de la educación.
ducación
- El concepto de educación a
lo largo de la historia de la
filosofía (Platón, Aristóteles,
San
Agustín, Locke, Rousseau,
Kant, Durkheim, Marx,
I. Introducción
y conceptos
básicos de
Filosofía de la
educación.
Estructura
III. Educación
y sociedad.
El sentido y
los fines de
la
educación
Educación
y
sociedad.
Es que
Desde
Para reflexionar sobre
Temas como el sentido de la
educación, el papel que juega el
conocimiento dentro de la
educación y la relación que
existe entre la labor del
educador y el tipo de sociedad
que se desea tener.
Reflexiones
epistemológicas sobre el
papel del conocimiento
en la educación y la
importancia de la filosofía
del currículum, hasta el
cuestionamiento sobre la
función de la educación
en el tipo de persona que
se busca y cuál debe ser
su papel dentro de la
educación.
Relativos a discusiones que
Por ejemplo:
Problemas
relacionados
con la
concepción
de la
educación en
nuestro país y
las relaciones
Por ejemplo:
Orientadas a competencias:
Para