El documento describe la estructura de una plataforma educativa virtual llamada Moodle. Moodle es una aplicación que permite a instituciones educativas gestionar recursos educativos creados por profesores y dar acceso a estudiantes. La plataforma provee acceso a cursos, perfiles de usuario, bloques laterales con funciones como lista de participantes y actividades, y elementos básicos de interfaz como enlaces y opciones de edición.

1. ESTRUCTURA DE
LA PLATAFORMA
NOMBRE:CIELO STHEPANIE VALDEZ SANDOVAL
ASESORA: GEMA INZUNZA MAZO
FECHA: 31 DE JULIO DEL 2012

2. PLATAFORMA
 LA PLATAFORMA ESTA NOS PROPORCIONA SUS SERVICIO
A TRAVES DE UN SITIO WEB EL CUAL ESTA CONSTRUIDO
EN MOODLE
 MOODLE : ES UNA APLICACIÓN PARA GESTIONAR Y
CREAR PLATAFORMAS EDUCATIVAS DONDE UNA
INSTITUCION EDUCATIVA GESTIONA RECURSOS
EDUCATIVOS CREADOS POR PROFESORES Y PERMITE EL
ACCESO A ESOS RECURSOS ALOS ESTUDIANTES DE
DICHO PROGRAMA EDUCATIVO. ADEMAS QUE PERMITE
LA COMUNICACIÓN ENTRE ASESORES Y ALUMNOS.
-Ventaja: es una forma muy practica para personas que no tenemos
tiempo de ir a una escuela y tener un horario fijo ya sea por el trabajo,
hijos u otra situación.
-Desventaja : es un poco complicado el aprender a utilizarlo sin la
asesoría de una persona física.

3. COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS Y
COMUNICATIVAS
 Acceso al sistema o aula virtual: es una manera de
ser parte de una escolaridad virtual que se basa en
los datos del alumno siempre y cuando un asesor o
la escuela te proporcione un usuario y contraseña
única para acceder a tus estudios . En este caso
como el del Bachillerato UAS Virtual que nos
proporciona un usuario y contraseña para acceder
a nuestra escuela virtual.
Ventaja: nos da la seguridad de que nuestro plan de estudios esta
seguro ayudándonos a que otras personas no accedan a nuestra
privacidad dándole un mal uso .
Desventaja: pues desde mi punto de vista la única desventaja es que
a veces podemos olvidar la contraseña y no poder acceder
fácilmente a nuestra sistema personal.

4. INGRESAR PERFIL DE USUARIO
 Es una breve información de cada participante
profesor o alumno en especifico que nos permite
conocer mas afondo a las personas sus actividades
o gustos, implementando un sinfín de
características también de él mismo, también
podremos actualizar estos datos a cualquier hora
que podamos. Dejando también que otros lo
puedan ver.
Ventaja: podemos conocernos mutuamente ya que no lo hacemos
físicamente.
Desventaja: puede ser utilizado para criticas pocos constructivas

5. CURSOS EN MOODLE
 Es lo mas importante de la estructura de Moodle ya
que son creados por los administradores del sitio y
dirigidos por los profesores del curso. El alumno
tiene que estar matriculado para que acceda a el.
El administrador de un curso debe configurarlo de
tal forma que contenga los siguientes datos:
 Nombre y descripción
 Formato del curso (semanal, por temas…)
 Número de semanas o temas
Ventaja: nos da la seguridad de que realmente estamos
afiliados a una verdadera escuela sin que cualquier
charlatán pueda acceder a ella. Como también acceder a
nuestros cursos con seguridad guiados por un curso.
Desventaja: para los que no están matriculados

6. DESCRIPCIÓN DE LA INTERFAZ DE UN CURSO
 La interfaz esta compuesta por cuatro zonas:
 Cabecera: esta contiene el escudo de la institución el nombre del sitio así
como el escudo de la dirección general de la institución la relación de
registro y un enlace para salir del sistema, la barra de navegación y una
serie de pestañas que permiten el acceso rápido alas secciones: inicio,
propedéutico, cursos, novedades, y entrar.
 Columna central: contiene los elementos propios del curso vinculados a
Actividades Y Recursos. También aparece una serie de enlaces de texto
identificados por iconos que nos permiten acceder a cada uno de los
didácticos que el profesor o diseñador nos haiga puesto.
 Columnas izquierda y derecha: ahí se encuentran los bloques de Moodle
que se ponen a disposición de los profesores. Los cursos pueden
configurarse de maneras diferente como tambien pueden colocarse solo a
los laterales de la interfaz. en estos se encuentran; participantes,
actividades, buscar en los foros, administración, novedades, eventos
próximos y actividades recientes.
 Pie de pagina: esta te permite saber que ya estas autentificado con
nombre y apellido permitiendo tambien salir del sistema.
Ventaja: nos hace saber fácilmente sobre la primera presentación de
nuestro bachillerato para que sirven las pestañas que nos aparecen y los
iconos ayudándonos a explorar con mejor rapidez.

7. ELEMENTOS BÁSICOS DE LA INTERFAZ DE UN
CURSO EN MOODLE
 *a. Todos los textos que tenemos remarcados en azul
son enlaces, nos permiten acceder a nuevas aginas
dándoles un clic, aun lado de los nos aparecen unos
iconos en un recuadro blanco representando un signo
de + o – lo cual nos indica que cuando esta en el
signo – nos da a saber que las opciones de ese
enlace están no visibles al momento de darles un clic
cambian a modo + donde ya nos puede mostrar una
serie de elecciones que nos permiten desplazarnos a
otras paginas. Tambien se encuentra uno en la parte
superior que determina en cada enlace en el que
entramos hasta en el que estamos ese tambien nos
permiten entrelazarnos de una pagina a otra solo
dando clic ala opción deseada…

8.  *b. Salir es un elementó tambien que esta en azul claro
que nos permite ver la salida de la plataforma y cerrar
nuestro usuario.
 *c. Este tambien cuenta con una serie de opciones
llamado editor moodle con el que nos permite hacer
cambio de letra, tamaño, sangría, color de letra, iconos,
formato, subrayado y varias formas de cambios que se
nos presentan en el momento de acceder a esa opción.
 *d. Tambien contamos con un amplio conjunto de
pestañas color verde que están ubicadas en la parte
superior asía el lado derecho . Nos permite movernos
libremente a cualquier de las opciones presentadas.
Ventaja: que no tenemos que andar buscando en cada pagina a
nuestra manera si no que nos ayudan con esas opciones
visiblemente para que accedamos a lo mas indispensable.
Desventaja: pues la verdad yo no veo ninguna desventaja, al
contrario son unos elementos indispensables.

9. ICONOS DE MOODLE Y SUS SIGNIFICADOS
 Son unos dibujos en el cual nos muestran en un recuadro para saber el
significado de cada dibujo aparecido en la plataforma por ejemplo:
Iconos Nombre Descripción
Participantes Muestra los participantes de cierto curso.
Foro Muestra una lista de participantes o un
debate de foro
Sala de chat Permite a los usuarios debatir en un tiempo
real.
Glosario Es un tipo de diccionario muestra palabras y
el concepto de cada uno.
Lección Habla de un tema conteniendo tambien una
clase de preguntas.
Tarea Cualquier tipo de trabajo que tenga una
evaluación.
Cuestionario/ Es una serie de preguntas en línea/
calificaciones muestra nuestras calificaciones

10. Iconos Nombre Descripción
Perfil Muestra los datos de un usuario en particular .
Recursos Son datos que pueden ser leídos, desplegados,
ejecutados, vistos, bajados de la red etc… y que
permiten obtener paginas de texto de interné y la
web.
Wiki Es una pagina web que permite cargar datos a los
ya existentes.
Archivo Word Muestra el contenido de un archivo.
Archivo flash Su contenido es un archivo flash.
Archivo PDF Visualizas un archivo pdf.
Archivo Power Muestra una presentación de PowerPoint.
Point
Archivo de audio Activa un archivo de audio.
Archivo Excel Visualiza una hoja de calculo de Excel.
Actividad Hot Activa un programa como crucigramas o sopa de
Potatoe letras, etc…
Actividad JClic Muestra actividades como sopa de letras,
crucigramas, rellenar huecos y relacionar

11. BLOQUES DE MOODLE
 Estos se sitúan en los laterales de la interfaz sus funcionalidades son :
 Informar
 Gestionar
 Controlar etc.. Estos podrían ser como :
 MENÚ DE PERSONAS: si damos un clic en el link Aparecerán una serie de
alumnos y profesores que fueron seleccionados para el curso. Si damos un
clic en el nombre de los usuarios que aparecen afiliados nos aparecerá el
perfil de los usuarios mostrando, País, ciudad, los cursos en los que están
matriculados, correo electrónico, fecha del primer y ultimo acceso y el rol del
usuario.
 ACTIVIDADES: este bloque muestra los recursos y actividades que el
profesor nos proporcionara. También podemos utilizarlo para navegar en
forma rápida en los diferentes tipos de actividades dependientemente en la
situación de temas o cursos que llevamos.
 BUSCAR EN LOS FOROS: nos permite ver los mensajes publicados en el
foro de un curso. Tecleando las palabras claves o si decíamos aplicar una
frase con espacios si es necesario. Tambien podemos aplicar diferentes
métodos de búsquedas como buscarlos por fechas, publicados por una
persona concreta o una palabra clave.

12.  ADMINISTRACION:
es una función donde
podemos tener acceso
a nuestras
calificaciones.
 CURSOS: este es un
listado donde todos
nos encontramos
matriculados en cada
Donde dice todos curso y podemos
los cursos nos lleva utilizarlos para
a una pagina donde movernos
se muestran todos rápidamente gracias
los cursos a ellos.

13.  NOVEDADES: presentas los
encabezados de las ultimas
noticias o mensajes publicados
por el asesor o asesora en el
foro de noticias. Su función es
mantenernos informados de
todas aquellas publicaciones
de noticias, instrucciones
importantes para el curso que
llevamos , sobre avisos de
trabajos que debemos entregar
en una fecha limite o
publicación de calificaciones.
 EVENTOS PROXIMOS: te indica la
proximidad de un evento o curso ya
sea de evento global o de curso. Todas
las actividades de Moodle tienen fecha
limite este genera un evento
automáticamente en el calendario .
Prácticamente este esta siempre
relacionado con el calendario, puede
contener varios enlaces que llevan ala
actividad que genera el evento.

14.  ACTIVIDAD RECIENTE: muestra los
acontecimientos ocurridos desde la ultima
visita. Obteniendo una visión rápida del
desarrollo del trabajo realizado
 SUMARIO DEL CURSO: nos muestra
una información en resumen del curso
RECURSOS Y ACTIVIDADES
 Describe cada uno de los recursos y actividades que
puedes encontrar en Bachillerato Virtual de la UAS como:
cuestionario evaluativos, lecciones realizadas en
diferentes secciones, glosario para ayudarnos a
encontrar el concepto de una palabra, tareas evaluativas,
actividades no en línea realizadas fuera de la plataforma,
subir un solo archivo, foros que son herramientas de
comunicación, wiki es una pagina web editable en la cual
podemos hacer modificaciones, chats un modulo de
comunicación que nos permite intercambiar información,
mensajes que podemos recibir instantáneamente entre
usuarios del sistema sin depender del correo electrónico.

15. ESTRUCTURA DE LOS CURSOS DEL
BACHILLERATO VIRTUAL
 Es la organización de los cursos del bachillerato virtual,
donde se desglosa por bloques, los cuales tendrán una
semana de duración. Después de una creación de un curso
su configuración y matricula de usuarios, podremos acceder
y ver una serie de bloques diferentes ya mencionados antes
que están en el soporte de Moodle, cuando el profesor
ingrese los distintos tipos de bloques, cundo cada uno de
ellos cuando estén añadidos por el profesor tendrán distintas
actividades evaluativas.
 Cada curso del bachillerato virtual abarca un mes lo que nos
dice que se formara de 4 bloques, que cada bloque estará
compuesto por tres tipos de actividades:
 ACTIVIDADES PREVIAS
 ACTIVIDADES DE DESARROLLO
 ACTIVIDADES DE CIERRE

16.  Uno delos bloque es : Competencias Tecnológicas
y Educativas

17.  Sección de Información General y Atención al Estudiante. Otra
sección de elementos destacables dentro del curso está
constituida por los recursos que aparecen justo debajo de la
cintilla con el nombre del curso y antes del primer bloque.
Dentro de ellas se encuentran: Glosario General, Foro Grupal
de Asesoría y Sala de Chat para Asesoría en Vivo

18. EL FORO GRUPAL DE
ASESORÍA
 Son publicaciones que podemos hacer acerca de
nuestras inquietudes y dudas a lo largo del curso
donde podemos recibir respuestas de parte de los
integrantes del bachillerato virtual.
SALA DE CHAT PARA ASESORÍA EN VIVO
 Es un espacio donde ponen a nuestra disposición
dos veces ala semana con dos horarios diferentes
para poder recibir asesoría del docente a cargo del
curso.