Como formador deberás saber que no hay una sola acción o técnica a tomar para poder transmitir el mensaje a los participantes, es necesario siempre tener una variedad de opciones. Así como saber cuándo y qué tanto se deberá utilizar una técnica.
Son sitios Web cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje, ofrece información y proporciona recursos o materiales educativos y promueve la comunicación entre los sujetos de la educación
Como formador deberás saber que no hay una sola acción o técnica a tomar para poder transmitir el mensaje a los participantes, es necesario siempre tener una variedad de opciones. Así como saber cuándo y qué tanto se deberá utilizar una técnica.
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Los recursos multimedia: tipos, criterios de selección y creaciónEsteban Alvarado Vega
Presentación para el curso Tecnología Educativa sobre los recursos multimedia: ideas para su creación, selección y principios básicos para el éxito en su utilización.
Utilización de la televisión educativa y sus diferenciasmaritzabel26
Con esta presentacion se pretente Diferenciar entre diferentes tipos de posibilidades de aplicar la televisión y la educación.
Reconocer las características distintivas de un programa de televisión educativa.
Comunicar e intercambia experiencias educativas de la utilización de la televisión a través de internet.
Incorporar las TIC analizadas a un proyecto educativo.
Diseño de un ambiente de aprendizaje. Por JAVIER SOLIS NOYOLA. Ver curso bási...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola presenta diapositivas para el curso-taller de capacitación docente, titulado: DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Como curso para maestros, podrán ver este tema en conjunto de ocho videos que explican y presentan casos sobre los ambientes de aprendizaje. Acceso en You Tube en: https://www.youtube.com/watch?v=evIciGkjxkU&list=PLpm_J6GQfTxbLKDm1IwODxR94iCncgikK
En esta presentación sobre los Medios de Comunicación en la Educación a Distancia les damos una breve introducción de la forma en la cual los mismos influyen en este nueva metodología educativa.
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Uso educativo de las diversas herramientas web 2.0Dafne Medina
El uso de herramientas colaborativas de la Web ofrecen un gran potencial en el ámbito educativo, pues estos recursos potencian de manera sustancial, tanto la práctica docente de profesores e investigadores, como los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Actividades de la plataforma
moodle.
Se entiende como
un grupo de
características de
un curso moodle
que permite que el
estudiante
interactúe de
manera virtual con
sus compañeros o
con el maestro.
3. El chat permite
a los
participantes
tener una
discusión de
manera
sincrónica en
tiempo real.
Foro permite a
los
participantes
tener
discusiones de
manera
asincrónica
El Glosario
permite a los
integrantes
crear y
mantener una
lista de
definiciones a
semejanza de
un diccionario
4. Tareas. Permite al
docente calificar y
hacer comentarios
sobre archivos que el
alumnado sube y
tareas creadas en
línea y fuera de línea.
Wiki es una colección
de páginas web en
donde cualquiera
puede añadir o
editar.
5. Recursos de la plataforma
moodle.
Un recurso es un objeto que un profesor
puede usar para asistir el aprendizaje,
como un archivo o enlace.
6. Archivo,
puede
guardar una
imagen, un
archivo pdf,
una hoja de
cálculo, un
archivo de
sonido, video,
etc.
Carpeta, para
organizar
ficheros. Las
carpetas a su
vez pueden
contener en
su interior
otras
carpetas.
Libro, son
recursos
multipágina
virtuales que
semejan un
libro impreso.
7. Etiqueta, pueden
ser palabras en
una imagen para
separar recursos y
actividades en un
tema o
instrucciones para
las actividades.
Página, el alumno
accede a una
página navegable
y simple que el
profesor crea con
un HTML.
Paquete de
contenido IMS
donde se añade
material
estadístico desde
otros recursos en el
formato IMS
estándar.
8. En la URL se puede enviar al
alumno a cualquier lugar a través
del navegador, por ejemplo
páginas como youtube,
slideshare, dialnet, etc.