Este documento describe la estructura y funcionalidad de la plataforma virtual del Bachillerato de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica que Moodle es el software utilizado, cómo acceder al sistema y perfil de usuario, y describe los cursos, interfaz, bloques y recursos/actividades disponibles como cuestionarios, lecciones, tareas, foros y chats.
La plataforma Moodle es un sistema de gestión de cursos virtuales utilizado por el Bachillerato Virtual de la UAS. El documento describe la estructura e interfaz de Moodle, incluyendo acceso de usuarios, cursos, bloques, foros y otras herramientas. Los cursos en el Bachillerato Virtual están organizados en bloques semanales con actividades previas, de desarrollo y de cierre para evaluar el aprendizaje de los estudiantes a lo largo de cada mes de estudios.
Este documento describe los elementos que componen la estructura de una plataforma de aprendizaje virtual. Explica que la página contiene una cabecera, columna central y columnas laterales. La columna central contiene los recursos y actividades del curso, mientras que las columnas laterales muestran bloques con información adicional. También analiza las ventajas de que la página esté diseñada de manera clara y fácil de usar para los estudiantes.
La plataforma virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa llamada UAS Virtual permite a los estudiantes completar su bachillerato de forma remota a través de un sitio web creado en Moodle. Moodle es una aplicación para crear y gestionar recursos educativos en línea diseñados por profesores. Los estudiantes pueden acceder a cursos en Moodle ingresando con su usuario y contraseña en la página web de la plataforma. Una vez dentro, encuentran recursos educativos organizados por temas o semanas en la
Este documento explica cómo usar la plataforma SlideShare para publicar y compartir presentaciones. Describe los pasos para crear una cuenta, subir presentaciones, buscar presentaciones de otros usuarios, ver presentaciones, y compartir enlaces a presentaciones en blogs, wikis y redes sociales como Twitter.
Este documento introduce la plataforma educativa Moodle. Explica cómo acceder al sistema usando un nombre de usuario y contraseña, y describe la interfaz principal de un curso Moodle, incluyendo la cabecera, columnas, y pie de página. También cubre cómo los profesores pueden editar cursos agregando recursos, actividades y bloques, y modificar la configuración de paneles laterales.
Este documento describe las características principales de los cursos en Moodle y cómo acceder y navegar en ellos. Explica que Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje en línea gratuito que los educadores usan para crear cursos virtuales. Detalla los pasos para acceder a un curso, modificar el perfil de usuario, y navegar las diferentes secciones como actividades, calendario, foros y chat. Finalmente, resume la estructura básica de los cursos del Bachillerato Virtual organizados en bloques semanales con diferentes tipos de actividades
El documento describe la plataforma virtual del Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa, la cual usa Moodle. Moodle es una aplicación que permite crear y gestionar cursos educativos online. Los usuarios pueden acceder a los cursos en Moodle a través de un navegador web e ingresar con sus credenciales de usuario. Los cursos en Moodle contienen recursos educativos diseñados por los profesores como lecciones, cuestionarios, tareas, foros y chats.
Este recurso te permite interactuar con un asistente
virtual que te ayudará a resolver dudas sobre el curso.
Foro de discusión
Es un espacio de intercambio de opiniones, preguntas y
respuestas entre los participantes del curso.
Taller
Es un espacio de trabajo colaborativo donde los participantes
pueden aportar y modificar contenidos de forma conjunta.
Chat
Permite mantener conversaciones en tiempo real entre los
participantes del curso.
Encuesta
Permite realizar cuestionarios y sondeos de opinión entre los
participantes
La plataforma Moodle es un sistema de gestión de cursos virtuales utilizado por el Bachillerato Virtual de la UAS. El documento describe la estructura e interfaz de Moodle, incluyendo acceso de usuarios, cursos, bloques, foros y otras herramientas. Los cursos en el Bachillerato Virtual están organizados en bloques semanales con actividades previas, de desarrollo y de cierre para evaluar el aprendizaje de los estudiantes a lo largo de cada mes de estudios.
Este documento describe los elementos que componen la estructura de una plataforma de aprendizaje virtual. Explica que la página contiene una cabecera, columna central y columnas laterales. La columna central contiene los recursos y actividades del curso, mientras que las columnas laterales muestran bloques con información adicional. También analiza las ventajas de que la página esté diseñada de manera clara y fácil de usar para los estudiantes.
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El documento describe la plataforma virtual del Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa, la cual usa Moodle. Moodle es una aplicación que permite crear y gestionar cursos educativos online. Los usuarios pueden acceder a los cursos en Moodle a través de un navegador web e ingresar con sus credenciales de usuario. Los cursos en Moodle contienen recursos educativos diseñados por los profesores como lecciones, cuestionarios, tareas, foros y chats.
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virtual que te ayudará a resolver dudas sobre el curso.
Foro de discusión
Es un espacio de intercambio de opiniones, preguntas y
respuestas entre los participantes del curso.
Taller
Es un espacio de trabajo colaborativo donde los participantes
pueden aportar y modificar contenidos de forma conjunta.
Chat
Permite mantener conversaciones en tiempo real entre los
participantes del curso.
Encuesta
Permite realizar cuestionarios y sondeos de opinión entre los
participantes
SlideShare es un sitio web gratuito donde los usuarios pueden subir y compartir presentaciones en formatos como PowerPoint, Word, PDF y videos. Los usuarios pueden crear una cuenta para administrar sus presentaciones de manera privada o pública. SlideShare se ha convertido en una plataforma popular para compartir contenidos profesionales de una manera similar a YouTube.
La interfaz de un curso en Moodle se compone de cuatro zonas principales: la cabecera, la columna central, las columnas izquierda y derecha, y el pie de página. La columna central contiene los elementos del curso como enlaces a recursos y actividades, mientras que las columnas laterales incluyen bloques como el calendario, participantes en línea y novedades. Dentro de un curso hay disponibles diversos recursos y actividades como cuestionarios, lecciones, tareas, foros y wikis para que los estudiantes interactúen y
El documento describe la estructura de los cursos del Bachillerato Virtual. Los cursos están organizados en bloques semanales, con actividades previas, de desarrollo y de cierre. Cada curso dura un mes y contiene 4 bloques. El documento también explica los diferentes elementos de la interfaz de un curso, como menús, actividades y recursos.
Este documento presenta un manual básico para usuarios recién registrados en SlideShare. Explica cómo obtener una cuenta, completar el perfil de usuario, subir presentaciones, acceder al espacio de presentaciones personales ("My Slidespace") y algunos detalles sobre las presentaciones publicadas, como opciones de compartir y estadísticas.
Este documento proporciona una introducción a la plataforma Moodle, que se utiliza para el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica cómo acceder al sistema, describir el perfil de usuario, navegar entre cursos, e identificar los elementos clave de la interfaz como la cabecera, columnas y bloques. Además, describe recursos y actividades comunes como cuestionarios, lecciones, tareas, foros y wikis; e identifica sus ventajas y desventajas.
SlideShare es un sitio web gratuito donde los usuarios pueden subir y compartir presentaciones de diapositivas, documentos y videos. Los usuarios pueden almacenar sus presentaciones en la nube, marcarlas como favoritas y compartirlas en blogs y redes sociales. SlideShare también permite a los usuarios ver presentaciones populares organizadas por fecha, etiquetas y usuario.
Este documento describe los recursos educativos disponibles en la plataforma Moodle utilizada por el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Presenta los cuatro bloques en que se divide la interfaz de Moodle, explica elementos como cursos, actividades y recursos educativos.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar la plataforma SlideShare para crear una cuenta, subir presentaciones y buscar presentaciones cargadas por otros usuarios. Explica los pasos para registrarse, cargar archivos de presentación, editar metadatos y compartir presentaciones. También describe cómo encontrar presentaciones a través de búsquedas por palabra clave, categoría, popularidad y usuario.
SlideShare es un sitio web gratuito que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones en formatos como PowerPoint, Word, PDF y otros. Los usuarios pueden ver presentaciones de otros o publicar las suyas propias de manera pública o privada. SlideShare es útil para compartir información profesional de manera fácil entre colegas y otros.
El documento describe los pasos para crear una base de datos y una tabla en phpMyAdmin utilizando XAMPP, y luego diseñar un sitio web en Dreamweaver para manipular datos en la base de datos creada, incluyendo la creación de páginas para listar, agregar, eliminar y actualizar registros.
Este documento describe el propósito y significado de Moodle, una plataforma de gestión de cursos en línea. Moodle permite a las instituciones educativas gestionar recursos educativos diseñados por los profesores y dar acceso a estudiantes. El documento también describe los elementos básicos de la interfaz de un curso en Moodle, incluidos iconos y sus significados, y las secciones y bloques comunes en un curso como actividades, foros, calendario y administración.
Presentación de la plataforma virtual brenda reyesbrenda0107
Moodle es una plataforma educativa virtual que permite a profesores crear cursos con recursos educativos y que estudiantes accedan a ellos. Los cursos en Moodle contienen nombre, descripción, formato, temas y actividades. La interfaz de un curso incluye encabezado, columnas y pie de página, y presenta enlaces a los elementos del curso. Los bloques de Moodle en las columnas laterales brindan información e interacción como participantes, foros y calendario.
El documento describe una capacitación en aplicaciones web 2.0 que incluye sesiones sobre plataformas como SlideShare y Prezi. El objetivo es utilizar estas herramientas para modernizar la práctica educativa y facilitar la comunicación entre docentes y estudiantes.
Este documento describe SlideShare, un sitio web que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones de diapositivas, documentos y archivos PDF. Explica cómo crear una cuenta, los elementos de la interfaz, cómo subir tres presentaciones propias, descargar una presentación de otros usuarios y agregar comentarios a las presentaciones de otros. También cubre cómo vincular SlideShare con Facebook y Twitter para compartir presentaciones.
Este documento lista los precios de varios componentes y periféricos de computadora, incluyendo tarjetas de video, memorias, discos duros, monitores, parlantes, cámaras web y más. Los precios van desde $8,000 por una tarjeta Bluetooth hasta $265,000 por un procesador Intel Core i3.
Este documento define los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) como conjuntos de entornos de interacción sincrónica y asincrónica basados en un programa curricular para la enseñanza y el aprendizaje a través de un sistema administrativo educativo. Los AVA incluyen conocimiento, colaboración, asesoría, experimentación y gestión, y están compuestos de usuarios (estudiantes y facilitadores), currículo (contenido y cursos) y especialistas (diseñadores y desarrolladores de contenido). El diseño de los A
Este documento presenta una guía sobre el uso del copyleft. Explica que el copyleft garantiza que las obras mantengan su estatus de libres incluso después de ser modificadas, asegurando que nadie pueda apropiarse de ellas. La guía contiene capítulos sobre el uso del copyleft en diferentes ámbitos como el software, la música, la edición y el arte, entre otros. El objetivo es proveer información útil sobre cómo aplicar licencias copyleft en cada uno de estos campos.
Un blog es un sitio web en el que un autor publica artículos de forma periódica. Slideshare permite subir presentaciones en formato flash para verlas en línea de forma gratuita. Calaméo es una página para subir documentos gratis sin límite de páginas. Blogger y otras páginas permiten crear blogs gratuitos fácilmente agregando entradas, gadgets y publicando presentaciones de Slideshare.
El documento discute la sociedad de la información y el conocimiento. Explica que la sociedad de la información se refiere a la capacidad tecnológica para almacenar y compartir información, mientras que la sociedad del conocimiento se enfoca en la apropiación crítica de la información. También argumenta que para lograr una verdadera sociedad de la información y el conocimiento, se requiere acceso universal a la tecnología y la infraestructura educativa para usarla de manera adecuada.
La tecla Windows se encuentra entre Ctrl y Alt y permite acceder al menú de Inicio de Windows con aplicaciones como Propiedades de sistema, Explorador de Windows, Búsqueda de archivos y Ayuda, así como ejecutar programas mediante la función Ejecutar. Al presionarla también se pueden minimizar o restaurar todas las ventanas abiertas.
Este documento describe tres herramientas para compartir recursos en la Web 2.0: SlideShare para compartir presentaciones, YouTube para compartir videos, y Flickr para compartir fotografías. Explica cómo crear cuentas en cada sitio y las funciones básicas como subir, etiquetar y organizar los diferentes tipos de archivos multimedia.
SlideShare es un sitio web gratuito donde los usuarios pueden subir y compartir presentaciones en formatos como PowerPoint, Word, PDF y videos. Los usuarios pueden crear una cuenta para administrar sus presentaciones de manera privada o pública. SlideShare se ha convertido en una plataforma popular para compartir contenidos profesionales de una manera similar a YouTube.
La interfaz de un curso en Moodle se compone de cuatro zonas principales: la cabecera, la columna central, las columnas izquierda y derecha, y el pie de página. La columna central contiene los elementos del curso como enlaces a recursos y actividades, mientras que las columnas laterales incluyen bloques como el calendario, participantes en línea y novedades. Dentro de un curso hay disponibles diversos recursos y actividades como cuestionarios, lecciones, tareas, foros y wikis para que los estudiantes interactúen y
El documento describe la estructura de los cursos del Bachillerato Virtual. Los cursos están organizados en bloques semanales, con actividades previas, de desarrollo y de cierre. Cada curso dura un mes y contiene 4 bloques. El documento también explica los diferentes elementos de la interfaz de un curso, como menús, actividades y recursos.
Este documento presenta un manual básico para usuarios recién registrados en SlideShare. Explica cómo obtener una cuenta, completar el perfil de usuario, subir presentaciones, acceder al espacio de presentaciones personales ("My Slidespace") y algunos detalles sobre las presentaciones publicadas, como opciones de compartir y estadísticas.
Este documento proporciona una introducción a la plataforma Moodle, que se utiliza para el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica cómo acceder al sistema, describir el perfil de usuario, navegar entre cursos, e identificar los elementos clave de la interfaz como la cabecera, columnas y bloques. Además, describe recursos y actividades comunes como cuestionarios, lecciones, tareas, foros y wikis; e identifica sus ventajas y desventajas.
SlideShare es un sitio web gratuito donde los usuarios pueden subir y compartir presentaciones de diapositivas, documentos y videos. Los usuarios pueden almacenar sus presentaciones en la nube, marcarlas como favoritas y compartirlas en blogs y redes sociales. SlideShare también permite a los usuarios ver presentaciones populares organizadas por fecha, etiquetas y usuario.
Este documento describe los recursos educativos disponibles en la plataforma Moodle utilizada por el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Presenta los cuatro bloques en que se divide la interfaz de Moodle, explica elementos como cursos, actividades y recursos educativos.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar la plataforma SlideShare para crear una cuenta, subir presentaciones y buscar presentaciones cargadas por otros usuarios. Explica los pasos para registrarse, cargar archivos de presentación, editar metadatos y compartir presentaciones. También describe cómo encontrar presentaciones a través de búsquedas por palabra clave, categoría, popularidad y usuario.
SlideShare es un sitio web gratuito que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones en formatos como PowerPoint, Word, PDF y otros. Los usuarios pueden ver presentaciones de otros o publicar las suyas propias de manera pública o privada. SlideShare es útil para compartir información profesional de manera fácil entre colegas y otros.
El documento describe los pasos para crear una base de datos y una tabla en phpMyAdmin utilizando XAMPP, y luego diseñar un sitio web en Dreamweaver para manipular datos en la base de datos creada, incluyendo la creación de páginas para listar, agregar, eliminar y actualizar registros.
Este documento describe el propósito y significado de Moodle, una plataforma de gestión de cursos en línea. Moodle permite a las instituciones educativas gestionar recursos educativos diseñados por los profesores y dar acceso a estudiantes. El documento también describe los elementos básicos de la interfaz de un curso en Moodle, incluidos iconos y sus significados, y las secciones y bloques comunes en un curso como actividades, foros, calendario y administración.
Presentación de la plataforma virtual brenda reyesbrenda0107
Moodle es una plataforma educativa virtual que permite a profesores crear cursos con recursos educativos y que estudiantes accedan a ellos. Los cursos en Moodle contienen nombre, descripción, formato, temas y actividades. La interfaz de un curso incluye encabezado, columnas y pie de página, y presenta enlaces a los elementos del curso. Los bloques de Moodle en las columnas laterales brindan información e interacción como participantes, foros y calendario.
El documento describe una capacitación en aplicaciones web 2.0 que incluye sesiones sobre plataformas como SlideShare y Prezi. El objetivo es utilizar estas herramientas para modernizar la práctica educativa y facilitar la comunicación entre docentes y estudiantes.
Este documento describe SlideShare, un sitio web que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones de diapositivas, documentos y archivos PDF. Explica cómo crear una cuenta, los elementos de la interfaz, cómo subir tres presentaciones propias, descargar una presentación de otros usuarios y agregar comentarios a las presentaciones de otros. También cubre cómo vincular SlideShare con Facebook y Twitter para compartir presentaciones.
Este documento lista los precios de varios componentes y periféricos de computadora, incluyendo tarjetas de video, memorias, discos duros, monitores, parlantes, cámaras web y más. Los precios van desde $8,000 por una tarjeta Bluetooth hasta $265,000 por un procesador Intel Core i3.
Este documento define los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) como conjuntos de entornos de interacción sincrónica y asincrónica basados en un programa curricular para la enseñanza y el aprendizaje a través de un sistema administrativo educativo. Los AVA incluyen conocimiento, colaboración, asesoría, experimentación y gestión, y están compuestos de usuarios (estudiantes y facilitadores), currículo (contenido y cursos) y especialistas (diseñadores y desarrolladores de contenido). El diseño de los A
Este documento presenta una guía sobre el uso del copyleft. Explica que el copyleft garantiza que las obras mantengan su estatus de libres incluso después de ser modificadas, asegurando que nadie pueda apropiarse de ellas. La guía contiene capítulos sobre el uso del copyleft en diferentes ámbitos como el software, la música, la edición y el arte, entre otros. El objetivo es proveer información útil sobre cómo aplicar licencias copyleft en cada uno de estos campos.
Un blog es un sitio web en el que un autor publica artículos de forma periódica. Slideshare permite subir presentaciones en formato flash para verlas en línea de forma gratuita. Calaméo es una página para subir documentos gratis sin límite de páginas. Blogger y otras páginas permiten crear blogs gratuitos fácilmente agregando entradas, gadgets y publicando presentaciones de Slideshare.
El documento discute la sociedad de la información y el conocimiento. Explica que la sociedad de la información se refiere a la capacidad tecnológica para almacenar y compartir información, mientras que la sociedad del conocimiento se enfoca en la apropiación crítica de la información. También argumenta que para lograr una verdadera sociedad de la información y el conocimiento, se requiere acceso universal a la tecnología y la infraestructura educativa para usarla de manera adecuada.
La tecla Windows se encuentra entre Ctrl y Alt y permite acceder al menú de Inicio de Windows con aplicaciones como Propiedades de sistema, Explorador de Windows, Búsqueda de archivos y Ayuda, así como ejecutar programas mediante la función Ejecutar. Al presionarla también se pueden minimizar o restaurar todas las ventanas abiertas.
Este documento describe tres herramientas para compartir recursos en la Web 2.0: SlideShare para compartir presentaciones, YouTube para compartir videos, y Flickr para compartir fotografías. Explica cómo crear cuentas en cada sitio y las funciones básicas como subir, etiquetar y organizar los diferentes tipos de archivos multimedia.
Este documento describe los principales elementos de la plataforma Moodle utilizada para el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica la estructura de los cursos en Moodle, los recursos y actividades disponibles como cuestionarios, foros, wikis y chats, e identifica algunas ventajas como la flexibilidad y desarrollo de habilidades de autoaprendizaje, y posibles desventajas como la pasividad de los estudiantes.
La interfaz de un curso en la plataforma virtual se compone de cuatro zonas principales: la cabecera, la columna central, y las columnas izquierda y derecha. La cabecera contiene información sobre la institución y acceso al perfil de usuario, mientras que la columna central presenta los elementos del curso como enlaces y actividades. Las columnas laterales contienen bloques adicionales como participantes, buscar en foros, y administración.
Este documento describe la interfaz y funcionalidad básica de la plataforma virtual de Bachillerato UAS. Explica cómo acceder a la plataforma y actualizar el perfil de usuario. También describe las cuatro secciones principales de la interfaz de un curso - cabecera, columna central, columnas laterales y pie de página - y algunos de los bloques comunes como "Buscar en Foros", "Administración" y "Novedades".
Este documento presenta la plataforma "Competencias Tecnológicas y Comunicativas" y describe los elementos básicos de la interfaz de un curso en Moodle, incluyendo la cabecera, columna central, columnas laterales, pie de página e iconos comunes. Además, explica recursos y actividades como cuestionarios, lecciones, glosarios, tareas y foros.
Este documento describe la estructura y componentes de la plataforma de aprendizaje Moodle utilizada por el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica las diferentes secciones como la cabecera, columnas y pie de página, así como los bloques disponibles como participantes, actividades, calificaciones y novedades. También discute las ventajas como contar con herramientas fáciles de acceder, e inconvenientes potenciales para usuarios sin experiencia tecnológica.
El documento proporciona información sobre el uso de la plataforma Moodle para cursar el bachillerato de manera virtual. Moodle es un programa que ayuda a crear cursos en línea facilitando la comunicación entre estudiantes y profesores. La plataforma ofrece varios recursos como foros, cuestionarios y tareas que permiten a los estudiantes interactuar y reforzar los conocimientos de manera flexible desde cualquier lugar.
El documento proporciona información sobre el uso de la plataforma Moodle para el bachillerato virtual en la página http://www.prepauasvirtual.net/bach. Moodle es un programa que ayuda a crear cursos en línea facilitando la comunicación entre estudiantes, profesores y el acceso a materiales y actividades. La plataforma incluye foros, cuestionarios y tareas para que los estudiantes interactúen y desarrollen sus conocimientos de manera flexible desde cualquier lugar.
El documento introduce la plataforma educativa Moodle. Describe la interfaz de un curso Moodle, incluyendo la cabecera, barra de navegación, columnas laterales y elementos centrales. Explica cómo los profesores pueden editar cursos agregando recursos, actividades y modificando bloques y paneles.
El documento proporciona información sobre la plataforma virtual del Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica que la plataforma se encuentra en Moodle y se accede a través de un sitio web. También describe los elementos básicos de la interfaz como la cabecera, columnas y menús, y cómo acceder y navegar por los recursos y actividades del curso.
Este documento proporciona una introducción a la plataforma Moodle, que se utiliza para el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica cómo acceder al sistema, describir el perfil de usuario, navegar entre cursos, e identificar los elementos clave de la interfaz como la cabecera, columnas y bloques. Además, describe recursos y actividades comunes como cuestionarios, lecciones, tareas, foros y wikis; e identifica sus ventajas y desventajas.
Este documento proporciona una introducción a la plataforma Moodle, que se utiliza para el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica cómo acceder al sistema, describir el perfil de usuario, navegar entre cursos, e identificar los elementos clave de la interfaz como la cabecera, columnas y bloques. Además, describe recursos y actividades comunes como cuestionarios, lecciones, tareas, foros y wikis; e identifica sus ventajas y desventajas.
Este documento describe la interfaz de un curso en la plataforma virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. La interfaz incluye una cabecera, columna central, columnas laterales y pie de página. La columna central contiene enlaces a recursos y actividades del curso. Los cursos están organizados en bloques semanales que incluyen objetivos, temas, actividades y rubricas de evaluación.
Este documento describe la interfaz de un curso en la plataforma virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. La interfaz incluye una cabecera, columna central, columnas laterales y pie de página. La columna central contiene enlaces a recursos y actividades del curso. Los cursos están organizados en bloques semanales que incluyen objetivos, temas, actividades y rubricas de evaluación.
Este documento describe la interfaz de un curso en la plataforma virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. La interfaz incluye una cabecera, columna central, columnas laterales y pie de página. La columna central contiene enlaces a recursos y actividades del curso. Los cursos están organizados en bloques semanales que incluyen objetivos, temas, actividades y rubricas de evaluación.
Este documento describe el propósito y significado de Moodle, una plataforma de gestión de cursos en línea. Moodle permite a las instituciones educativas gestionar recursos educativos diseñados por los profesores y dar acceso a los estudiantes. El documento también describe los elementos básicos de la interfaz de un curso en Moodle, incluidos iconos y sus significados, y secciones como actividades, foros, calendario y administración.
Este documento describe el propósito y significado de Moodle, una plataforma de gestión de cursos en línea. Moodle permite a las instituciones educativas gestionar recursos educativos diseñados por los profesores y dar acceso a estudiantes. El documento también describe los elementos básicos de la interfaz de un curso en Moodle, incluidos iconos y sus significados, y secciones como actividades, foros, calendario y administración.
El documento describe la plataforma del Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica que Moodle es el software de gestión del aprendizaje utilizado y proporciona instrucciones para acceder al campus virtual. También describe las diferentes secciones y características de la interfaz de Moodle, incluidos los perfiles de usuario, menús de navegación, bloques y recursos disponibles.
Moodle es una aplicación que crea y gestiona plataformas educativas virtuales, permitiendo a instituciones educativas administrar recursos diseñados por profesores y dar acceso a estudiantes. Ofrece comunicación entre profesores y estudiantes. Los cursos en Moodle contienen recursos y actividades como cuestionarios, lecciones, foros y wikis. La estructura de cursos en el Bachillerato Virtual incluye bloques semanales con actividades previas, de desarrollo y cierre.
Moodle es una aplicación que crea y gestiona plataformas educativas virtuales, permitiendo a instituciones educativas administrar recursos diseñados por profesores y dar acceso a estudiantes. Ofrece comunicación entre profesores y estudiantes. Los cursos en Moodle contienen recursos y actividades como cuestionarios, lecciones, foros y wikis. La estructura de cursos en el Bachillerato Virtual incluye bloques semanales con actividades previas, de desarrollo y cierre.
La presentación describe la plataforma virtual Moodle utilizada por la Universidad Autónoma de Sinaloa para ofrecer el Bachillerato Virtual. Moodle permite crear un espacio entre la institución educativa y los estudiantes donde se proporcionan recursos y herramientas de comunicación. Los cursos en Moodle contienen lecciones, tareas, cuestionarios y otros recursos organizados en bloques semanales. La plataforma ofrece una interfaz intuitiva con diferentes elementos como foros, wikis y chats para interactuar y completar actividades de manera asincrónica o
1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE SINALOA
Bachillerato Virtual UAS
Asesor : Mireya Gpe. Santos Sanchez
Estructura de la plataforma virtual
Joana Ma. Ramirez Angulo
Asesor: Mireya Gpe. Sánchez Santos
Culiacán sin. Mayo 2012
2. PLATAFORMA VIRTUAL
Qué es el MOODLE.?
Moodle en una aplicación para crear y
gestionar plataformas educativas, es decir
un espacio en donde alguna institución
educativa gestiona recursos diseñados por
los profesores y permite el acceso a esos
recursos a los estudiantes de dicho
programa educativo.
3. ACCESO AL SISTEMA O AULA VIRTUAL
Para poder entrar al CAMPUS VIRTUAL se les
recomienda la utilización de los navegadores
Mozilla Firefox o Seamonkey, en la barra de las
direcciones escribe
www.prepauasvirtual.net/bach .
Para poder acceder al sistema debes estar
registrado como usuario del mismo. Los datos
de la cuenta de usuario los tienes que
introducir en el bloque ENTRAR o bien
haciendo clic en en enlace ENTRAR que se
encuentra en la parte superior derecha
4. “ EJEMPLO ”
ENLACE
ENTRAR
BLOQUE
2 .x p s ENTRAR
5. INGRESAR PERFIL DE USUARIO
12
10
El perfil de usuario es un pequeña información acerca de
cada participante en específico. Para que ingreses o
8
actualices los datos de tu perfil debes de dar clic en el link de
6
Columna 1
Columna 2
tu nombre actual el cual aparece en la parte superior derecha
Columna 3
de la pantalla la cual dice usted se ha autentificado como
4
2 Joana Ramirez
0
Fila 1 Fila 2 Fila 3 Fila 4
Si deseas cambiar tus datos debes dar cilc en la pestaña
Editar información y se visualizará lo siguiente
7. CURSOS EN MOODLE
Los cursos son la parte más importante de la estructura de Moodle,
son creados por los administradores del sitio y dirigidos por los
profesores del curso
.
Para que un alumno, dado de alta en el Bachillerato Virtual, pueda
acceder a un curso deberá estar matriculado en él.
El administrador de un curso debe configurarlo de tal forma que
contenga los siguientes datos:
Nombre y descripción
Formato del curso (semanal, por temas…)
Número de semanas o temas
Una vez creado un curso se procede a la matriculación de los
usuarios, definiendo quiénes serán profesores y quiénes alumnos.
8. DESCRIPCIÓN DE LA INTERFAZ
DE UN CURSO
La interfaz de un curso se compone de cuatro zonas:
cabecera, columna central, columnas izquierda y
derecha, y pie de página.
CABECERA
Esta zona contiene el Escudo de la Institución (Universidad
Autónoma de Sinaloa), el nombre del sitio (Bachillerato UAS
Virtual), así como el logotipo de la Dirección General de
Escuelas Preparatorias, la información de registro (con
hipervínculo al perfil personal), un enlace para salir del
sistema, la barra de navegación y una serie de pestañas que
permiten el acceso rápido a las siguientes secciones: Inicio,
Propedéutico, Cursos, Novedades y Entrar.
9. La barra de navegación contiene enlaces en forma de texto para
facilitarte el ecceso a los diferentes lugares del curso. El nombre situado
mas ala izquierda es el nombre corto
del sitio.(UASvirtual) y conduce a la página principal.
El que se sitúa justo a la derecha dela anterior es el nombre del curso
(CtyC- Competencias Tecnológicas y Comunicativas) y
Nos llevará a su página principal.
A medida que te vayas adentrando en el curso visitando
Diferente elementos,la barra de navegacion irá mostrando los nombres
de dichos elementos y sus opciones específicas
Cuando se accede a un recurso o actividad,
aparece en la parte derecha de la cabecera una lista desplegable
con todos los recursos y actividades que pueden visitarse,
por medio de ella puedes desplazarte de una página
a otra sin tener que navegar por los hiperenlaces intermedios.
10. DESCRIPCIÓN DE LA
INTERFAZ
IDENTIFICACIÓN DE USUARIO SALIR
BARRA DE NAVEGACIÓN
11. LISTA DESPLEGABLE CON LOS
ELEMENTOS DEL CURSO
VÍCULO A ELEMENTOS GENÉRICOS
DEL CURSO
VÍNCULO ALA PÁGINA
PRINCIPAL DEL CURSO
VÍNCULO ALA PÁGINA DE INICIO
DEL SITIO
12. COLUMNA CENTRAL
Esta parte contiene los elementos propios del curso:
normalmente vínculos a diferentes recursos y actividades.
Aparecen una serie de enlaces de texto identificados por
iconos que te permiten acceder a cada uno de los
elementos didácticos (recursos, actividades, etc.) que el
profesor diseñador haya dispuesto.
13. COLUMNAS IZQUIERDAS Y DERECHA
Y
En estas columnas se encuentran los bloques que Moodle
pone a disposición de los profesores diseñadores. Cada curso
puede configurarse de manera independiente, además estos
bloques pueden situarse indistintamente en una columna o en
12
otra y en cualquier posición dentro de cada columna.
10
Dentro de los bloques más comunes se
8
encuentran:
Participantes Columna 1
6 Columna 2
Buscar en los foros Columna 3
4
Actividades
Administración
2 Columna Central
Columnas Izquierda y Derecha
0
Fila 1 Fila 2
NovedadesFila 3 Fila 4
Eventos próximos
Actividad reciente
14. ELEMENTOS BÁSICOS DE LA INTERFAZ
DE UN CURSO EN MOODLE
a) Todos los textos remarcados en azul son enlaces, lo que permite
desplegar nuevas páginas si se da clic sobre ellos.
b) En cualquiera de los menús al dar clic sobre ellos , se reduce
dicho menú
c) Menú que muestra el lugar en el que se encuentra dentro del curso
d Para abandonar un curso sólo tienes que dar clic sobre cualquiera
de los dos enlaces “Salir”, ya sea el que se ubica en la cabecera o bien
en el que se encuentra en el pie de página.
15. BLOQUES DE MOODLE
Ya se mencionó que los bloques de Moodle se sitúan en las columnas
laterales de la interfaz del curso
. Existen varios tipos de bloques con diversas funcionalidades: informar,
controlar, gestionar, etc. A continuación se describen cada uno de ellos:
MENÚ PERSONAS
Si das clic sobre el link participantes se visualizará una lista
que muestra todos los usuarios admitidos en el curso (alumnos
y profesores).
16. ACTIVIDADES
El bloque actividades muestra todas las categorías de recursos
y actividades que el profesor va a utilizar en el curso.
Este bloque lo puedes utilizar para navegar en forma rápida
por los diferentes tipos de actividades, independientemente del tema o
sección en las que se encuentren.
17. BUSCAR EN LOS FOROS
Este bloque permite buscar entre los mensajes publicados en los foros de
un curso la información tecleada en el cuadro de texto del bloque.
Las localizaciones se desarrollan de forma similar a las realizadas en
algún buscador: si quieres buscar una o más palabras simplemente se
teclean separadas por espacios; si lo que deseas es buscar una frase
exacta la debes entrecomillar; también puedes usar delante de la palabra
el signo más (+) para forzar la coincidencia exacta con la misma, o bien el
signo menos (-) si hay palabras que quieres excluir de la búsqueda.
18. NOVEDADES
El bloque Novedades presenta los encabezados
de las últimas noticias o mensajes publicados
por el asesor o asesora en el Foro de Noticias.
Si das clic sobre el link más… accederás al Foro
donde está publicada la noticia y puedes ver el
mensaje completo.
La función de este bloque es mantenerte
informado ya que este Foro suele utilizarse para
publicar todas aquellas noticias o instrucciones
importantes para el desarrollo del curso. Por
ejemplo, recordatorios sobre entrega de
determinados trabajos o publicación de
calificaciones.
19. EVENTOS PRÓXIMOS
Este bloque te indica la proximidad de un
evento, ya sea evento global, de curso o de
usuario. Toda actividad de Moodle con fecha
límite genera un evento automáticamente en el
calendario. Es decir, este bloque está
directamente relacionado o subordinado con el
calendario.
El bloque Eventos Próximos puede contener
varios enlaces que llevan a la propia actividad
que genera el evento, a la Vista de Eventos
próximos y un enlace para introducir un Nuevo
evento
20. ACTIVIDAD RECIENTE
Para que visualices la actividad reciente independientemente de las
conexiones y desconexiones del sistema, tienes que hacer clic en el enlace
Informe completo de la actividad reciente lo cual mostrará una ventana con
información más detallada tal y como se muestra a continuación
12
10 .
8
Columna 1
6 Columna 2
Columna 3
4
2
0
Fila 1 Fila 2 Fila 3 Fila 4
21. .
En esta ventana puedes establecer la fecha a partir de la cual buscar
cambios del curso. Además de este filtro normal también puedes
establecer otros criterios más elaborados y personalizados haciendo clic
sobre el enlace Mostrar Avanzadas el cual te permite establecer filtro por
participantes, por actividades así como el criterio de ordenación
USUARIOS EN LÍNEA
Muestra los usuarios que se han
conectado en un período de tiempo fijado
por el Administrador. Debes de tener en
consideración que aunque un usuario
aparezca en esta lista no necesariamente
está en línea en ese momento.
22. RECURSOS Y ACTIVIDADES
En esta sección se te describen cada uno de los recursos o
actividades que puedes encontrar en los cursos del Bachillerato
Virtual UAS.
* CUESTIONARIOS
Por medio de este recurso se presenta un examen en línea, es decir se
presentan una serie de preguntas evaluativas.
Para que accedas a los cuestionarios lo puedes realizar por dos vías:
a) Mediante el menú actividades de la página principal del curso
b) A través del enlace que aparece en el diagrama de tareas por bloque.
*LECCIÓN
Presenta una serie de páginas a estudiar así como una
colección de preguntas. La exploración de una lección la
puedes realizar en diferentes sesiones permitiéndote elegir
continuar en donde la habías dejado o iniciar nuevamente.
23. *GLOSARIO
Un glosario es un listado de términos, conceptos… con
sus correspondientes definiciones y explicaciones, a
modo de enciclopedia o diccionario.
*TAREAS
Se trata de cualquier actividad o trabajo evaluable, normalmente las
tendrás que preparar en formato electrónico (documento de texto,
presentación electrónica, imagen gráfica, video, etc.) y remitirlo subiéndolo
al servidor. Los documentos quedan almacenados para su posterior
evaluación a la que podrá añadirse un comentario que te llegará de forma
independiente mediante correo electrónico.
24. *FOROS
Los foros son una de las herramientas de comunicación asíncrona más importantes
dentro de los cursos de Moodle. Los foros permiten la comunicación de los
participantes desde cualquier lugar en el que esté disponible una conexión a
Internet sin que éstos tengan que estar dentro del sistema al mismo tiempo, por ello
se clasifican como herramienta asíncrona.
Un foro puede verse como una especie de cartelera electrónica donde todos los
participantes pueden colocar sus aportaciones, publicar pequeños mensajes o
mantener discusiones públicas sobre algún tema en específico.
En todos los cursos se crea un foro de forma predeterminada, el Foro de Noticias,
en el cual se colocan mensajes o anuncios de carácter general (por ejemplo fechas
de exámenes, horarios de prácticas o cualquier otro aviso).
Como ya se mencionó con anterioridad, los últimos mensajes publicados también
se presentan en el bloque de Novedades. Todos los participantes, tanto asesores
como estudiantes, están suscritos a este foro y además de ver los mensajes
conectándose vía web también recibirán una copia de los mismos por correo
electrónico.
Además de este foro general, el asesor puede crear tantos foros como se
necesiten.
25. *WIKI
Wiki es la abreviatura de “Wiki Wiki” palabra en hawaiano que significa rápido,
la cual es una página web editable en la cual el usuario puede hacer
modificaciones (agregar texto, introducir imágenes, etc.).
El principio básico de una wiki es construir sitios compartidos y de
colaboración, es decir, todos pueden aportar nuevo contenido al sitio.
*CHATS
Es un canal de comunicación sincrónica, es decir este módulo permite
intercambiar información entre los usuarios mientras están conectados a
dicha herramienta. Permite la conversación escrita entre varios
participantes, ya sea interactuando grupalmente o persona a persona.
Al iniciar el uso de alguno de los chats, ya sea mediante el enlace en la
sección de actividades o en el diagrama general del curso, aparecerá lo
siguiente:
26. Una vez introducido el texto se mostrará
aquí, visualizándose por orden creciente Listado de
según la hora en que se envía. usuarios
conectados
Lugar donde se debe introducir el
texto
27. *MESAJES
La mensajería instantánea es otra de las herramientas de
Moodle, permite intercambiar mensajes entre los usuarios del
sistema sin necesidad de utilizar el correo electrónico.
ESTRUCTURA DE LOS CURSOS DEL
BACHILLERATO VIRTUAL
La organización de los cursos del Bachillerato Virtual se desarrollará por
bloques, cada uno de los cuales tendrá una duración de una semana.
Después de la creación de un curso, su configuración y la matriculación de
usuarios, éstos podrán acceder al mismo y observar una serie de bloques
diferenciados que representan las semanas del curso. Cada uno de estos
bloques contendrá, a partir del momento en el que el profesor las añada
distintos tipos de actividades que los alumnos deberán realizar para su
evaluación.
28. Tutorial Plataforma Bachillerato
Virtual. Bachillerato Virtual.
Universidad Autónoma de Sinaloa.
México. 2012. Consultado en
http://www.prepauasvirtual.net/bach.