El documento presenta un proyecto de capacitación docente a distancia para el Instituto Tecnológico Gamma utilizando entornos virtuales de aprendizaje. El proyecto busca diagnosticar la situación actual, diseñar un plan de acción e implementar una plataforma de educación a distancia y capacitar a los docentes. El plan incluye 7 módulos de capacitación de 40 semanas utilizando la metodología PACIE y la plataforma Moodle.

1. José Raúl Asimbaya Germaína Briceño Cricel Colmenarez Tamara Cusnier Kienpin Nelly Hung

2. INTRODUCCIÓN Actualmente vivimos en una sociedad caracterizada por el incesante uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s). Esta denominada sociedad de la información abre nuevas oportunidades y conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana, incluyendo el educativo. En vista de esta situación, existe la necesidad de que los docentes se preparen e incursionen en este tipo de tecnologías para estar a la par de dichos avances y brindarle mayores oportunidades de aprendizaje a sus estudiantes. Es así como surge la iniciativa de Implementar un Proyecto de Capacitación Docente a distancia para la comunidad del Instituto Tecnológico Gamma (ITG) en los entornos virtuales de aprendizaje.

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO Implementar un Proyecto de Capacitación Docente a distancia para la comunidad del Instituto Tecnológico Gamma (ITG) en los entornos virtuales de aprendizaje

4. OBJETIVOS DEL PROYECTO ● Diagnosticar la situación actual del Instituto Tecnológico Gamma (ITG) a fin de determinar los requerimientos necesarios para la implantación de una plataforma de educación a distancia y el diseño de un plan de capacitación docente. ● Diseñar un plan de acción que permita incorporar la plataforma de educación a distancia y por ende la capacitación de los docente basándose en la Metodología PACIE. ● Ejecutar el plan a fin de garantizar el éxito de la solución planteada. ● Evaluar el desempeño del plan de acción a fin de mejorarlo en caso de ser necesario.

5. DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL Es una institución técnica universitaria joven, con una trayectoria de no más de cinco años. Provee de formación integral en el ser, hacer, conocer, convivir y emprender, y en la adquisición de un currículum por competencias, de forma de crear profesionales competentes, competitivos y comprometidos con el desarrollo del país.

6. DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL El 70% de los docentes tiene destrezas tecnológicas, lo que facilita la capacitación. Posee un sólo núcleo. La población docente actual es pequeña. Acceso a Tecnologías apropiadas y de software libre. La estabilidad de la moneda.

7. DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL El 30% de los docentes no tienen destrezas tecnológicas La institución no posee una plataforma virtual de aprendizaje. El 80% de los docentes no posee computadora y conexión a Internet. Riesgo de huracanes y tormentas tropicales. La economía mundial

8. PLAN INSTRUCCIONAL Evaluación de Proyecto

9. PLAN INSTRUCCIONAL ● Factibilidad Técnica : Determinación de la infraestructura Tecnológica y la c apacidad técnica que implica la implantación del Plan de Capacitación. Hardware : La ITG dispone de un Servidor de Servicios de Internet, un servidor de Servicios Web y de Nombre, Servidor de Correo Electrónico, un servidor proxy, Red Dorsal de Cableado, Suiches de Interconexión de la Red, Ups, Conexión a Internet dedicado de 2 Mbps, Router Cisco, Cableado Estructurado, 8 laboratorios de Computación equipadas con 32 computadoras cada uno.

10. PLAN INSTRUCCIONAL ● Factibilidad Técnica : Hardware : La institución no requiere realizar inversión inicial para la adquisición de nuevos equipos. No se requiere repotenciar o actualizar los equipos existente. Se necesita es fijar un laboratorio para uso permanente de los docentes.

11. PLAN INSTRUCCIONAL ● Factibilidad Técnica : Software : Se cuentan con todas las aplicaciones, lo cual no amerita inversión para la adquisición de los mismos. Las estaciones de trabajo operan bajo Windows / Linux y los Servidores bajo Linux.

12. PLAN INSTRUCCIONAL ● Factibilidad Operativa : Tomando en cuenta los beneficios del proyecto, se dispone con los recursos para al puesta en ejecución del proyecto, el apoyo institucional, disposición de los docentes del ITG. Por lo tanto, se garantiza el uso del producto y / o solución.

13. PLAN INSTRUCCIONAL ● Factibilidad Económica : Se aprovechará el apoyo de otros países en pro de la educación y el apoyo económico que brinda los Estados Unidos, la Comunidad Europea y el Banco Interamericano de Desarrollo (internacional) a la educación para el financiamiento del proyecto. Costo estimado : 186.046,51 $ de Belice

14. PLAN INSTRUCCIONAL Instalación y configuración de una Plataforma de Aprendizaje Moodle Diseño y selección de una Imagen Institucional con la incorporación de elementos gráficos institucionales. Creación de Aulas Virtuales en la Plataforma de Aprendizaje Moodle. Diseño de los módulos del Plan de Capacitación Acondicionamiento de un Laboratorio de Computación con acceso a Internet para la Capacitación Docentes y uso de la comunidad.

15. PLAN INSTRUCCIONAL Operativo: Creación de un departamento de Educación en Línea (DEL). Talento Humano: Contratación de un pedagogo, un técnico y un comunicador. Creación del centro de Interacción virtual.

16. PLAN INSTRUCCIONAL Inicio: Febrero, 2012 SEMANAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4 Módulo 5 Módulo 6 Módulo 7 Evaluación

17. Modalidad Ficha Pedagógica Duración Contenido Programático Recursos Tecnológicos Habilidades y Destrezas Destinatarios Criterios de Evaluación PLAN INSTRUCCIONAL Metodología Recursos Humanos

18. ● Nombre del Curso : Capacitación Tecnológica Docente Institucional ● Destinatarios : Docentes del Instituto Tecnológico Gamma ● Modalidad : totalmente elearning (Virtual) ● Duración del Curso : 10 meses (40 semanas) ● Destinatarios : Docentes del Instituto Tecnológico Gamma ● Metodología de Diseño : PACIE (en sus fases de Presencia, Alcance y Capacitación). PLAN INSTRUCCIONAL Ficha Pedagógica

19. ● Recursos Tecnológicos : Laboratorio de Computación de 32 computadoras con acceso a Internet para que pueda ser utilizado por los docentes que no poseen Computadora Personal. Dispositivos obligatorios: Micrófonos, Audífonos, Cámara Web. R ecursos Humanos: 5 tutores para la formación académica y 1 Técnico (indicado en la Infraestructura académica). PLAN INSTRUCCIONAL Ficha Pedagógica

20. ● Contenido Programático : 320 horas académicas. Módulo 1 . Uso pedagógico de las TICs. 40 Horas. Módulo 2 . Docencia en Línea. 40 Horas. Modulo 3 . Conociendo la Plataforma Moodle. 48 Horas Módulo 4 . Conociendo la Plataforma Moodle. 48 Horas. Módulo 5 . Metodología PACIE (Fase Presencia). 48 Horas. Módulo 6 . Metodología PACIE (Fase Alcance). 48 Horas. Módulo 7 . Metodología PACIE (Fase Capacitación). 48 Horas. PLAN INSTRUCCIONAL Ficha Pedagógica

21. ● Módulo 1: Uso pedagógico de las TICs Objetivo: Sensibilizar a los docentes en el uso e incorporación de las TICs como apoyo en sus prácticas educativas. Contenido: ¿Qué son las TIC? Impacto de las TIC en educación Competencias TIC en educación Duración: 5 semanas. 8 horas académicas semanales. PLAN INSTRUCCIONAL Ficha Pedagógica

22. ● Módulo 2: Docencia en Línea Objetivo: Analizar los fundamentos de la educación en línea así como la incorporación de las TIC como apoyo a la instrucción, facilitación y gestión de EVA´s. Contenido: Rol del docente en la educación en línea. Competencias comunicacionales en la educación en línea. Entornos Virtuales de Aprendizaje ( EVA´s ) Duración: 5 semanas. 8 horas académicas semanales. PLAN INSTRUCCIONAL Ficha Pedagógica

23. ● Módulo 3: Conociendo la Plataforma Moodle Objetivo: Desarrollar competencias en el uso y administración de aulas virtuales en la plataforma Moodle. Contenido: Configuración general del aula Incorporación de contenidos y recursos Incorporación de actividades educativas Duración: 6 semanas. 8 horas académicas semanales. PLAN INSTRUCCIONAL Ficha Pedagógica

24. ● Módulo 4: Conociendo la Plataforma Moodle Objetivo: Adquirir las habilidades y destrezas necesarias para la incorporación de las herramientas de la Web 2.0 como herramientas didácticas de aprendizaje. Contenido: Internet y educación Herramientas web 2.0 Herramientas colaborativas Duración: 6 semanas. 8 horas académicas semanales. PLAN INSTRUCCIONAL Ficha Pedagógica

25. ● Módulo 5: Metodología PACIE (Fase de Presencia) Objetivo: Diseñar EVA´s atractivas que generen la motivación de ingresar en ellas. Contenido: Generalidades de PACIE Imagen corporativa Recursos para dar presencia Impacto visual Duración: 6 semanas. 8 horas académicas semanales. PLAN INSTRUCCIONAL Ficha Pedagógica

26. ● Módulo 6: Metodología PACIE (Fase de Alcance) Objetivo: Definir y planificar claramente los objetivos que se perseguirán con un EVA . Contenido: Planificación de un aula virtual SBS (Standards, Benchmarks & Skills) Duración: 6 semanas. 8 horas académicas semanales. PLAN INSTRUCCIONAL Ficha Pedagógica

27. ● Módulo 7: Metodología PACIE (Fase de Capacitación ) Objetivo: Reconocer nuestra capacidad como docentes y la necesidad de investigar permanentemente. Contenido: Ciclo del diseño Investigación permanente Duración: 6 semanas. 8 horas académicas semanales. PLAN INSTRUCCIONAL Ficha Pedagógica

28. ● Habilidades y Destrezas : Objetivos 1 y 2 : Módulo 1 y 2 Habilidades : Entender la importancia del uso e incorporación de las tics en la educación y futuro profesional de los alumnos Destrezas : -Facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje en un entorno virtual -Usar los recursos que las tics aportan estrategia pedagógica -Propiciar el aprendizaje colaborativo PLAN INSTRUCCIONAL Ficha Pedagógica

29. ● Habilidades y Destrezas : Objetivo 3 : Módulo 3 Habilidades : Saber administrar de forma adecuada la plataforma Moodle. Destrezas : -Desarrollar programas educativos en un ambiente virtual -Generar aulas virtuales interactivas y creativas. -Aplicar los recursos que proporciona la plataforma Moodle PLAN INSTRUCCIONAL Ficha Pedagógica

30. ● Habilidades y Destrezas : Objetivo 4 : Módulo 4 Habilidades : Conocer las herramientas que proporciona la Web 2.0 Destrezas : -Diseñar un aula virtual con la incorporación de las herramientas que proporciona la web 2.0 -Incorporar, al aula virtual, las herramientas de la web 2.0 -Utilizar las herramientas de la web 2.0, como estrategia didáctica, en el aula virtual. PLAN INSTRUCCIONAL Ficha Pedagógica

31. ● Habilidades y Destrezas : Objetivos 5, 6, 7 : Módulo 5,6 y 7 Habilidades : -Aprovechar la metodología PACIE en la administración de la educación virtual. -Convertir el uso de la metodología PACIE en el motor esencial de los procesos operativos y administrativos de la vida académica. Destrezas : - Diseñar un aula virtual atendiendo a los principios de la metodología PACIE -Actualizar periódicamente los espacios educativos virtuales en consonancia con los aportes tecnológicos de actualidad. PLAN INSTRUCCIONAL Ficha Pedagógica

32. ● Habilidades y Destrezas : Objetivos 5,6,7: Módulo 5,6 y 7 Habilidades : Capacitarse de forma permanente en el uso de la tecnología, la comunicación y la pedagogía constructiva. Destrezas : -Informarse constantemente en cuanto al uso de recursos tecnológicos -Desarrollas estrategias novedosas y creativas para la comunicación -Implementar procesos de facilitación de aprendizajes, con tolerancia y amor -Propiciar la motivación y el trabajo colaborativo con calidez humana. PLAN INSTRUCCIONAL Ficha Pedagógica

33. ● Criterios de evaluación de los participantes en el Curso: Evaluación por desempeño, responsabilidad, cumplimento de las actividades individuales y grupales, trabajo colaborativo. Creación de un EVA con las características y elementos estudiados y en consonancia con la metodología PACIE Creatividad en los resultados y participación proactiva. Calificación aprobatoria de más de 80 puntos. PLAN INSTRUCCIONAL Ficha Pedagógica

34. PLAN INSTRUCCIONAL Para evaluar el impacto del curso de capacitación en los docentes se realizarán encuestas que permitan determinar los logros alcanzados y los aspectos a mejorar.

35. ASESORES TECNOLÓGICOS EFECTIVOS GERMAÍNA BRICEÑO Coordinador JOSÉ ASIMBAYA Fase de Investigación TAMARA CUSNIER Fase de Planificación KIENPIN NELLY HUNG Fase de Creación GRICEL COLMENAREZ Fase de Evaluación