El documento presenta dos artículos, uno de un periódico sobre el uso de modelos matemáticos para predecir erupciones volcánicas y su impacto en la civilización maya, y otro de una revista sobre los peligros de usar WiFi público. Se describen las actividades planeadas para los estudiantes, como un mapa conceptual sobre la nota y un periódico mural sobre los riesgos de WiFi. El objetivo es mostrar cómo los medios pueden usarse como recursos educativos y crear conciencia sobre el uso seguro de la tecnología.

1. Curso taller mixto
de operaciones básicas
Matemáticas 3
Alumna: Lizeth margarita Padilla Sosa
Profesor: Juan Pablo España Gaspar
Cuatrimestre: Enero – Abril
Sesión 6

2. Índice
Introducción
El periódico y la revista como recurso didáctico en el aula
Artículo de periódico
Noticia: Trabajan modelos matemáticos para inferir futuras erupciones en calderas
volcánicas
Artículo de revista
Artículo: ¿Por qué debes de tener cuidado con el acceso al Wifi público?
Conclusión
Bibliografía

3. Introducción
Los medios de comunicación juegan un papel muy
importante en la educación por tal motivo los docentes
deben de buscar materiales acordes con su programa
que los ayude a que la tarea de hacer que los alumnos
comprendan mejor un tema a partir de ejemplos reales
sea más fácil y de la vida cotidiana.

4. Es aquí donde la comunicación escrita llámese
periódico y revista son los que tiene una continua
publicación y están mas al día con lo que sucede
en el mundo, por lo tanto se puede recurrir a estas
para atender a las necesidades de los
educandos.
Introducción

5. El periódico y la revista como recurso
didáctico en el aula.
Con el fin de que los alumnos conozcan que hay un gran uso de las matemáticas en
la vida cotidiana realice una búsqueda en el periódico que tomara el uso de la
misma, en la escuela se implemento como parte de las actividades que hay en la
ruta de mejora que los maestros lean una lectura al mes con sus alumnos por lo que
me di a la tarea de buscar algo que a ellos les compruebe que es importante la
materia y que la utilizan con otras disciplinas como lo mencione anteriormente.

6. Artículo de periódico
Titulo de la noticia: “Trabajan modelos matemáticos para inferir erupciones en calderas
volcánicas”.
Periódico: NCYT Amazings
Fecha: 4- febrero- 2016
Elegí este periódico para extraer la noticia que vincula a la Geografía, Historia y
Matemáticas.

7. Noticia: Trabajan modelos matemáticos para
inferir futuras erupciones en calderas volcánicas
Con el objetivo de entender su impacto en la decadencia de la civilización maya, pero al mismo tiempo generar un modelo matemático que permita visualizar el alcance
de próximos siniestros, el doctor Gerardo de Jesús Aguirre Díaz, investigador de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), realiza estudios en la caldera
volcánica de Ilopango en El Salvador. Se trata de un proyecto financiado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) que tiene una duración de tres años
a partir de marzo de 2015 y del que ya se desprenden algunos hallazgos importantes. "Se sabe que la última erupción que tuvo esta caldera fue catastrófica, sucedió hace
aproximadamente mil 500 años —muy reciente en términos geológicos— y pudo haber sido el factor detonante para que la civilización maya se disgregara", explicó Aguirre
Díaz. En entrevista con la Agencia Informativa Conacyt, dijo que ese es uno de los motivos principales por los cuales el trabajo es de interés para México, aun cuando el
estudio en sí no tenga lugar dentro del territorio nacional; sin embargo, los efectos de la erupción en Ilopango tuvieron consecuencias en el sureste de México y podría
volver a tenerlas en un futuro.
¿Cuál es el principal objetivo de la investigación?
Apoyado por estudiantes de doctorado y un grupo de diez personas (investigadores de diferentes especialidades en Gerardo de Jesús aguirre01geociencias, matemáticas,
antropología y arqueología), se realiza la investigación en torno a la erupción catastrófica —o supe erupción— de la caldera de Ilopango, y se busca definir su relación con
el declive de la civilización maya, pero también generar un modelo matemático que permita inferir el escenario de posibles próximas erupciones y los alcances de esta
estructura volcánica.
¿En qué consiste el trabajo que están realizando?
Se trata de mucho trabajo de campo, hay que visitar la caldera y sus alrededores para realizar trabajo geológico, es decir, revisar y estudiar los productos volcánicos que
salieron de la caldera, ordenarlos de manera "espacio-temporal", en términos sencillos, ubicar y estudiar los residuos de las erupciones que ha tenido esta caldera. Entonces,
básicamente lo que hacemos es ir a medir en el campo los depósitos y tomar muestras para diferentes tipos de análisis en el laboratorio. Los ubicamos en primera instancia,
medimos el volumen que representa cada uno de ellos, determinamos hasta dónde llegaron esas erupciones y una vez que se organizan en el tiempo y espacio los residuos
de la caldera, comenzamos el trabajo geocronológico.
¿En qué consiste el trabajo geocronológico?
Sacamos las edades absolutas a través de técnicas muy especializadas de geoquímica de isótopos, para este caso las técnicas analíticas de carbono 14, de argón-argón,
que es el argón 39 y 40, y también las de uranio-plomo y uranio-torio en circones. Lo que hacemos es obtener las edades de los productos arrojados por la caldera y ver si
hay algún tipo de recurrencia en el tiempo en las diferentes erupciones mayores que ha tenido. También utilizaremos dicho conocimiento para estudiar a detalle la última
erupción, que probablemente causó la disgregación maya.
¿En qué consisten las pruebas de geoquímica de isótopos?
Para definir la edad de las rocas recurrimos a los isótopos de algunos elementos que contienen estas. Las rocas presentan minerales, sobre todo las frase Gerardo de Jesús
aguirre01volcánicas, en cuyo caso además de los minerales se tiene también vidrio volcánico; dentro de los componentes químicos del vidrio y de los minerales existen
algunos elementos radioactivos que aprovechamos para saber la edad de la roca. Muchos de los elementos que hay en la naturaleza tienen algo de radioactividad y
aprovechamos esa característica para utilizar los distintos sistemas ya mencionados, como el de argón 40 y 39 (gas noble que se produce por el decaimiento radioactivo
del potasio) o el de uranio-plomo, en donde el uranio, que es el material radioactivo, decae hacia el plomo. En el momento que la roca se cristalizó al salir de la erupción,
comienza a trabajar el relojito isotópico y nosotros con instrumentos muy sofisticados (espectrómetros de masa muy sensibles) podemos determinar cuánto tiempo ha
pasado, midiendo la cantidad de un isótopo contra el otro.

8. ¿Cómo pudo impactar la última erupción en el declive de la civilización maya?
Este es un proyecto multidisciplinario, donde también interviene un grupo de arqueólogos, quienes
harán excavaciones para recolectar información en sitios arqueológicos que se sabe fueron cubiertos
por la ceniza volcánica de esta erupción. Y fue esta erupción, de hace aproximadamente mil 500 años,
de la caldera de Ilopango —la cual muy probablemente también afectó el clima a escala global—, la
que aparentemente provocó la disgregación de la cultura maya, misma que con el paso del tiempo se
tradujo en el declive de esta civilización.
¿Por qué es importante conocer las recurrencias en el tiempo de las erupciones?
Esta caldera no solo tuvo esa última erupción, nosotros, gracias al trabajo de identificación de
recurrencia en el tiempo, hemos contabilizado al menos ocho más, dato que representa el primer
hallazgo importante de nuestro trabajo de investigación. Incluso tuvo erupciones mucho más grandes a
la registrada hace mil 500 años, así que intentaremos definir su historia eruptiva completa con un
enfoque que vaya más allá de su impacto a la civilización maya, con la intención de definir si la
caldera representa un peligro en el futuro porque aún se encuentra activa. En resumen, el segundo
enfoque de la investigación tiene que ver con la peligrosidad volcánica. Intentaremos, básicamente,
deducir si existe el riesgo de una nueva erupción de grandes dimensiones y, para lograrlo, debemos
conocer toda la historia volcánica de la caldera, desde que surge hasta su última actividad. Haremos
modelos matemáticos que alimentaremos con los datos de campo para hacer simulaciones numéricas
de las erupciones pasadas, sobre todo de la última súper erupción que afectó a los mayas, lo cual
permitirá elaborar modelos de erupciones futuras y saber qué tanto afectarían a El Salvador y cuál sería
su impacto a nivel continental, incluyendo por supuesto México. (Fuente: CONACYT/DICYT)
Caldera volcánica de Ilopango en El Salvador. (Foto: CONACYT)

9. Actividad
Después de que el alumno haya leído la noticia, se realizara un mapa conceptual de lo
mas importante de la lectura, tanto de los hechos geológicos, como históricos ya que
tienen un gran valor en nuestra época, además de que la noticia nos dice que y a quienes
ayudara este proyecto que son principalmente a los estudiantes de las áreas de la tierra y a
los arqueólogos, me llamo mucho la atención y espero captar el interés de los alumnos ya
que también nos explica que el modelo matemático prevé futuras erupciones y nos
arrojara la causa por la cual los mayas se fueron a diversos lugares.
Los alumnos compartirán en plenaria lo que les llamo la atención del articulo para poder
evaluarlos de forma oral.

10. Artículo de revista
Revista: Muy interesante
Titulo: ¿Por qué debes de tener cuidado con el acceso al Wifi público?
Publicado: 24- febrero -2016
Con la misma finalidad de la anterior pero en la clase de tutoría les hare reflexionar
acerca de los perjuicios de utilizar las tecnologías sin precaución por lo que leerán
este articulo para que ellos reflexionen acerca de los pros y contras del Wifi publico.

11. ¿Por qué debes de tener cuidado con el acceso al Wifi público?
 Tecnología 24/02/16
 A todos nos han dicho que debemos de tener cuidado con las conexiones públicas de WiFi, aunque la necesidad de estar en línea
hace que nos olvidemos de esa advertencia rápidamente. Un experimento realizado por los fabricantes de software de seguridad
Avast, destaca la razón por la cual realmente necesitas pensar dos veces antes de conectarte a una red desconocida. La
compañía mostró cómo un punto de acceso “falso” seduce a la gente, sin saberlo, haciéndolos renunciar a sus datos personales
cuando se ha conectado a lo que parece ser una red legítima.
 Para crear la trampa, Avast configuró su sistema en un lugar público de mucho tráfico: una cabina de registro en el aeropuerto de
Barcelona para el Mobile World Congress (MWC). Con cerca de 100,000 asistentes cada año, el evento reúne a los viajeros que
utilizan tecnología, muchos de los cuales serían dependientes de puntos de acceso Wi-Fi para conectarse a Internet.
 Se establecieron tres puntos de acceso Wi-Fi por separado en el aeropuerto con los nombres de red (SSID) diseñados para que
parecieran que eran las conexiones a Internet de fiar para los viajeros o visitantes de la conferencia: "Starbucks",
"Airport_Free_Wifi_AENA", y "MWC WiFi gratuito".
 En sólo 4 horas, más de 2,000 personas se conectaron con sus dispositivos a las redes Wi-Fi falsas, enviando alrededor de 8 millones
de paquetes de datos. Para proteger la privacidad de las personas, la empresa no almacena ningún tipo de los datos, pero la
cantidad de información que fueron capaces de recoger de los usuarios confiados en este corto periodo de tiempo, muestra el
grado de exposición al que podemos llegar cuando nos conectamos a las fuentes de Wi-Fi creadas intencionalmente.
 Avast asegura que: el 61,7% de los usuarios busca información en Google o checa su Gmail; 52.3% tenía instalada la aplicación de
Facebook; 14,9% visitó Yahoo; y 1% utiliza aplicaciones de citas (Tinder o Badoo). Los investigadores pudieron ver la contraseña del
dispositivo y el usuario en casi dos tercios de las conexiones realizadas. Si bien ese tipo de datos personales generales puede no
parecer demasiado peligroso, pero el mismo tipo de técnicas se pueden utilizar para extorcionar personas, profundizando en los
datos no cifrados o contraseñas, que luego se pueden utilizar para obtener acceso a otras cuentas personales , incluidos los
servicios financieros.
 "Muchas personas reconocen que la navegación a través de Wi-Fi abierta no es segura. Sin embargo, algunas de estas personas no
son conscientes de que su dispositivo puede conectarse automáticamente a una red Wi-Fi si no adaptan sus ajustes," explicó el
presidente de Avast Gagan Singh. No es sorprendente ver que muchos optan por conectarse a la conexión Wi-Fi con el fin de
ahorrar dinero, en lugar de utilizar dichos servicios. Entonces, ¿cuál es la solución? Se recomienda, el uso de un servicio de una red
privada virtual (VPN) para anonimizar y cifrar tus conexiones.
 Para obtener más información sobre cómo mantenerse seguro en las redes Wi-Fi públicas, echa un vistazo a estos consejos.

12. Actividad
Los alumnos realizaran un periódico mural acerca de los peligros de la WiFi
publica que pegaran en el patio para que toda la comunidad escolar se
entere de los peligros de conectarse a la misma.
Utilizaran solamente la información que hay en el articulo que se les
proporciono.
Es importante que los alumnos sepan que no siempre los avances
tecnológicos son buenos y que debemos tener cuidado como los utilizamos y
para que por que siempre corren riesgo si no conocen bien como utilizarlos.

13. Conclusión
El uso de los medios impresos son muy importantes en la educación ya que
podemos encontrar información relevante para la comunidad con la que
trabajamos ya que a ellos les interesa lo relevante y fresco y si se habla de
tecnología pues es más atractivo.
Además de que los artículos tanto del periódico o revistas no son muy viejos
ya que en las revistas los artículos escritos son quincenales o mensuales y en
los periódicos es información al día es decir fresca es escrito de un día para
otro.
En el quehacer docente es muy buena herramienta al igual que nos ayuda a
la comunicación educativa, es muy interesante saber que hay mas
herramientas que pueden ayudar a la tarea del profesor.
Es útil practica y esta al alcance de la mayoría de la población estudiantl y
profesores.

14. Bibliografía
Amazings. (4 de febrero de 2016). NCYT Amazings. Obtenido de Geología:
http://noticiasdelaciencia.com/not/18098/trabajan-modelos-matematicos-
para-inferir-futuras-erupciones-en-calderas-volcanicas/
Anónimo. (24 de febrero de 2016). Muy interesante . Obtenido de Tecnología:
http://www.muyinteresante.com.mx/tecnologia/16/02/24/wifi-publico-
robo.html
UNID. (02 de febrero de 2016). posgrado en línea 2016. Obtenido de
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/ME/CE/S06/CE06_Visual.pdf