Este documento describe cómo los periódicos y revistas pueden usarse como recursos didácticos en el aula. Incluye un artículo de periódico sobre el uso de modelos matemáticos para predecir erupciones volcánicas y su impacto en la civilización maya, y un artículo de revista sobre los peligros de usar Wi-Fi público. El autor propone actividades como mapas conceptuales y carteles informativos para que los estudiantes analicen críticamente los contenidos y comprendan su relevancia.

1. Índice
Introducción
El periódico y la revista como recurso didáctico en el aula
Artículo de periódico
Noticia: Trabajan modelos matemáticos para inferir futuras erupciones en calderas volcánicas
Artículo de revista
Artículo: ¿Por qué debes de tener cuidado con el acceso al Wifi público?
Conclusión
Bibliografía

2. Introducción
Los medios de comunicación juegan un papel muy importante
en la educación por tal motivo los docentes deben de buscar
materiales acordes con su programa que los ayude a que la
tarea de hacer que los alumnos comprendan mejor un tema a
partir de ejemplos reales sea más fácil y de la vida cotidiana.

3. Es aquí donde la comunicación escrita llámese
periódico y revista son los que tiene una continua
publicación y están mas al día con lo que sucede en el
mundo, por lo tanto se puede recurrir a estas para
atender a las necesidades de los educandos.
Introducción

4. El periódico y la revista como recurso
didáctico en el aula.
Con el fin de que los alumnos conozcan que hay un gran uso de las matemáticas en la vida
cotidiana realice una búsqueda en el periódico que tomara el uso de la misma, en la escuela
se implemento como parte de las actividades que hay en la ruta de mejora que los maestros
lean una lectura al mes con sus alumnos por lo que me di a la tarea de buscar algo que a ellos
les compruebe que es importante la materia y que la utilizan con otras disciplinas como lo
mencione anteriormente.

5. Artículo de periódico
Titulo de la noticia: “Trabajan modelos matemáticos para inferir erupciones en calderas
volcánicas”.
Periódico: NCYT Amazings
Fecha: 4- febrero- 2016
Elegí este periódico para extraer la noticia que vincula a la Geografía, Historia y Matemáticas.

6. Noticia: Trabajan modelos matemáticos para inferir
futuras erupciones en calderas volcánicas
Con el objetivo de entender su impacto en la decadencia de la civilización maya, pero al mismo tiempo generar un modelo matemático que permita visualizar el alcance de próximos
siniestros, el doctor Gerardo de Jesús Aguirre Díaz, investigador de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), realiza estudios en la caldera volcánica de Ilopango en El Salvador.
Se trata de un proyecto financiado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) que tiene una duración de tres años a partir de marzo de 2015 y del que ya se desprenden
algunos hallazgos importantes. "Se sabe que la última erupción que tuvo esta caldera fue catastrófica, sucedió hace aproximadamente mil 500 años —muy reciente en términos geológicos—
y pudo haber sido el factor detonante para que la civilización maya se disgregara", explicó Aguirre Díaz. En entrevista con la Agencia Informativa Conacyt, dijo que ese es uno de los motivos
principales por los cuales el trabajo es de interés para México, aun cuando el estudio en sí no tenga lugar dentro del territorio nacional; sin embargo, los efectos de la erupción en Ilopango
tuvieron consecuencias en el sureste de México y podría volver a tenerlas en un futuro.
¿Cuál es el principal objetivo de la investigación?
Apoyado por estudiantes de doctorado y un grupo de diez personas (investigadores de diferentes especialidades en Gerardo de Jesús aguirre01geociencias, matemáticas, antropología y
arqueología), se realiza la investigación en torno a la erupción catastrófica —o supe erupción— de la caldera de Ilopango, y se busca definir su relación con el declive de la civilización maya,
pero también generar un modelo matemático que permita inferir el escenario de posibles próximas erupciones y los alcances de esta estructura volcánica.
¿En qué consiste el trabajo que están realizando?
Se trata de mucho trabajo de campo, hay que visitar la caldera y sus alrededores para realizar trabajo geológico, es decir, revisar y estudiar los productos volcánicos que salieron de la caldera,
ordenarlos de manera "espacio-temporal", en términos sencillos, ubicar y estudiar los residuos de las erupciones que ha tenido esta caldera. Entonces, básicamente lo que hacemos es ir a
medir en el campo los depósitos y tomar muestras para diferentes tipos de análisis en el laboratorio. Los ubicamos en primera instancia, medimos el volumen que representa cada uno de
ellos, determinamos hasta dónde llegaron esas erupciones y una vez que se organizan en el tiempo y espacio los residuos de la caldera, comenzamos el trabajo geocronológico.
¿En qué consiste el trabajo geocronológico?
Sacamos las edades absolutas a través de técnicas muy especializadas de geoquímica de isótopos, para este caso las técnicas analíticas de carbono 14, de argón-argón, que es el argón 39 y
40, y también las de uranio-plomo y uranio-torio en circones. Lo que hacemos es obtener las edades de los productos arrojados por la caldera y ver si hay algún tipo de recurrencia en el
tiempo en las diferentes erupciones mayores que ha tenido. También utilizaremos dicho conocimiento para estudiar a detalle la última erupción, que probablemente causó la disgregación
maya.
¿En qué consisten las pruebas de geoquímica de isótopos?
Para definir la edad de las rocas recurrimos a los isótopos de algunos elementos que contienen estas. Las rocas presentan minerales, sobre todo las frase Gerardo de Jesús
aguirre01volcánicas, en cuyo caso además de los minerales se tiene también vidrio volcánico; dentro de los componentes químicos del vidrio y de los minerales existen algunos elementos
radioactivos que aprovechamos para saber la edad de la roca. Muchos de los elementos que hay en la naturaleza tienen algo de radioactividad y aprovechamos esa característica para utilizar
los distintos sistemas ya mencionados, como el de argón 40 y 39 (gas noble que se produce por el decaimiento radioactivo del potasio) o el de uranio-plomo, en donde el uranio, que es el
material radioactivo, decae hacia el plomo. En el momento que la roca se cristalizó al salir de la erupción, comienza a trabajar el relojito isotópico y nosotros con instrumentos muy sofisticados
(espectrómetros de masa muy sensibles) podemos determinar cuánto tiempo ha pasado, midiendo la cantidad de un isótopo contra el otro.

7. ¿Cómo pudo impactar la última erupción en el declive de la civilización maya?
Este es un proyecto multidisciplinario, donde también interviene un grupo de arqueólogos, quienes harán
excavaciones para recolectar información en sitios arqueológicos que se sabe fueron cubiertos por la ceniza
volcánica de esta erupción. Y fue esta erupción, de hace aproximadamente mil 500 años, de la caldera de Ilopango
—la cual muy probablemente también afectó el clima a escala global—, la que aparentemente provocó la
disgregación de la cultura maya, misma que con el paso del tiempo se tradujo en el declive de esta civilización.
¿Por qué es importante conocer las recurrencias en el tiempo de las erupciones?
Esta caldera no solo tuvo esa última erupción, nosotros, gracias al trabajo de identificación de recurrencia en el
tiempo, hemos contabilizado al menos ocho más, dato que representa el primer hallazgo importante de nuestro
trabajo de investigación. Incluso tuvo erupciones mucho más grandes a la registrada hace mil 500 años, así que
intentaremos definir su historia eruptiva completa con un enfoque que vaya más allá de su impacto a la civilización
maya, con la intención de definir si la caldera representa un peligro en el futuro porque aún se encuentra activa. En
resumen, el segundo enfoque de la investigación tiene que ver con la peligrosidad volcánica. Intentaremos,
básicamente, deducir si existe el riesgo de una nueva erupción de grandes dimensiones y, para lograrlo, debemos
conocer toda la historia volcánica de la caldera, desde que surge hasta su última actividad. Haremos modelos
matemáticos que alimentaremos con los datos de campo para hacer simulaciones numéricas de las erupciones
pasadas, sobre todo de la última súper erupción que afectó a los mayas, lo cual permitirá elaborar modelos de
erupciones futuras y saber qué tanto afectarían a El Salvador y cuál sería su impacto a nivel continental, incluyendo
por supuesto México. (Fuente: CONACYT/DICYT)
Caldera volcánica de Ilopango en El Salvador. (Foto: CONACYT)

8. Actividad
Después de que el alumno haya leído la noticia, se realizara un mapa conceptual de lo mas
importante de la lectura, tanto de los hechos geológicos, como históricos ya que tienen un gran valor
en nuestra época, además de que la noticia nos dice que y a quienes ayudara este proyecto que son
principalmente a los estudiantes de las áreas de la tierra y a los arqueólogos, me llamo mucho la
atención y espero captar el interés de los alumnos ya que también nos explica que el modelo
matemático prevé futuras erupciones y nos arrojara la causa por la cual los mayas se fueron a diversos
lugares.
Los alumnos compartirán en plenaria lo que les llamo la atención del articulo para poder evaluarlos de
forma oral.

9. Artículo de revista
Revista: Muy interesante
Titulo: ¿Por qué debes de tener cuidado con el acceso al Wifi público?
Publicado: 24- febrero -2016
Con la misma finalidad de la anterior pero en la clase de tutoría les hare reflexionar acerca de
los perjuicios de utilizar las tecnologías sin precaución por lo que leerán este articulo para que
ellos reflexionen acerca de los pros y contras del Wifi publico.

10. ¿Por qué debes de tener cuidado con el acceso al Wifi público?
 Tecnología 24/02/16
 A todos nos han dicho que debemos de tener cuidado con las conexiones públicas de WiFi, aunque la necesidad de estar en línea hace que nos
olvidemos de esa advertencia rápidamente. Un experimento realizado por los fabricantes de software de seguridad Avast, destaca la razón por la
cual realmente necesitas pensar dos veces antes de conectarte a una red desconocida. La compañía mostró cómo un punto de acceso “falso”
seduce a la gente, sin saberlo, haciéndolos renunciar a sus datos personales cuando se ha conectado a lo que parece ser una red legítima.
 Para crear la trampa, Avast configuró su sistema en un lugar público de mucho tráfico: una cabina de registro en el aeropuerto de Barcelona para
el Mobile World Congress (MWC). Con cerca de 100,000 asistentes cada año, el evento reúne a los viajeros que utilizan tecnología, muchos de los
cuales serían dependientes de puntos de acceso Wi-Fi para conectarse a Internet.
 Se establecieron tres puntos de acceso Wi-Fi por separado en el aeropuerto con los nombres de red (SSID) diseñados para que parecieran que
eran las conexiones a Internet de fiar para los viajeros o visitantes de la conferencia: "Starbucks", "Airport_Free_Wifi_AENA", y "MWC WiFi gratuito".
 En sólo 4 horas, más de 2,000 personas se conectaron con sus dispositivos a las redes Wi-Fi falsas, enviando alrededor de 8 millones de paquetes
de datos. Para proteger la privacidad de las personas, la empresa no almacena ningún tipo de los datos, pero la cantidad de información que
fueron capaces de recoger de los usuarios confiados en este corto periodo de tiempo, muestra el grado de exposición al que podemos llegar
cuando nos conectamos a las fuentes de Wi-Fi creadas intencionalmente.
 Avast asegura que: el 61,7% de los usuarios busca información en Google o checa su Gmail; 52.3% tenía instalada la aplicación de Facebook; 14,9%
visitó Yahoo; y 1% utiliza aplicaciones de citas (Tinder o Badoo). Los investigadores pudieron ver la contraseña del dispositivo y el usuario en casi
dos tercios de las conexiones realizadas. Si bien ese tipo de datos personales generales puede no parecer demasiado peligroso, pero el mismo tipo
de técnicas se pueden utilizar para extorcionar personas, profundizando en los datos no cifrados o contraseñas, que luego se pueden utilizar para
obtener acceso a otras cuentas personales , incluidos los servicios financieros.
 "Muchas personas reconocen que la navegación a través de Wi-Fi abierta no es segura. Sin embargo, algunas de estas personas no son conscientes
de que su dispositivo puede conectarse automáticamente a una red Wi-Fi si no adaptan sus ajustes," explicó el presidente de Avast Gagan Singh.
No es sorprendente ver que muchos optan por conectarse a la conexión Wi-Fi con el fin de ahorrar dinero, en lugar de utilizar dichos servicios.
Entonces, ¿cuál es la solución? Se recomienda, el uso de un servicio de una red privada virtual (VPN) para anonimizar y cifrar tus conexiones.
 Para obtener más información sobre cómo mantenerse seguro en las redes Wi-Fi públicas, echa un vistazo a estos consejos.

11. Actividad
Los alumnos realizaran un periódico mural acerca de los peligros de la WiFi publica
que pegaran en el patio para que toda la comunidad escolar se entere de los peligros
de conectarse a la misma.
Utilizaran solamente la información que hay en el articulo que se les proporciono.
Es importante que los alumnos sepan que no siempre los avances tecnológicos son
buenos y que debemos tener cuidado como los utilizamos y para que por que siempre
corren riesgo si no conocen bien como utilizarlos.

12. Conclusión
El uso de los medios impresos son muy importantes en la educación ya que podemos
encontrar información relevante para la comunidad con la que trabajamos ya que a
ellos les interesa lo relevante y fresco y si se habla de tecnología pues es más atractivo.
Además de que los artículos tanto del periódico o revistas no son muy viejos ya que
en las revistas los artículos escritos son quincenales o mensuales y en los periódicos
es información al día es decir fresca es escrito de un día para otro.
En el quehacer docente es muy buena herramienta al igual que nos ayuda a la
comunicación educativa, es muy interesante saber que hay mas herramientas que
pueden ayudar a la tarea del profesor.
Es útil practica y esta al alcance de la mayoría de la población estudiantl y profesores.

13. Bibliografía
Amazings. (4 de febrero de 2016). NCYT Amazings. Obtenido de Geología:
http://noticiasdelaciencia.com/not/18098/trabajan-modelos-matematicos-para-inferir-
futuras-erupciones-en-calderas-volcanicas/
Anónimo. (24 de febrero de 2016). Muy interesante . Obtenido de Tecnología:
http://www.muyinteresante.com.mx/tecnologia/16/02/24/wifi-publico-robo.html
UNID. (02 de febrero de 2016). posgrado en línea 2016. Obtenido de
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/ME/CE/S06/CE06_Visual.pdf