La charla 'Padres analógicos, hijos digitales' aborda el uso de la tecnología por los jóvenes y los riesgos asociados, así como las estrategias que los padres pueden implementar para proteger a sus hijos. Se revisarán temas como el ciberacoso, la privacidad, y la importancia de entender el entorno digital y las redes sociales. Además, se discutirá el marco legal en España relacionado con la protección de datos y los delitos informáticos.

1. Padres analógicos, hijos digitales Enero 2012
Padres analógicos
Hij@s digitales
Esta es una charla pensada para darse en 45 mins y que pretende dar una visión general de la situación
actual del uso de las nuevas tecnologías por parte de nuestros hijos y de los peligros que ello genera.
Hablaremos de situaciones problemáticas, de problemas reales pero también de reacción, de soluciones y
de estrategia como padres. Revisaremos el marco legal español en este momento y terminaremos viendo
cuales son las mejoras cosas por hacer desde nuestro papel de padres.
En mi caso, tengo un doble perfil: como profesional, conozco muy bien el mundo de las nuevas
tecnologías (y de Internet en particular), como padre, tengo experiencia directa con hijos en esta franja de
edad.
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Marty
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Un breve resumen de mi perfil para los que no me conozcáis:
•Soy ingeniero técnico de Telecomunicación (EUITT; UPM) y tengo un máster en “Dirección de IT” por el
IDE‐CESEM.
•Llevo mas de 20 años trabajando en diversas empresas; sobre todo Telcos e integradores. Siempre cerca
de las nuevas tecnologías.
•Además de mi profesión siempre he sido una apasionado de Internet y sobre todo de las nuevas
tendencias: Web 2.0, movilidad y redes sociales.
•Mantengo un blog (www.martywarez.com) que tiene página en Facebook
(www.facebook.com/MartyWareZ) y estoy activo en Twitter (@Mallavibarrena)
•Tenéis mi perfil profesional siempre actualizado en LinkedIn
(http://www.linkedin.com/in/mmallavibarrena)
•En 2010 escribí un libro de divulgación sobre Web 2.0 y redes sociales, junto con mi amiga Alicia
Feliciano. “Socorro: Quiero Ser Digital” (LID Editorial)
•Tenéis una página en Facebook para seguir de cerca toda la actividad relacionada con el libro
(http://www.facebook.com/QSDigital).
•Participo en eventos, doy charlas y cursos, escribiendo o colaborando con algún medio en algunos casos.
Siempre sobre nuevas tecnologías.
•Me preocupa mucho la seguridad de los menores en Internet. He dado algunas charlas en colegios al
respecto (a padres, a alumnos y a educadores).
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3. Padres analógicos, hijos digitales Enero 2012
Ubicua – Universal
Seguridad – Colaboración
Nativos digitales
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Internet se creó como una red militar a finales de los años 60. En los 70 se comenzó a conectar a
Universidades y proveedores del gobierno americano. Poco a poco se fue abriendo al mundo y ahora
mismo conecta a unos 2,000 M de personas en todo el planeta (los países asiáticos y sobre todo India
y China son las de mayor crecimiento por obvias razones, son ya casi el 50% de la red). En España,
somos cerca de 30M. 200 Ms de dominios (cerca de 100 con .com). La tendencia es a seguir creciendo
de forma exponencial, cada vez con mas velocidad, sin cables y desde todo tipo de dispositivos. En un
par de años se comenzará a sentir en nuestras vidas la conocida como “Internet de las cosas” que
conectará un montón de dispositivos y aparatos a Internet.
El modelo actual de Internet sigue algunos principios básicos que debemos conocer:
1. Ubicua: Está en todo el planeta y es inalámbrica: en casa o en el coche, cenando en el chino o en
mitad de un examen. Internet va con nosotros. No hay que estar delante de un PC en casa.
2. Universal: Internet es un recurso del planeta. No es una empresa privada ni es de un país. Es una
autopista que une muchos centros comerciales y otros “lugares” (cada uno tendrá su “dueño”). Sin
fronteras.
3. Seguridad: Internet solo conecta lugares y personas (2,000 M). Ningún organismo vigila Internet. Las
autoridades de cada país, la ONU, la OTAN, etc.. Vigilarán o actuarán en casos concretos.
4. Colaborativa: El modelo actual (conocido como 2.0) es colaborativo. Todos aportamos contenido y
todos podemos ser protagonistas. La privacidad comienza en nuestra actitud. Redes sociales.
5. Nativos digitales: La generación actual (nacidos en los 90 y después) son nativos digitales. Manejan de
forma natural todos los dispositivos pero no evita problemas de madurez ni de comprensión.
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Redes Sociales y móviles
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Como padres, creo que todos conocemos el uso “clásico” de Internet para unos y otros: buscar
información (Google), leer correo electónico (eMail), comprar en la red (Comercio‐E), buscar vídeos
(YouTube), consultar el Blog del colegio, participar en foros, etc.
Todos pensamos que nuestros hijos realizarán estas tareas de forma razonablemente segura desde el PC
(o portátil que tengamos en casa). Lo cierto es que aunque puede ser la situación actual para muchos, el
escenario mas probable para estos próximos años es que nuestros hijos accedan a Internet con todo tipo
de dispositivos (ahora mismo: móviles y tablets) y desde cualquier sitio en cualquier momento.
Las redes sociales son entornos virtuales donde mantenemos (niños y adultos) una vida social online:
creamos redes de contactos y compartimos con ellos información personal, profesional o de un hobby
concreto (hay redes sociales solo para montañeros o buceadores, por ejemplo). Como todo entorno
social, nuestro comportamiento (bueno o malo) será el principio (o el fin) de nuestros problemas. Si
compartimos fotos no adecuadas de forma inconsciente, conectamos la webcam sin control o
descargamos películas o música de sitios poco amigables, seremos (todos) parte del problema. Dar
nuestra posición GPS (como podemos hacer en Facebook o FourSquare). Muchas veces el dato será
irrelevante y dará información personal que no nos beneficiará. El mayor problema con menores es la
“candidez” y la falsa sensación de la privacidad de la “conversación”. Los aspectos técnicos son
irrelevantes para ellos. Es pura intuición aplicada.
En redes sociales para jóvenes (sobre todo Tuenti y Facebook en España) hay otro problema añadido y es
de “malas prácticas”: ciber acoso, ciber bulling, pederastas, etc..
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Nuevos canales
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Como padres tenemos que salir de esta charla con una idea muy clara: Internet está en todas partes: Tu
hijo puede ver vídeos de YouTube en la TV o en el móvil de su tío o en la tablet que su hermano usa en la
Universidad y conectarse a redes sociales desde todos estos sitios.. En casa o en el asiento de atrás del
coche o durante la cena en el McDonadls del barrio.
No cometamos el error de pensar que el problema está ligado al “ordenador de casa”. Cuando está en
casa de un amigo o de sus primos podrá actuar con “toda libertad”. Es genial poder hacer una
videoconferencia con los abuelos a través de la TV del salón pero hay que tener siempre un grado de
consciencia mínimo de la tecnología que tenemos en casa y de sus capacidades.
Nuestra actitud y la de nuestros hijos debe de ser la de entender la peligrosidad potencial de Internet al
margen del medio de conexión, el portal, el dispositivo, el lugar, etc.
NOTA: Otro tema a tener en cuenta es que cada vez mas las comunicaciones con Internet son
inalámbricas por lo que se deberán seguir las buenas prácticas a la hora de configurar la conexión WiFi,
3G, etc.
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6. Padres analógicos, hijos digitales Enero 2012
El ocio del siglo XXI
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Tener consolas es habitual y lo será cada vez mas. Portátiles o de sobremesa. Cada vez mas conectadas
con cada vez mas gente. En el salón de casa o en el asiento de atrás del monovolúmen. Seguirán
apareciendo dispositivos portátiles de todo tipo y tanto ellos como los actuales “móviles” tendrán cada
vez mas capacidades destinadas al ocio (juegos, música, concursos, etc.).
El Ocio nos seguirá a donde vayamos, de nuevo, a través de Internet. Tenemos que ser conscientes, como
padres, que la práctica totalidad de estos dispositivos están conectados (o pueden hacerlo) a Internet para
jugar en red, para bajarse novedades y para comprar mas productos. Las consolas mas recientes y las TVs
(como hemos visto) tienen conexión a Internet y tus hijos podrán jugar online con otros chicos alrededor
del mundo. Jugar con otros a través de Internet es muy estimulante pero desde luego se debe tener
cuidado: pueden no ser quien dicen que son y pueden intentar luego socializar mas en redes sociales,
conseguir información personal, etc.. Además, la mayoría de plataformas online de juegos (para móviles,
Wii, PlayStation, XBOX, etc.) se basan en tener perfiles en que basarse por lo que –de nuevo‐ aplican los
mismos peligros y recomendaciones que en redes sociales.
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7. Padres analógicos, hijos digitales Enero 2012
Generar problemas ¿Los peligros?
Acoso escolar Ser etiquetado
Virus – Troyanos – Spam ‐ Phising
Robo datos ($, personales)
Acoso sexual, citas, malas influencias
Chantaje Problemas conducta
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Una vez visto el escenario actual del uso de la tecnología en la sociedad, vamos a ver de forma global los principales
grupos de peligros a los que nos podemos enfrentar:
•Generar problemas: Es el mas habitual. Un uso poco consciente o irreflexivo de redes sociales y otros entornos
online generará en muchos casos situaciones “complicadas” con todos, no adecuadas, comentarios poco acertados,
compartición de información sensible, etc. Nuestros hijos podrán crearse problemas, creárselos a sus compañeros (de
forma consciente o no), al colegio o a toda la familia.
•Acoso escolar: Es otra situación bastante habitual (en mayor o menor grado). Los matones del patio (que nos
quitaban el bocadillo) ahora nos insultan en las redes sociales, delante de “toda la clase/colegio” o nos persiguen por
Internet, dejando mensajes ofensivos, compartiendo información sobre nosotros, etc.
•Ser etiquetado: Un problema reciente en redes sociales, sobre todo, es ser etiquetado en una foto o vídeo (esto es,
al subir y compartir una foto en una red social, la persona que la sube la persona que la sube puede indicar al resto la
identidad de otras personas en la foto, siendo ellas advertidas solo en algunos casos). Este tipo de acciones suele
generar problemas a ambas personas y al grupo en general. El problema afecta a la “reputación online” de nuestro
hijo con la que tendrá que acarrear el resto de su vida (siendo difícil limpiarla).
•Virus, troyanos, etc.: Hay toda una familia de “bichos” virtuales fluyendo por Internet en busca de víctimas. No
tener antivirus en todos y cada uno de tus puntos de acceso (¿tienes antivirus en el móvil si lo usas para acceder a
Internet?) y no seguir unas “buenas prácticas” en el uso de Internet son las dos formas mas rápidas y eficaces de
crearnos problemas con hackers y todo tipo de mafias.
•Robo datos: Es poco habitual pero puede suceder. Nuestros hijos son mas vulnerables y por las razones antes
comentadas pueden exponernos a mayor exposición a ataques orientados a robarnos información de acceso a
entornos bancarios, pines de tarjeta, etc.. ¿Tus hijos tienen el nº de VISA o pueden comprar cosas en Internet sin tu
intervención (para dar el pin, por ejemplo)?
•Acoso sexual, citas offline y malas influencias: Malas costumbres, falta de supervisión y otros factores pueden
hacer que nuestros hijos se expongan a acosadores sexuales (que pueden adquirir cualquier identidad en Internet)
que les persigan por redes sociales (tener el ordenador en su cuarto no ayuda en estos casos), que queden con gente
“rara” en el mundo real y/o que se pongan en contacto con foros (online u offline) donde se hable sobre extremismos
políticos, anorexia, suicidio, drogas, esteroides, etc.
•Chantaje: Sucede con poca frecuencia pero sucede, sobre todo en adolescentes con cierto perfiles. El acosador
recoge pruebas (fotos, vídeos, mensajes, etc.) y todo ello se usa para chantajear a la persona de forma que se intente
obtener, por ejemplo, fotos o vídeos íntimas, datos personales, etc.. Es un círculo vicioso sin fin.
•Problemas de conducta: Consecuencia habitual de acoso y problemas en la red, muchos chicos terminan
padeciendo depresión o teniendo problemas varios de conducta mas o menos graves.
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8. Padres analógicos, hijos digitales Enero 2012
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El marco legal español como el de otros muchos países no hace (ni puede) mucha presión en este tema
concreto y se limita a cubrir el “mínimo permisible”. Recordemos que Internet no es un servicio privado ni
prestado por los gobiernos y que en cada caso (cada red social o servicio de Internet) se aplican normas
distintas en función de las “Condiciones del servicio” (que nadie se suele leer al darse de alta en una red
social, por ejemplo), el país, etc. El estado español poco o nada podrá hacer si una persona se da de alta
en una página web de Ukrania y sube voluntariamente datos allí donde luego quizás sean robados o
usados con fines malignos.
En cualquier caso hay ciertos básicos legales que debemos conocer:
‐LOPD (Ley Orgánica de Protección de Datos): Controla la correcta custodia y gestión de datos sensibles,
sobre todo los que contienen información personal. Aplica, en otros casos, a la independencia de nuestros
hijos en redes sociales. En España, por tanto, desde los 14 años pueden actuar sin conocimiento ni
consentimiento de padres o tutores.
‐En este mismo bloque está contenida la regulación referente a datos personales, uso
inadecuado de fotografías o vídeos, etc.
‐Código penal Español: Tiene apartados específicos para delitos informáticos, ciberacoso y pornografía
infantil.
‐Pornografía infantil (suele tener ramificaciones internacionales). Libro II,Título VIII, Capítulo VII
‐Acuerdos internacionales: Casi todas las redes sociales, grandes proveedores de Internet, empresas de
Telecomunicación, etc. han firmado grandes acuerdos para colaborar en poner freno a este tipo de
problemas y a bloquear/denunciar rápidamente a los delincuentes.
En España el portal general www.protegeles.com es la referencia (a nivel internacional, lo es
www.fosi.org) para estar siempre informados y para facilitar las consultas o incluso las denuncias. Las
FCSE tiene presencia en redes sociales y tiene múltiples canales para informar a los ciudadanos y facilitar
las denuncias. Interesante como guía para padres y tutores www.defensordelmenor.org.
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9. Padres analógicos, hijos digitales Enero 2012
No seas analógico Conclusiones
[0‐10] Educa‐acompaña
Haz tu “papel” [10‐14] Supervisa atento
[14‐18] Confía y ayuda
“Tamaño” Hogar seguro
Siempre alerta
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Las conclusiones de la charla se pueden resumir en 5 puntos básicos:
1. Como padres no podemos permitirnos ser “analógicos”. Sin ser expertos ni manejar tecnología
debemos intentar mantener un nivel básico de conocimiento y consciencia de la potencia de los
dispositivos que manejan nuestros hijos y de las capacidades de esos dispositivos. A nivel muy global
debemos tener claro el mapa del peligro en el uso de Internet por nuestros hijos.
2. Entiende las 3 etapas en tus hijos en uso de Internet:
1. [0 a 10] Enseñar y acompañar. Ellos sabrán casi siempre mas que nosotros sobre el manejo o
les será natural pero ello no quita para que en esas edades no les dejemos solos (EJ.
Búsquedas sin filtrar en Google). La vida y el colegio les enseñarán pero como padres no
podemos desaparecer. Riesgo bajo (pero no nulo) de problemas en Internet.
2. [10 a 14] Supervisar. En esta etapa sabrán moverse ellos solos por Internet y tendrán
oportunidad de hacerlo de forma privada (colegio, escapadas, casas de familiares o amigos,
móviles, etc.) Deberemos estar pendientes de su uso, preguntar regularmente y recordar que
en España, desde los 14 son mayores de edad para la LOPD. Detectar malos síntomas o
posibles problemas para reaccionar a tiempo.
3. [15 a 18] Confiar. Gran movilidad y multitud de dispositivos con los que interactuar.
Imposible y contraproducente el control. Estar disponibles y atentos. Mantener actitud
receptiva.
3. El tamaño importa: No pongas en manos de tus hijos potencia y funciones que no necesitan: PCs,
smartphones, tabletas, consolas conectadas a Internet, etc.. Tienen su edad y su momento. No
compres el PC de tu hijo al “peso” y lo mismo con otros dispositivos (Ejemplo: coche de gran cilindrada
a un novato con el carnet de conducir).
4. Entorno doméstico seguro. Los ordenadores personales que podáis tener en casa y las
comunicaciones deben cumplir unos mínimos de seguridad. Software legal y sistema operativo
actualizado. Antivirus activo y actualizado. Comunicaciones WiFi seguras. PC en zonas comunes y
mucho cuidado con las Webcams.
5. Estado de alerta constante. No bajemos la guardia. Estemos pendientes de la tecnología que usa, de
sus dudas o comentarios, de su estado de ánimo o de cambios bruscos de humor. De vez en cuando
analicemos si usa dispositivos móviles en privado o si está nervioso esperando que le lleguen
mensajes.
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10. Padres analógicos, hijos digitales Enero 2012
Software
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Es esencial tener los ordenadores de casa actualizados, lo mas “legales” que podamos y con productos de
seguridad actualizados y bien configurados. Con ellos tendremos una base mas segura para conectarnos
con Internet y para poder navegar con un nivel mínimo de tranquilidad. No nos ahorremos un dinero
cuando hablamos de la seguridad de toda la familia.
Existen productos específicos para la monitorización de menores en Internet pero no son aconsejables y
NUNCA deben sustituir nuestro papel como padres o tutores.
Un uso razonable de Internet y un conocimiento básico de las tecnologías y sus riesgos son la mejor
defensa. Educad a vuestros hijos para que cuiden de sí mismos.
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11. Padres analógicos, hijos digitales Enero 2012
¡Gracias!
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