7. Claros y sencillos
• “Es hora del baño”
• “Pon tus juguetes en su lugar ahora”
Objetivos y firmes
• “Pórtate bien” o sé bueno” son subjetivos
• Tono de voz seguro, sin gritos y con calma
Recalca lo positivo
• “Habla bajo” vs “no grites”, preferentemente frases con el verbo hacer
antes de usar el NO,
• “Has bien linda tu cama “ vs. “No dejes esta cama como un chiquero”
Indicaciones
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8. Suavizar las transiciones:
A muchos niños
les
cuesta pasar de
una actividad a
otra, sobre
todo de forma
brusca.
Advertirles unos
minutos antes
“en cinco
tienes que ir a
bañarte”,
“cenaremos
de diez minutos”,
“quedan cinco
minutos para ir a
dormir”
3 Manejo del tiempo
9. Dar el tiempo suficiente
Los niños viven en el
presente; no tienen
todavía la noción del
tiempo como algo
limitado y medible.
Siempre que sea
posible es conveniente
dejarles un poco más
de tiempo del que
creamos que puedan
necesitar, por ejemplo,
para vestirse.
10. El lugar de estudio se tiene que diferenciar
de los demás espacios para predisponer al
niño a estudiar y facilitar la concentración.
Por lo tanto, debe ser un lugar sin televisión,
sin ordenador, sin música, con luz adecuada,
tranquilo y con mínimas distracciones. Lo
ideal sería una mesa con sus cuadernos y
bolis y nada más.
4 Momento de estudio
11. Listas de responsabilidades
Colgar el la mochila
bañarse
Recoger los platos de la comida.
Hacer la tarea.
Colaborar en los quehaceres de la
casa.
Y después realizar actividades de
agrado
Recuerde:
La constancia la
aprenden los niños a
través de la
constancia de los
padres.
5
12. Horario Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado domingo
7:00 a 8:00
Mi organizador
13. Postre
Planifica los momentos de descanso (de toda la familia)
Los momentos de ocio también hay que planificarlos semanalmente para que
sea un factor que promueva la motivación. Tanto de padres con hijos, tanto de
pareja como individualmente, porque muchas veces los adultos tienden a no
desconectar y terminan cansados, tensos y de mal humor, y eso afecta a la
relación con los hijos y al estudio.
Definir tiempo concreto frente a la televisión, etc. Y definir y aplicar las
consecuencias de no respetar dichos acuerdos.
