El documento habla sobre el uso y función del diccionario. Explica que el diccionario contiene palabras ordenadas alfabéticamente y que es importante saber usarlo para buscar información de manera efectiva. También describe las palabras guías que se encuentran al inicio y final de cada página para facilitar la búsqueda de palabras. El objetivo es enseñar a los estudiantes a organizar palabras en orden alfabético y a identificar palabras guías para optimizar el uso del diccionario.

1. EL DICCIONARIO
Por: Katherine Alvarado Colón

2. Introducción
 El diccionario es una obra que contiene un sin número de palabras
de una materia o idioma . Estas palabras están en Orden Alfabético.
Si tomamos en cuenta que los diccionarios son las fuentes de
referencia más utilizados dentro de nuestra biblioteca es importante
que dominemos su uso, ya que esto nos beneficiará durante todo el
proceso educativo.
 Integrando esta actividad a la clase de Español de cuarto grado
utilizando el Estándar de contenido 3: El estudiante es capaz de
acceder, organizar y evaluar información adquirida mediante las
destrezas de escuchar, leer y, y observar.
 En el Estándar de Contenido dos de Servicios Bibliotecarios, Acceso
a la Información, donde dice “El estudiante es capaz de utilizar las
estrategias efectivas que le permiten acceder a la información
requerida.” Utilizando además la Plataforma de los Bigs 6.
 Por medio de la realización de este módulo demostrarás dominio en
la destreza de búsqueda de información por medio del diccionario,
repasarás la destreza del orden alfabético y conocerás el concepto y
función de las palabras guías.

3. ¡Vamos a organizar estos dibujos!
Cuando organizamos por orden alfabético tomamos en
cuenta la primera letra con que comienza la palabra.
 Según la primera letra de su nombre, ¿Cuál de ellos va
primero?

4. ¡Excelente!

5. ¡Intenta otra vez!

6. ¡Intentemos otra vez!
En caso de que al organizar palabras en orden alfabético
más de una comience con la misma letra entonces
tomaremos en cuenta la segunda letra.
 Ahora, ¿Cuál de los dibujos va primero?

7. ¡Buen trabajo!

8. ¡Revisa tu respuesta!

9. Orden alfabético
¿Cuál de los siguientes grupos de palabras están organizados
correctamente?
árbol, hoja, nido
hoja, nido, árbol
árbol, nido, hoja

10. ¡Muy bien!

11. Vuelve a intentar…

12. ¿Cuál es el orden correcto?
escoba, elefante, enfermera
enfermera, escoba, elefante
elefante, enfermera, escoba

13. ¡Bien!

14. ¡Intenta otra vez!

15. Palabras Guías
 Son la primera palabra y la última palabra en esa página.
 Las palabras en la página estarán localizadas de entre las
palabras guías en orden alfabético.
 Estas palabras están ahí para ayudar a realizar una búsqueda
con mayor rapidez.

16.  Tomando en consideración la definición
de palabras guías. Si esta fuera una
página de tu diccionario: ¿Cuál seria la
primera palabra?
avión
ave
avanzar
aventura
aviador

17. ¡Muy buen trabajo!

18. ¡Debes verificar tu respuesta!

19.  Entonces ahora, ¿Cuál sería la última
palabra si esta fuera una página de tu
diccionario?
avión
ave
avanzar
aventura
aviador

20. ¡Maravilloso!

21. Verifica tu respuesta…

22.  Si tienes que buscar en el diccionario el
significado de la palabra sollozar, ¿Cuáles
serían las palabras guías de esa página?
son – solventar
somanta – sonda
soltero - soneto

23. ¡Maravilloso!

24. ¡Intenta de nuevo!

25. ¿Qué palabras no corresponden a esta página?
cabezudo ----- cachar
cabina
cacatúa
cereal
cabida
cacique

26. ¡Excelente trabajo!

27. ¡Intenta otra vez!

28. ¡Haz hecho un excelente trabajo!

¡Ya estas listo para contestar la Post
Prueba!

29. Post Prueba

30. Referencias
Departamento de Educación. (1987). Uso
del
diccionario. Ed. Departamento de
Educación,
Guaynabo, P.R.