Este documento presenta un plan de lectoescritura dividido en cuatro etapas. Cada etapa incluye objetivos y actividades de lectura y escritura para desarrollar las habilidades de lectoescritura en estudiantes. Las actividades utilizan tarjetas con palabras, sílabas, frases y oraciones para reconocer vocabulario y leer con fluidez. El documento también incluye anexos con plantillas para crear las tarjetas de lectura.

1. Palabras + palabras
Iniciación a la lectoescritura.

2. Vocabulario:
acciones
familia
ubicación
Partesdel
cuerpo
animales
color
objetos
Sustantivo
común
tamaño
Jugar El papá dentro pierna perro verde madera La
mascota
Alto
.
Comer La
mamá
En el
jardín
tobillo ventana El niño
saltar patio pelota
casa auto
hospital

3. Cuento: Las aventuras de
Marcelito

4. PRIMERA
ETAPA.

5. OBJETIVO:

6. ACTIVIDAD DE LECTURA N°1

7. ACTIVIDAD DE LECTURA N°2

8. ACTIVIDAD DE LECTURA N°3

9. ACTIVIDAD DE ESCRITURA.

10. SEGUNDA
ETAPA.

11. OBJETIVO:

12. ACTIVIDAD DE LECTURA N°1

13. ACTIVIDAD DE LECTURA N°2

14. ACTIVIDAD DE LECTURA N°3

15. ACTIVIDAD DE ESCRITURA.

16. Tercera etapa:

17. OBJETIVO:
 Reconocer palabras y sílabas con soltura para
adquirir una lectura más eficiente mediante
la utilización de tarjetas de lectoescritura.

18. ACTIVIDAD DE LECTURA N°1
 MIRA Y COMPLETA CON LA FOTO QUE
CORRESPONDA.
 LEE LA PALABRA QUE REPRESENTA LA
IMAGEN Y LUEGO FORMALA UTILIZANDO
LAS SÍLABAS.

19. FOTO

20. FOTO

21. FOTO

22. ACTIVIDAD DE LECTURA N°2
 OBSERVA LOS DIBUJOS .
 UNE LOS DIBUJOS CON LAS QUE FORMAN LA PALABRA
REPRESENTADA.

24. ACTIVIDAD DE ESCRITURA.
 COPIA CADA FRASE EN EL RECUADRO ASIGNADO.

25. Cuarta etapa:

26. OBJETIVO:
 Leer frase formadas con diferentes
tipos de palabras para ejercitar
vocabulario y fluidez lectora.

27. ACTIVIDAD DE LECTURA N°1
 LEE CADA PALABRA Y FORMA LA
ORACION.
 PEGA CADA PALABRA EN EL ESPACIO
CORRESPONDIENTE.
 LEE LA ORACIÓN.

28.  1.-
 2.-

29.  1.-
 2.-

30.  LEE LA SECUENCIA DE TEXTOS Y LUEGO
INVENTA UN NOMBRE PARA EL CUENTO.
ACTIVIDAD DE LECTURA N°2

31. JUANITO Y SU
MAMA VAN AL
ZOOLOGICO DE
PASEO UN SÁBADO
POR LA TARDE
AL LLEGAR SU
ENTRADA Y SE
DIRIGEN A VER
LOS ELEFANTES Y
TIGRES DE
BENGALA
RECORRENTODO EL
ZOOLOGICO Y
CUANDO
TERMINAN, SE VAN
MUY FELICES A SU
CASA.
TITULO:_______________________

32. ACTIVIDAD DE ESCRITURA.
 COMPLETA LAS CATEGOTIAS:

33.  Escribe los animales del zoológico.
 __________________ ____________________ _____________________
 __________________ ___________________ _____________________
 Escribe los animales que tienen alas.
 _________ ___________ __________
 _________ ___________ __________

34. Anexos:
 Se adjuntan plantillas en formato Word para
la creación de lar tarjetas que se utilizan en
estas actividades (algunas escritas y otras en
blanco para su edición)
 Características del material: tarjeta de 8 x
4 cm aproximadamente, material dura, letra
tahoma, N° 28, color rojo. Puntas
redondeadas para evitar accidentes.

35. INTEGRANTES:
• Jennifer Becerra Saavedra.
• Loreto Soto Plaza.