Este documento resume un estudio sobre el uso afectivo del chat y las relaciones sociales virtuales. Analiza cómo el chat permite conocer gente y construir redes sociales, tiende a pasar de lo virtual a encuentros en persona, y replica aspectos de la realidad como sinceridad, mentiras y emociones. Si bien el anonimato puede generar riesgos, también estimula la desinhibición en las interacciones. El chat traslada elementos humanos de la vida offline y permite conocer personas antes de un encuentro cara a cara.
Este documento analiza las redes sociales más populares como YouTube, Facebook y Twitter, y cómo los jóvenes usan estas plataformas en la actualidad. Explica brevemente el origen y características de cada red, destacando que los jóvenes pasan gran parte de su tiempo comunicándose y compartiendo contenido en las redes sociales a diario. Concluye que aunque estas plataformas tienen ventajas y desventajas, se han convertido en una parte fundamental de la vida de los adolescentes en la era digital.
Este documento analiza los usos sociales de Internet y la formación de relaciones sociales en línea. Argumenta que a pesar de la falta de comunicación cara a cara, los usuarios de Internet pueden mostrar su humanidad y crear comunidades y relaciones significativas utilizando códigos como avatares y emoticons. Si bien las interacciones en línea siguen dinámicas diferentes, conducen a las mismas etapas en el desarrollo de relaciones sociales que existen fuera de línea. El documento también discute diferentes posturas sobre si Internet conduce a mayor
El documento presenta preguntas sobre cómo se construyen las comunidades en Facebook, incluyendo si los usuarios interactúan principalmente con amigos cercanos o con una amplia red, y cómo influyen factores como los dispositivos y el compartir fotos. También plantea hipótesis sobre las diferencias entre las comunidades en Facebook y comunidades virtuales primitivas, y cómo los vínculos en la vida real atraen a las personas a la red. Finalmente, incluye citas de usuarios sobre sus experiencias y percepciones sobre el uso de Facebook.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre las relaciones virtuales a través de redes sociales como Facebook. El proyecto tiene como objetivo principal indagar qué tipo de relaciones sentimentales pueden generarse de forma exclusivamente virtual. La metodología consiste en aplicar una encuesta a 20 jóvenes de 17 a 25 años de la Universidad de Medellín. El marco teórico revisa conceptos sobre redes sociales, comunidades virtuales y cómo estas pueden afectar las relaciones de pareja existentes.
Este documento resume los aspectos positivos y negativos del amor en Internet. Positivamente, Internet permite conocer gente de todo el mundo y mantener relaciones a distancia. Muchas parejas se han formado a través de Internet. También permite la visibilidad y organización de grupos con orientaciones sexuales alternativas. Negativamente, Internet puede explotar a víctimas de tráfico sexual o pederastia. Sin embargo, también tiene un lado positivo al conectar a personas y ofrecer interacción.
Este documento define el cibersexo como sexo virtual entre dos o más personas a través de una red informática donde comparten mensajes sexualmente explícitos. Explica que el cibersexo permite el anonimato, evita las enfermedades de transmisión sexual y facilita explorar fantasías sexuales de manera segura. Sin embargo, también puede conducir a aislamiento social, adicción a la red y ser una puerta de entrada a la pornografía infantil. El documento concluye planteando preguntas sobre los efectos del cibersexo en los adolescentes y cómo
El documento resume las experiencias del autor al chatear en 5 sitios de chat diferentes. En cada sitio, el autor conversó con una persona y notó sus preguntas e intereses. En la mayoría de los casos, las otras personas estaban más interesadas en obtener información personal o iniciar conversaciones de índole sexual más que una comunicación amistosa. El autor concluye que los chats no son una buena opción para él debido a las malas percepciones que obtuvo de las personas con las que conversó.
El documento discute los efectos de la ciberadicción, particularmente en los jóvenes. Explica que el uso excesivo de las redes sociales y el chat está reemplazando actividades importantes como las tareas escolares y afectando la sociabilidad. Además, señala que la ciberadicción está dañando el idioma y que requiere una reflexión seria para proteger a las generaciones futuras.
Este documento analiza las redes sociales más populares como YouTube, Facebook y Twitter, y cómo los jóvenes usan estas plataformas en la actualidad. Explica brevemente el origen y características de cada red, destacando que los jóvenes pasan gran parte de su tiempo comunicándose y compartiendo contenido en las redes sociales a diario. Concluye que aunque estas plataformas tienen ventajas y desventajas, se han convertido en una parte fundamental de la vida de los adolescentes en la era digital.
Este documento analiza los usos sociales de Internet y la formación de relaciones sociales en línea. Argumenta que a pesar de la falta de comunicación cara a cara, los usuarios de Internet pueden mostrar su humanidad y crear comunidades y relaciones significativas utilizando códigos como avatares y emoticons. Si bien las interacciones en línea siguen dinámicas diferentes, conducen a las mismas etapas en el desarrollo de relaciones sociales que existen fuera de línea. El documento también discute diferentes posturas sobre si Internet conduce a mayor
El documento presenta preguntas sobre cómo se construyen las comunidades en Facebook, incluyendo si los usuarios interactúan principalmente con amigos cercanos o con una amplia red, y cómo influyen factores como los dispositivos y el compartir fotos. También plantea hipótesis sobre las diferencias entre las comunidades en Facebook y comunidades virtuales primitivas, y cómo los vínculos en la vida real atraen a las personas a la red. Finalmente, incluye citas de usuarios sobre sus experiencias y percepciones sobre el uso de Facebook.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre las relaciones virtuales a través de redes sociales como Facebook. El proyecto tiene como objetivo principal indagar qué tipo de relaciones sentimentales pueden generarse de forma exclusivamente virtual. La metodología consiste en aplicar una encuesta a 20 jóvenes de 17 a 25 años de la Universidad de Medellín. El marco teórico revisa conceptos sobre redes sociales, comunidades virtuales y cómo estas pueden afectar las relaciones de pareja existentes.
Este documento resume los aspectos positivos y negativos del amor en Internet. Positivamente, Internet permite conocer gente de todo el mundo y mantener relaciones a distancia. Muchas parejas se han formado a través de Internet. También permite la visibilidad y organización de grupos con orientaciones sexuales alternativas. Negativamente, Internet puede explotar a víctimas de tráfico sexual o pederastia. Sin embargo, también tiene un lado positivo al conectar a personas y ofrecer interacción.
Este documento define el cibersexo como sexo virtual entre dos o más personas a través de una red informática donde comparten mensajes sexualmente explícitos. Explica que el cibersexo permite el anonimato, evita las enfermedades de transmisión sexual y facilita explorar fantasías sexuales de manera segura. Sin embargo, también puede conducir a aislamiento social, adicción a la red y ser una puerta de entrada a la pornografía infantil. El documento concluye planteando preguntas sobre los efectos del cibersexo en los adolescentes y cómo
El documento resume las experiencias del autor al chatear en 5 sitios de chat diferentes. En cada sitio, el autor conversó con una persona y notó sus preguntas e intereses. En la mayoría de los casos, las otras personas estaban más interesadas en obtener información personal o iniciar conversaciones de índole sexual más que una comunicación amistosa. El autor concluye que los chats no son una buena opción para él debido a las malas percepciones que obtuvo de las personas con las que conversó.
El documento discute los efectos de la ciberadicción, particularmente en los jóvenes. Explica que el uso excesivo de las redes sociales y el chat está reemplazando actividades importantes como las tareas escolares y afectando la sociabilidad. Además, señala que la ciberadicción está dañando el idioma y que requiere una reflexión seria para proteger a las generaciones futuras.
El documento trata sobre el cibersexo, definido como una forma de sexo virtual mediante el intercambio de mensajes sexualmente explícitos entre dos o más personas conectadas a través de una red. Explora el cibersexo desde perspectivas positivas como la liberación de fantasías y conocimiento, pero también negativas como la adicción, acoso y baja autoestima. Finalmente, concluye que el cibersexo puede generar problemas si se depende demasiado de él, por lo que se requiere moderación y madurez en su uso.
Este documento habla sobre el uso adecuado e inadecuado de las redes sociales. Explica brevemente qué son las redes sociales y algunas de las más populares como Facebook y Twitter. También destaca algunos riesgos del mal uso como la invasión de la privacidad, falta de seguridad y adicción. Finalmente, enfatiza la importancia de usar las redes sociales de manera responsable protegiendo nuestra identidad y ubicación para evitar problemas.
Este documento trata sobre el uso adecuado y los posibles abusos de las redes sociales. Explica brevemente qué son las redes sociales, sus orígenes y algunas de las más populares como Facebook, Twitter, etc. También analiza los riesgos que conlleva el compartir demasiada información personal o pasar demasiado tiempo en las redes sociales y propone utilizarlas de forma responsable para aprovechar sus beneficios sin comprometer la privacidad o seguridad de los usuarios.
Este documento trata sobre el uso adecuado y los posibles abusos de las redes sociales. Explica brevemente qué son las redes sociales, sus orígenes y algunas de las más populares como Facebook, Twitter, etc. También analiza los riesgos que conlleva el compartir demasiada información personal o pasar demasiado tiempo en las redes sociales y propone utilizarlas de forma responsable para aprovechar sus beneficios sin comprometer la privacidad o seguridad de los usuarios.
Este documento describe las redes sociales, sus características, peligros y casos de problemas. Explica que una red social representa una estructura social y conecta a personas. Luego detalla las características como facilitar contactos de forma sencilla y permitir interacción e intercambio de información entre usuarios. También presenta dos casos de ciberacoso y sexting que afectaron a adolescentes y las consecuencias negativas que tuvieron. Finalmente, menciona algunas redes sociales populares como Facebook, Twitter, YouTube, Google+ y LinkedIn.
El documento analiza el libro "La Red" de Juan Luis Cebrián, el cual examina las consecuencias políticas, económicas y sociales de la era digital. Mientras que Cebrián enfatiza los aspectos negativos de Internet como facilitar el caos social, otros autores destacan que aunque la red ofrece nuevas oportunidades, también tiene dimensiones maliciosas. Finalmente, el documento concluye que Internet tiene aspectos positivos y negativos, y que depende del uso que cada persona le dé.
Los estereotipos de género son ideas simplificada1denissepelayo34
Los estereotipos de género son ideas simplificadas sobre las características de varones y mujeres que se traducen en roles de género. El género es una representación cultural que contiene ideas, prejuicios y roles sobre la vida de hombres y mujeres. Las redes sociales permiten el intercambio de información pero también promueven mensajes discriminatorios y conductas que atentan contra los derechos de las personas.
“Antropología y tecnología una película de ciencia ficción una película que s...Jorge Garcia Valeriano
Este documento discute el tema de la antropología y la tecnología. Explora cómo la cibercultura ha revolucionado las formas de interacción social a través de nuevas tecnologías como teléfonos celulares e Internet. También examina cómo los avatares y mundos virtuales permiten que las personas creen nuevas identidades y sociedades online. Finalmente, sugiere que en el futuro no muy lejano, la interacción cara a cara podría volver a ser posible a través de realidad virtual inmersiva.
“Antropología y tecnología una película de ciencia ficción una película que s...Jorge Garcia Valeriano
Este documento discute el tema de la antropología y la tecnología. Explora cómo la cibercultura ha revolucionado las formas de interacción social a través de nuevas tecnologías como teléfonos celulares e Internet. También examina cómo los avatares y mundos virtuales permiten que las personas creen nuevas identidades y sociedades online. Finalmente, sugiere que en el futuro no muy lejano, la interacción cara a cara podría volver a ser posible a través de realidad virtual inmersiva.
El documento resume las formas en que Internet y la tecnología están cambiando la sexualidad humana. Explica que el cibersexo permite explorar la sexualidad de maneras liberadoras fuera de las limitaciones de la realidad. Sin embargo, también puede llevar a adicciones si se sustituye el sexo real. En general, concluye que el cibersexo no debe considerarse necesariamente una parafilia o anormalidad, sino otra forma de experimentar la sexualidad, siempre que no interfiera con la vida diaria.
Artículo tomado de www.eltiempo.com. Aquí se mencionan algunas de las características de éstas nuevas tendencias, que nos permitirán, además de alejarnos un poco de las redes "sociales", replantearlas y replantearnos a nosotros mismos con respecto a ellas.
Este documento habla sobre las redes sociales. Explica que las redes sociales permiten a las personas conectarse con amigos y hacer nuevas amistades para compartir contenido e interactuar. Traza la historia de las redes sociales desde 1995 y describe algunas de las redes sociales más populares actualmente como Facebook y Twitter. También analiza el uso de redes sociales en México y ofrece la opinión de un experto sobre cómo las redes sociales están cambiando la forma en que las personas se relacionan y aprenden.
Este documento habla sobre las redes sociales. Explica que las redes sociales permiten a las personas conectarse con amigos y hacer nuevas amistades para compartir contenido e interactuar. Traza la historia de las redes sociales desde 1995 y describe algunas de las redes sociales más populares actualmente como Facebook y Twitter. También analiza el uso de redes sociales en México y ofrece la opinión de un experto sobre cómo las redes sociales están cambiando la forma en que las personas se relacionan y aprenden.
Este documento analiza cómo los jóvenes usan el ciberespacio para construir su identidad y relacionarse con otros. El autor realizó una investigación etnográfica observando grupos de discusión online y chats para entender mejor cómo los adolescentes interactúan virtualmente. Algunos hallazgos clave incluyen que el ciberespacio les brinda a los jóvenes un sentido de libertad y una forma de explorar preguntas existenciales sobre su identidad. Las comunidades virtuales también les permiten a los jóvenes desarrollar relaciones intensas a
El documento trata sobre las redes sociales en Internet y los conceptos relacionados como los no lugares, la simulación, la identidad virtual y las comunidades en línea. Explica las diferentes tipologías de redes sociales, incluyendo las principales como Facebook, Orkut y LinkedIn. También analiza conceptos como la topología de redes, los grados de separación y los grupos primarios y secundarios en el contexto de las relaciones mediadas digitalmente.
Los chats y foros son formas de comunicación a través de Internet que permiten la interacción entre usuarios en tiempo real o de forma asincrónica respectivamente. En los chats, los usuarios pueden simular o cambiar su identidad, mientras que en los foros se genera conocimiento colectivo a través del debate sobre temas específicos. Ambos son herramientas útiles para la educación a distancia pero también plantean riesgos como la pérdida de privacidad si no se toman precauciones.
El documento describe el cibersexo como una forma de expresar fantasías sexuales a través de computadoras sin necesidad de contacto físico. Explica que involucra la descripción detallada de sensaciones y movimientos entre dos personas que chatean. Generalmente se realiza a través de cámaras web donde las personas se muestran desnudas masturbándose mientras usan lenguaje pornográfico. Si bien es una forma segura de satisfacción sexual, también es controvertida porque no cumple con el propósito reproductivo natural del sexo.
El cibersexo involucra tener sexo virtual a través de redes informáticas mediante el intercambio de mensajes, videos y conversaciones sexualmente explícitos. Las personas participan en juegos de roles fingiendo tener relaciones sexuales para estimular fantasías y deseos. El cibersexo se practica comúnmente entre desconocidos a través de chats o el intercambio de correos electrónicos y a veces conduce a encuentros en la vida real. También se usa en terapia para ayudar a personas con timidez.
Este documento presenta un resumen de los principales enfoques de la administración. Estos incluyen la escuela del comportamiento humano, que se enfoca en mejorar las relaciones humanas en el trabajo; la escuela neo-humanista, que propone lograr equilibrio entre las necesidades de los trabajadores y la empresa; y la escuela matemática, que aplica métodos cuantitativos para la toma de decisiones. También describe las escuelas sistémica, estructuralista y neoclásica o ecléctica.
Este documento presenta una discusión sobre el pensamiento estratégico a través de la historia. Comienza examinando los enfoques estratégicos militares de Sun Tzu, Clausewitz y Napoleón, y luego explora cómo esos enfoques se han aplicado al desarrollo de la planeación estratégica en organizaciones. Finalmente, discute perspectivas más modernas como la administración estratégica, los stakeholders y la gestión estratégica, reconociendo la complejidad de formular e implementar estrategias en contextos organizacionales dinámicos.
El documento trata sobre el cibersexo, definido como una forma de sexo virtual mediante el intercambio de mensajes sexualmente explícitos entre dos o más personas conectadas a través de una red. Explora el cibersexo desde perspectivas positivas como la liberación de fantasías y conocimiento, pero también negativas como la adicción, acoso y baja autoestima. Finalmente, concluye que el cibersexo puede generar problemas si se depende demasiado de él, por lo que se requiere moderación y madurez en su uso.
Este documento habla sobre el uso adecuado e inadecuado de las redes sociales. Explica brevemente qué son las redes sociales y algunas de las más populares como Facebook y Twitter. También destaca algunos riesgos del mal uso como la invasión de la privacidad, falta de seguridad y adicción. Finalmente, enfatiza la importancia de usar las redes sociales de manera responsable protegiendo nuestra identidad y ubicación para evitar problemas.
Este documento trata sobre el uso adecuado y los posibles abusos de las redes sociales. Explica brevemente qué son las redes sociales, sus orígenes y algunas de las más populares como Facebook, Twitter, etc. También analiza los riesgos que conlleva el compartir demasiada información personal o pasar demasiado tiempo en las redes sociales y propone utilizarlas de forma responsable para aprovechar sus beneficios sin comprometer la privacidad o seguridad de los usuarios.
Este documento trata sobre el uso adecuado y los posibles abusos de las redes sociales. Explica brevemente qué son las redes sociales, sus orígenes y algunas de las más populares como Facebook, Twitter, etc. También analiza los riesgos que conlleva el compartir demasiada información personal o pasar demasiado tiempo en las redes sociales y propone utilizarlas de forma responsable para aprovechar sus beneficios sin comprometer la privacidad o seguridad de los usuarios.
Este documento describe las redes sociales, sus características, peligros y casos de problemas. Explica que una red social representa una estructura social y conecta a personas. Luego detalla las características como facilitar contactos de forma sencilla y permitir interacción e intercambio de información entre usuarios. También presenta dos casos de ciberacoso y sexting que afectaron a adolescentes y las consecuencias negativas que tuvieron. Finalmente, menciona algunas redes sociales populares como Facebook, Twitter, YouTube, Google+ y LinkedIn.
El documento analiza el libro "La Red" de Juan Luis Cebrián, el cual examina las consecuencias políticas, económicas y sociales de la era digital. Mientras que Cebrián enfatiza los aspectos negativos de Internet como facilitar el caos social, otros autores destacan que aunque la red ofrece nuevas oportunidades, también tiene dimensiones maliciosas. Finalmente, el documento concluye que Internet tiene aspectos positivos y negativos, y que depende del uso que cada persona le dé.
Los estereotipos de género son ideas simplificada1denissepelayo34
Los estereotipos de género son ideas simplificadas sobre las características de varones y mujeres que se traducen en roles de género. El género es una representación cultural que contiene ideas, prejuicios y roles sobre la vida de hombres y mujeres. Las redes sociales permiten el intercambio de información pero también promueven mensajes discriminatorios y conductas que atentan contra los derechos de las personas.
“Antropología y tecnología una película de ciencia ficción una película que s...Jorge Garcia Valeriano
Este documento discute el tema de la antropología y la tecnología. Explora cómo la cibercultura ha revolucionado las formas de interacción social a través de nuevas tecnologías como teléfonos celulares e Internet. También examina cómo los avatares y mundos virtuales permiten que las personas creen nuevas identidades y sociedades online. Finalmente, sugiere que en el futuro no muy lejano, la interacción cara a cara podría volver a ser posible a través de realidad virtual inmersiva.
“Antropología y tecnología una película de ciencia ficción una película que s...Jorge Garcia Valeriano
Este documento discute el tema de la antropología y la tecnología. Explora cómo la cibercultura ha revolucionado las formas de interacción social a través de nuevas tecnologías como teléfonos celulares e Internet. También examina cómo los avatares y mundos virtuales permiten que las personas creen nuevas identidades y sociedades online. Finalmente, sugiere que en el futuro no muy lejano, la interacción cara a cara podría volver a ser posible a través de realidad virtual inmersiva.
El documento resume las formas en que Internet y la tecnología están cambiando la sexualidad humana. Explica que el cibersexo permite explorar la sexualidad de maneras liberadoras fuera de las limitaciones de la realidad. Sin embargo, también puede llevar a adicciones si se sustituye el sexo real. En general, concluye que el cibersexo no debe considerarse necesariamente una parafilia o anormalidad, sino otra forma de experimentar la sexualidad, siempre que no interfiera con la vida diaria.
Artículo tomado de www.eltiempo.com. Aquí se mencionan algunas de las características de éstas nuevas tendencias, que nos permitirán, además de alejarnos un poco de las redes "sociales", replantearlas y replantearnos a nosotros mismos con respecto a ellas.
Este documento habla sobre las redes sociales. Explica que las redes sociales permiten a las personas conectarse con amigos y hacer nuevas amistades para compartir contenido e interactuar. Traza la historia de las redes sociales desde 1995 y describe algunas de las redes sociales más populares actualmente como Facebook y Twitter. También analiza el uso de redes sociales en México y ofrece la opinión de un experto sobre cómo las redes sociales están cambiando la forma en que las personas se relacionan y aprenden.
Este documento habla sobre las redes sociales. Explica que las redes sociales permiten a las personas conectarse con amigos y hacer nuevas amistades para compartir contenido e interactuar. Traza la historia de las redes sociales desde 1995 y describe algunas de las redes sociales más populares actualmente como Facebook y Twitter. También analiza el uso de redes sociales en México y ofrece la opinión de un experto sobre cómo las redes sociales están cambiando la forma en que las personas se relacionan y aprenden.
Este documento analiza cómo los jóvenes usan el ciberespacio para construir su identidad y relacionarse con otros. El autor realizó una investigación etnográfica observando grupos de discusión online y chats para entender mejor cómo los adolescentes interactúan virtualmente. Algunos hallazgos clave incluyen que el ciberespacio les brinda a los jóvenes un sentido de libertad y una forma de explorar preguntas existenciales sobre su identidad. Las comunidades virtuales también les permiten a los jóvenes desarrollar relaciones intensas a
El documento trata sobre las redes sociales en Internet y los conceptos relacionados como los no lugares, la simulación, la identidad virtual y las comunidades en línea. Explica las diferentes tipologías de redes sociales, incluyendo las principales como Facebook, Orkut y LinkedIn. También analiza conceptos como la topología de redes, los grados de separación y los grupos primarios y secundarios en el contexto de las relaciones mediadas digitalmente.
Los chats y foros son formas de comunicación a través de Internet que permiten la interacción entre usuarios en tiempo real o de forma asincrónica respectivamente. En los chats, los usuarios pueden simular o cambiar su identidad, mientras que en los foros se genera conocimiento colectivo a través del debate sobre temas específicos. Ambos son herramientas útiles para la educación a distancia pero también plantean riesgos como la pérdida de privacidad si no se toman precauciones.
El documento describe el cibersexo como una forma de expresar fantasías sexuales a través de computadoras sin necesidad de contacto físico. Explica que involucra la descripción detallada de sensaciones y movimientos entre dos personas que chatean. Generalmente se realiza a través de cámaras web donde las personas se muestran desnudas masturbándose mientras usan lenguaje pornográfico. Si bien es una forma segura de satisfacción sexual, también es controvertida porque no cumple con el propósito reproductivo natural del sexo.
El cibersexo involucra tener sexo virtual a través de redes informáticas mediante el intercambio de mensajes, videos y conversaciones sexualmente explícitos. Las personas participan en juegos de roles fingiendo tener relaciones sexuales para estimular fantasías y deseos. El cibersexo se practica comúnmente entre desconocidos a través de chats o el intercambio de correos electrónicos y a veces conduce a encuentros en la vida real. También se usa en terapia para ayudar a personas con timidez.
Este documento presenta un resumen de los principales enfoques de la administración. Estos incluyen la escuela del comportamiento humano, que se enfoca en mejorar las relaciones humanas en el trabajo; la escuela neo-humanista, que propone lograr equilibrio entre las necesidades de los trabajadores y la empresa; y la escuela matemática, que aplica métodos cuantitativos para la toma de decisiones. También describe las escuelas sistémica, estructuralista y neoclásica o ecléctica.
Este documento presenta una discusión sobre el pensamiento estratégico a través de la historia. Comienza examinando los enfoques estratégicos militares de Sun Tzu, Clausewitz y Napoleón, y luego explora cómo esos enfoques se han aplicado al desarrollo de la planeación estratégica en organizaciones. Finalmente, discute perspectivas más modernas como la administración estratégica, los stakeholders y la gestión estratégica, reconociendo la complejidad de formular e implementar estrategias en contextos organizacionales dinámicos.
La administración científica busca aumentar la eficiencia de las empresas racionalizando el trabajo de los obreros mediante la eliminación del desperdicio, las pérdidas y la mejora de la productividad a través de métodos de ingeniería industrial. Algunos aspectos clave son el análisis del trabajo, el estudio de tiempos y movimientos, la división del trabajo y la especialización de tareas. Aunque fue útil para su época, la administración científica tiene limitaciones como un enfoque mecanicista y microscópico
Este documento resume los principales puntos de la teoría clásica de la administración de Henry Fayol. Fayol propuso que la administración consiste en planificar, organizar, dirigir, coordinar y controlar. Identificó seis funciones básicas de las organizaciones y catorce principios generales de la administración, como la división del trabajo y la autoridad y responsabilidad. La teoría de Fayol se centró en aumentar la eficiencia de las empresas a través de la estructura organizacional y la aplicación de principios científicos.
Este documento ofrece una guía sobre cómo elaborar un ensayo académico. Explica que un ensayo académico debe ser reflexivo y crítico sin ser un plagio, y debe permitir que el estudiante exprese su propia perspectiva. También describe las características de un ensayo como tener una tesis principal, ser expositivo, argumentativo y organizado de manera secuencial. Además, ofrece consejos sobre cómo planear el contenido, generar ideas y organizarlas, y revisar el ensayo antes de finalizarlo.
La evaluación 360 consiste en recopilar opiniones de todo el entorno laboral de un empleado sobre sus competencias. Se usa para medir desempeño y competencias y diseñar programas de capacitación. La evaluación proviene de jefes, compañeros, subordinados y clientes con el objetivo de conocer el desempeño, detectar áreas de oportunidad e implementar acciones para mejorar.
El documento habla sobre los sistemas de recompensa y reconocimiento para equipos de trabajo. Explica que estos planes deben estar alineados con los objetivos organizacionales y la cultura de la empresa para motivar a empleados a lograr metas. Luego describe cuatro tipos de planes - compensación y beneficios para retener empleados; desarrollo de capacidades para mantenerlos comprometidos; incentivos individuales para mejorar desempeño; y reconocimiento para celebrar logros. El objetivo es crear prácticas que saquen el máximo potencial
Este documento describe el proceso de inducción de personal en una organización. La inducción busca adaptar a los nuevos empleados rápidamente a su nuevo ambiente de trabajo, compañeros, obligaciones y derechos. Incluye presentar la información básica de la organización, sus valores y estándares de conducta. Un manual de bienvenida y sesiones de inducción al puesto ayudan a los nuevos empleados a comprender mejor sus funciones y responsabilidades.
El documento describe los conceptos clave relacionados con el diseño y análisis de cargos, incluyendo tareas, atribuciones, funciones y cargos. También describe los modelos clásico, humanista y situacional para el diseño de cargos, así como métodos para enriquecer cargos y mejorar la calidad de vida laboral. Además, explica los pasos para realizar la descripción y análisis de cargos, incluyendo el uso de métodos mixtos y las etapas de planeación, preparación y ejecución.
La administración de recursos humanos (ARH) aplica técnicas internas y externas para gestionar el personal de una organización de manera eficiente y eficaz. Estas técnicas incluyen análisis y descripción de puestos, reclutamiento, selección, capacitación y evaluación del desempeño. La ARH también utiliza procesos como la provisión, aplicación, mantenimiento, desarrollo y seguimiento del personal para cumplir con los objetivos de crear, mantener y desarrollar personas motivadas y satis
Estudio de recepción de competencias para la vida contenidas en la serie anim...Luis Gabriel Arango Pinto
El objetivo de esta investigación fue realizar un estudio de recepción de competencias para la vida presentes en la serie animada Mascotas maravilla (The wonder pets). A través del diseño de un taller con dos grupos, uno del último grado de educación preescolar y otro de primero de primaria, se caracterizan los procesos de recepción televisiva en niños y niñas de educación básica, a través de seis ejes (Thompson, 2002).
La reforma de telecomunicaciones de 2014 en México introdujo cambios en la regulación del espectro radioeléctrico, la supervisión de servicios y medidas para fomentar la competencia y limitar monopolios, con el objetivo de beneficiar a los usuarios. Sin embargo, la reforma también generó controversia debido a acusaciones de conflicto de intereses entre legisladores y empresas de telecomunicaciones.
Este documento describe la línea de investigación "Pedagogía y Comunicación" de un programa de posgrado. Explora el objeto de estudio de la línea, que es la comunicación en el contexto educativo, así como sus objetivos, que incluyen investigar e innovar en este campo y formar profesionales críticos. También describe las actividades académicas de la línea como seminarios, tutorías y eventos, y sus sublíneas de investigación como educación para la comunicación y formación pedagógica en TIC.
Este documento analiza la serie animada Mascotas maravilla para identificar las competencias para la vida presentes en ella de acuerdo a la Reforma Integral de la Educación Básica en México. Identifica las cinco competencias clave y ejemplos de cómo se manifiestan en la serie a través de las aventuras y lecciones de los protagonistas animales. El objetivo final es servir de base para construir estrategias didácticas aplicables en el aula que desarrollen estas competencias en estudiantes de educación básica.
1) El video muestra a un grupo de estudiantes de una escuela privada que cumplen con las características de los "mirreyes", es decir, la élite mexicana que exhibe sus condiciones de vida privilegiadas.
2) A través de objetos y comportamientos, los estudiantes refuerzan una ideología de superioridad y diferenciación de clase social respecto a otros grupos.
3) El análisis concluye que el video funciona como una forma simbólica de la formación imaginaria que este grupo social construye sobre sí mismo, res
Este documento resume los principales conceptos y teorías sobre la comunicación digital interactiva. Explora 10 paradigmas de cambio en la comunicación con la llegada de Internet, como el paso de audiencias a usuarios y de monomedia a multimedia. También analiza las dimensiones de la convergencia mediática, nuevos roles profesionales y las hipermediaciones como procesos de intercambio simbólico en entornos tecnológicamente interconectados.
El documento describe los conceptos y procesos de reclutamiento y selección de personal. Explica que el reclutamiento incluye técnicas para atraer candidatos calificados, mientras que la selección implica evaluar a los candidatos reclutados y elegir a los más adecuados. También presenta diferentes modelos de planeación de recursos humanos, fuentes y métodos de reclutamiento y selección como entrevistas, pruebas y evaluaciones de personalidad.
Este documento resume las experiencias de utilizar memes como una estrategia didáctica con estudiantes de comunicación en una universidad privada. Los estudiantes desarrollaron habilidades digitales, cognitivas y conocimientos al diseñar memes con imágenes. Aunque algunos estudiantes tuvieron dificultades al principio, la actividad les permitió expresar sus ideas de manera creativa. El documento concluye discutiendo cómo los memes pueden integrar la voz de los estudiantes en el aula y complementar los métodos de enseñanza tradicional
1. La calidad de las relaciones
sociales virtuales: un ejemplo
en los usos afectivos del chat
Luis Gabriel Arango Pinto
(UNAM/UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR)
Buenos Aires, Argentina, 2005
2. Lo virtual: otro modo de ser
de las cosas
Lo
virtual es lo que no es tangible o presencial.
Lo virtual no es lo opuesto a lo real; cava pozos
llenos de sentido bajo la superficialidad de la
presencia física inmediata.
Lo virtual no es una des-realización, sino una
mutación de identidad o desplazamiento. Esto
quiere decir que lo virtual es simplemente otra
manera de ser de las cosas.
3. El chat como entorno virtual
de interacción
Recurso
comunicativo, sincrónico, utilizado por
múltiples usuarios y disponible en cualquier parte
del mundo para cualquier persona conectada a
Internet desde su computadora.
La comunicación se da fundamentalmente a través
del texto escrito, pero incorpora elementos
audiovisuales.
Posee capacidad para reconstruir y reflejar las
relaciones sociales
4. “¿Eres adicto al chat?,
cuéntanos tu experiencia”
a) El chat ha servido para
conocer mucha gente,
amigos y parejas
sentimentales.
b) Existe la tendencia a
pasar del entorno virtual
a la realidad fuera de
línea.
c) Se considera que el chat
replica la realidad fuera
de línea.
d) Se admiten peligros
en el chat por el
anonimato y se dan
recomendaciones.
e) Se reconoce que el
chat, gracias al mismo
anonimato, estimula
una desinhibición que
favorece las
interacciones.
5. a) El chat ha servido para
conocer mucha gente, amigos
y parejas sentimentales
Mucho se ha debatido en torno a la adicción que pueden
causar las nuevas tecnologías y qué tanto aíslan a sus
usuarios de su entorno social. Barry Wellman había
demostrado que Internet era más un suplemento y no tanto
un agente de decrecimiento en las redes sociales. Sus
estudios mostraban que las personas añadían a su
interacción con los demás el uso de la web.
Pensando específicamente en el chat, podríamos
preguntarnos: ¿cuál es el tipo de redes sociales que los
participantes del foro de El Universal han construido tras
añadir el uso del chat a su interacción con los demás?
6. “Yo aproximadamente hace dos
años entré al chat, y puedo
mencionar un sinnúmero de
personas que he conocido, desde
grandes amigos, novios y
contactos, hasta mi pareja actual
que llevamos 11 meses” (enviado
por Vero el 27 de noviembre de
2004).
“Gracias al chat, conocí a 6
mujeres en persona, de las cuales 2
han sido mis novias (incluida mi
novia actual), con otra tuve
relaciones sexuales durante una
temporada y con las otras 3 llevo
una buena amistad” (enviado por
Santiago el 26 de noviembre de
2004).
7. b) Existe la tendencia a pasar
del entorno virtual a la
realidad fuera de línea
En el chat no existe mucha información que en el entorno
cara a cara acompaña a cualquier acto de comunicación.
Sin embargo, sus usuarios se las arreglan para construir las
pistas acerca del contexto y es así como encontramos las
referencias al cuerpo, a los modales y a lo extralingüístico.
Parte importante de este proceso de búsqueda de referentes
contextuales está constituida por la utilización de otros
medios más allá de la palabra escrita o del chat, tales como
fotos, teléfonos, correos electrónicos e incluso cartas y
telegramas.
Tales instancias funcionan como un regreso a lo offline.
Aquéllos que pasan de lo virtual a lo real están dando el
paso más contundente en la búsqueda de referencias
contextuales: el contacto físico.
8. “Una madrugada de insomnio, me conecté a Internet, conocí al gran
amor de mi vida, chateamos hasta las tantas, hasta que me pidió mi cel.,
se lo di y nos dieron hasta las 6 y media de la mañana. El resultado? Una
cita a ciegas (...) Di dos vueltas con mi coche y miraba hacia el interior
del café y ahí estaba él viendo hacia afuera y me encantó. Me estacioné,
me bajé, nos abrazamos e iniciamos un noviazgo de ensueño...
desafortunadamente por mi sobrecarga de trabajo, no logré conservar ese
bellísimo e inolvidable amor de diciembre” (enviado por Enamorada el
26 de noviembre de 2004).
“Hace 5 años que tengo una gran amiga que conocí en el chat. Sólo una
vez nos hemos visto y coincidió que los dos estábamos en Guadalajara
(...) Cuando nos vimos nos abrazamos con mucho gusto y platicamos de
todo como si nos viéramos cada fin de semana” (enviado por Manzotti el
26 de noviembre de 2004).
9. c) Se considera que el chat
replica la realidad fuera de
línea
Al echar mano del chat para agregar o mantener redes
sociales, los usuarios de este medio llevan consigo al
mundo virtual mucho de lo que les preocupa, motiva o
interesa.
Si el chat refleja aspectos de la sociedad, entonces
encontramos en él tanto mentiras como verdades. Igual hay
fantasías y realidad, lo mismo que en el mundo offline.
Por eso los chats replican la realidad. Porque podemos
encontrar sinceros y embaucadores, adecuaciones de los
códigos de interacción cara a cara al escenario virtual o
reglas de cortesía y presentación de la persona. El chat no
garantiza el amor, pero tampoco cierra la puerta para
encontrarlo.
10. “Sé que muchas personas son escépticas en cuanto al chat, pero en lo
personal me ha hecho conocer gente fantástica que ha aportado mucho a
mi vida, gente que amo, amistad y pareja, y de igual forma gente que
aportó experiencias malas a mi vida, pero es lo mismo que en persona”
(enviado por Br el 27 de noviembre de 2004).
“En el chat se pueden ver todas las emociones humanas en muy poco
espacio... ¿que en el chat se miente? Sí... en la ‘vida real’ también y
hasta con un documento firmado” (enviado por Delfino Castro M. El 4
de diciembre de 2004).
11. d) Se admiten peligros en el
chat por el anonimato y se
dan recomendaciones
Los primeros estudios sobre la Comunicación
Mediada por Computadora mostraron que la
reducción de signos de lo presencial en lo virtual
provocaba ciertos peligros. Según estas
investigaciones, Internet era un medio que
empobrecía la comunicación al limitar la
capacidad de expresión de las personas a meros
códigos textuales. La restricción de signos sociales
generaba
desinhibición,
agresiones
y
malentendidos.
12. “Algo es bien importante resaltar: no creer que por el chat
se dice la verdad. A mi parecer sirve como forma de conocer
gente y todo con sus precauciones” (enviado por Vero el 27 de
noviembre de 2004).
Sólo recomiendo tener mucho cuidado, pedir más de 2
fotos de la persona con quien estamos ‘hablando’ y nunca dar
datos muy personales hasta estar completamente seguros de
con quién contactamos” (enviado por Yazmin Gómez el 8 de
diciembre de 2004).
13. e) Se reconoce que el chat, gracias
al mismo anonimato, estimula una
desinhibición que favorece las
interacciones
El sujeto social adopta diferentes personajes en su interacción con
otros dependiendo del contexto que lo determine y en el que se
encuentre. Erving Goffman señala que el individuo posee tantos sí
mismos como contextos en los cuales se desenvuelve. Muestra un
comportamiento en cada uno de ellos y esos son los roles que
desempeña en sociedad.
De este modo, vemos que en los espacios presenciales de interacción
social utilizamos dichos rasgos de comportamiento, cuestión que se
traslada a nuestra interacción en el chat. En los mundos offline y
online utilizamos distintas facetas de nosotros mismos. De hecho, el
chat es uno de esos contextos diferentes para actuar de forma
diferente.
14. “Pues yo una vez conocí a un chico amigo de un amigo por
chat, la verdad quedé maravillada, era un tipo sumamente
ingenioso y simpático, pero cuando finalmente platicamos en
persona era el ser más seco y parco del mundo. Al principio
creí que yo no le había caído bien pero no, él era realmente
así” (enviado por Otilia F. el 26 de noviembre de 2004).
“A mí me gusta coquetear con la gente, yo sola no podría
hacerlo de manera real y en el chat sí me atrevo” (enviado por
Coqueta el 26 de noviembre de 2004).
15. Conclusiones
El chat traslada a la red cosas que viven con los seres
humanos en el mundo fuera de línea. Los dramas, las
vivencias, las verdades y las mentiras.
La falta de indicios acerca del contexto (la no presencia
física) estimula desinhibición tanto positiva como
negativa.
No todos los usuarios del chat lo utilizan con fines
amorosos ya que se puede tratar cualquier tema o tener
otros intereses. La cuestión afectiva y lúdica, si bien es la
más solicitada, es sólo una opción.
“En
las
comunidades
tradicionales,
estamos
acostumbrados a encontrar personas y luego llegar a
conocerlas; en las comunidades virtuales uno puede llegar
a conocer personas y luego decidir si encontrarse con
ellas” (Rheingold, 1996).