Paola nayelly vázquez velázquez trabajo individual 04
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La escuela primaria "Filomeno Mata" describe su misión, visión y manera de trabajo. Cuenta con instalaciones como aulas y apoyos de maestros, padres de familia y autoridades escolares para el aprendizaje de los alumnos. Los interesados en ingresar deben acudir en los días de preinscripción con documentos requeridos.
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El Centro de Desarrollo Integral en el barrio El Faro brinda asistencia y promoción humana a personas y familias en situaciones de necesidad, a través de un comedor comunitario que provee comidas diarias a 500 personas y diversas áreas de trabajo. A lo largo de diecisiete años, el Centro ha ido creciendo para satisfacer la demanda de la población y profundizar sus objetivos de promoción personal y social mediante programas de educación, capacitación, apoyo escolar y actividades comunitarias.
Plan operativo
Este documento describe las actividades y logros del área de orientación escolar de una institución técnica industrial. Se han realizado talleres y sesiones de orientación con estudiantes, padres y docentes. También se han establecido alianzas con otras instituciones. El objetivo es consolidar el área de orientación para brindar apoyo en la revisión de planes, implementar estrategias de orientación vocacional, y promover el autocuidado y la cultura en la comunidad educativa.
Definiendo conceptos
Este documento describe diferentes etapas del proceso educativo en la infancia, incluyendo la atención temprana para niños de 0-6 años, la educación infantil para niños de 0-6 años dividida en dos ciclos, las guarderías para el cuidado de niños de 0-3 años, y la educación preescolar como una experiencia educativa formal para niños previa a la escuela primaria. Proporciona definiciones breves de cada etapa y una sección de recursos en línea.
Desarrollo infantil integral
Este documento describe el desarrollo infantil integral y los derechos de los niños. Explica que el desarrollo de un niño depende de la variedad de estímulos y la calidad de las interacciones. Se divide el desarrollo en áreas como la motricidad, audición y lenguaje, y lo personal y social. También destaca la importancia de una buena alimentación y el cumplimiento de los derechos de los niños, los cuales permiten educarlos bien y enseñarles a respetarse.
Norma Técnica de Desarrollo Infantil Integral Ecuador
Este documento establece las normas y estándares para el Desarrollo Infantil Integral en Ecuador. Define el DII como el conjunto de acciones para asegurar el crecimiento y desarrollo de niños y niñas. Establece 6 componentes de calidad como participación familiar, procesos socio-educativos, salud, talento humano, infraestructura y administración. Incluye estándares específicos para cada componente, como la planificación educativa, alimentación saludable, formación continua del personal y funciones del coordinador y educadores.
Monografia cnh revision
Este documento describe una investigación sobre el impacto del programa "Creciendo con Nuestros Hijos" (CNH) en niños y niñas beneficiarios en el barrio 4 de Diciembre de Jipijapa, Ecuador. El objetivo es evaluar el desarrollo de las áreas del lenguaje, cognitivo, motriz y socioafectivo, y determinar el nivel de rendimiento psicomotriz. Se utilizaron encuestas, entrevistas y observación para diagnosticar la estimulación temprana y desarrollar una guía didáctica que
Programa de MIES creciendo con nuestros hijos por Alexandra Tamami
El programa Creciendo con Nuestros Hijos (CNH) del Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) promueve el desarrollo infantil a través de la educación inicial no formal, capacitando a padres en el cuidado de sus hijos de 0 a 3 años. Las educadoras familiares visitan los hogares semanalmente para enseñar estimulación temprana, nutrición y juego. El programa busca contribuir al desarrollo integral de los niños en lo físico, intelectual y socioemocional.
Centros de Cuidado Infantil
Este documento describe los Centros de Cuidado Infantil CIBV y CDI en Ecuador. Los CIBV son centros comunitarios que brindan educación inicial, nutrición y cuidado diario a niños de 12 a 36 meses con la participación de profesionales y voluntarios. Los CDI son centros privados o públicos que atienden niños de 45 días a 36 meses. Ambos tipos de centros buscan promover el desarrollo infantil integral de los niños a través de componentes como la participación familiar, educación, salud, nutrición y talento human
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Sandra enedina torres lópez
El documento presenta la información sobre el Centro de Desarrollo Infantil #5. El objetivo del centro es ofrecer un espacio de calidad y bienestar a los alumnos para desarrollar sus capacidades a través de actividades lúdicas. El centro cuenta con 60 empleados de diferentes áreas como educación, salud y mantenimiento. La misión es que la educación inicial sea un compromiso de todas las personas involucradas considerando que es un periodo decisivo en el desarrollo de los niños. La visión es brindar un servicio educativo y as
Dianóstico
El documento describe el diagnóstico del jardín de niños "Alborada Feliz" en Tomatal, Gro. El jardín atiende a niños de 3 a 6 años y cuenta con 5 maestros, personal administrativo y especialistas. La infraestructura incluye 5 salones, una dirección y áreas recreativas. Se observó que los niños tienen dificultades para compartir, trabajar en equipo y convivir debido al limitado espacio. Los factores familiares y la participación docente también influyen. Se concluye que se deben implementar estrategias did
Organización del tiempo en los Centros Infantiles
Este documento describe la organización del tiempo en los centros infantiles. Explica que la jornada diaria incluye el recibimiento de los niños, actividades relacionadas con la higiene, alimentación, sueño y recreación, además de tres actividades de estimulación. También incluye la despedida y entrega de los niños a sus padres al final del día.
Tema3 modalidades de atención cibv cnh
Este documento describe dos modalidades de atención para el desarrollo infantil en Ecuador: los Centros Infantiles del Buen Vivir (CIBV) y Creciendo con Nuestros Hijos (CNH). Los CIBV atienden a niños de 3 a 36 meses de familias en pobreza durante 5 días a la semana. Los CNH se enfocan en acciones educativas para las familias con niños de 0 a 36 meses. Finalmente, el documento explica que las coordinadoras son responsables de liderar el equipo promotor y las actividades pedagógicas y
Diagnòstico del jardìn de niños
El documento presenta un diagnóstico del Jardín de Niños "Diego Rivera" ubicado en Iguala de la Independencia. El jardín atiende a 5 grupos distribuidos en grados de primero a tercero y cuenta con infraestructura básica como aulas y áreas de recreo. El diagnóstico se realizó mediante observaciones y entrevistas con el objetivo de identificar necesidades y desarrollar estrategias de aprendizaje. Se detectó que los niños requieren mejorar su higiene bucal, por lo que el proyecto
Mireyita la gusanita
El documento describe las políticas públicas de desarrollo infantil en Ecuador, incluyendo dos modalidades de atención: CIBV (Centros Infantiles del Buen Vivir) y CNH (Creciendo con Nuestros Hijos). CNH envía educadoras familiares a los hogares una vez por semana para capacitar a los padres en el cuidado de sus hijos de 45 días a 3 años. CIBV son centros integrales para cuidar niños de 1 a 3 años cuyos padres trabajan fuera del hogar y no tienen otro adulto que los cuide.
Guía de observación
Este documento resume la información de un jardín de niños en Cancún, Quintana Roo. El jardín cuenta con 6 salones, una biblioteca, un salón de usos múltiples y otras instalaciones. Atiende a niños de 2 y 3 años y tiene 6 maestras con licenciatura en educación preescolar. El jardín se encuentra en un lugar transitado y seguro, con servicios públicos. Los niños llegan entusiasmados y las maestras se comunican bien con los padres.
Colegio santa penisa
El Colegio Santa Penisa tiene como objetivo ofrecer una educación integral a sus alumnos que les permita desarrollar plenamente su personalidad. Para ello, respeta las creencias de los estudiantes y sus familias y promueve valores como la esperanza, el amor y la responsabilidad. El colegio cuenta con excelentes instalaciones y servicios como comedor, transporte y atención médica, para apoyar el aprendizaje y bienestar de los niños desde la educación infantil hasta primaria.
Informe institucional de la epb nº 75
La Escuela Primaria EPB No 75 "Ciriaca Palao de Laspiur" se encuentra en el barrio Obrero Metalúrgico de Bahía Blanca. Cuenta con 441 alumnos de 1o a 6o grado y 18 divisiones. La escuela tiene el apoyo de la comunidad y de la Unión Obrera Metalúrgica. Presenta algunas fortalezas como el compromiso de los docentes y el trabajo en red con el hospital para controlar la salud de los alumnos, pero también debilidades como la falta de espacio físico y problemas socioeconómicos
Planoperativo 121127105957-phpapp01
El documento resume las actividades realizadas y planes futuros para el área de orientación escolar de una institución técnica industrial. Se han realizado sesiones de orientación con estudiantes y padres, talleres sobre diversos temas, y se han establecido vínculos con otras instituciones. Los planes incluyen consolidar la escuela de padres, informar mejor sobre la ruta de atención en orientación, y apoyar el comité de convivencia.
PLANIFICACION CURRICULAR POR GABY VALENCIA
El documento resume la información sobre el Centro Educativo Jedamaga Kids. Incluye la misión, visión, principios y objetivos del centro, así como los perfiles de los educandos, maestros y padres de familia. También analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del centro, y determina los problemas principales a abordar.
Escuela de padres
Este documento describe una escuela para padres con el objetivo de ofrecer orientación a los padres en su tarea de educar a los hijos. La escuela para padres busca formar a los padres a través de diferentes actividades como charlas, talleres y encuentros. El documento explica la planificación, ejecución y evaluación de dichas actividades, incluyendo temas tratados y estrategias para involucrar a los padres y conocer sus necesidades.
Escuela de padres
Este documento describe una escuela para padres con el objetivo de ofrecer orientación a los padres en su tarea de educar a los hijos. La escuela para padres busca formar a los padres a través de talleres, charlas y otras actividades para mejorar la educación familiar. Algunas de las actividades realizadas con los padres incluyen la creación de un banco de recursos con voluntarios, reuniones de padres del salón y cuestionarios sobre las necesidades de las familias.
Ruta de mejora
El resumen describe un plan de mejora para una escuela primaria. El diagnóstico encontró que los estudiantes carecían de valores y tenían problemas de comportamiento. El plan propone realizar actividades para integrar a los estudiantes y fortalecer los valores. Los objetivos son integrar a los estudiantes mediante actividades, evitar ausentismo sancionando, e involucrar a los padres. Las estrategias incluyen juegos, cuentos, y conferencias para padres. Se implementará un seguimiento para evaluar el progreso.
Equipos de atencion temprana
Los Equipos de Atención Temprana intervienen en la etapa de Educación Infantil. Centran su atención en la dimensión preventiva y de intervención temprana, a través de la identificación de situaciones y circunstancias de riesgo o desventaja.
Informativo cuenta pública 2016
El documento describe las actividades realizadas en el Colegio San Benigno durante el año 2015 para promover la convivencia escolar, incluyendo talleres, tutorías, reuniones de apoderados y la aplicación del Reglamento de Convivencia Escolar. También detalla los resultados SIMCE, la matrícula del colegio y las acciones del Proyecto de Mejoramiento Educativo centradas en el currículum, el aprendizaje de los estudiantes y el clima escolar.
Rendicioncuentas2014
El resumen ejecutivo presenta los principales logros y actividades realizadas por el Complejo Educativo Católico "San José" durante el año 2014, incluyendo los programas implementados, los indicadores de rendimiento académico y de convivencia escolar, así como los planes y metas para el 2015, con el objetivo de brindar una educación de calidad a los estudiantes y prepararlos para ser buenos profesionales y ciudadanos.
Rendición de Cuentas 2014- CEC San José
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1. resumen-ejecutivo__3_
El documento describe un nuevo programa conjunto entre las Secretarías de Salud y Educación Pública en México con el objetivo de promover hábitos y estilos de vida saludables entre los estudiantes. El programa contiene 5 pilares clave: 1) educar para la salud, 2) autonomía curricular, 3) profesionales de la salud en las escuelas, 4) orientación para maestros y padres, y 5) escuelas saludables. Se implementará de manera piloto en 2017-2018 en 11 estados y a nivel nacional en 2018-2019.
Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...
Este documento proporciona orientaciones para promover espacios de acogida e integración de estudiantes en instituciones educativas secundarias. Recomienda que en la primera semana se realicen actividades para conocer a los estudiantes, integrarlos y establecer normas de convivencia. Además, sugiere que los docentes identifiquen las necesidades de los estudiantes para brindar apoyo educativo y generar un ambiente escolar que favorezca el bienestar socioemocional y los aprendizajes.
Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...
Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...JeanneAnnelyeOlivosH1
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https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
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FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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es un cuestionario sbre el Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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Paola nayelly vázquez velázquez trabajo individual 04
- 3. MISIÓN
- 4. VISIÓN
- 6. INFRAESTRUCTURA La escuela cuenta con las siguientes instalaciones
- 7. APOYOS ALUMNOS • El apoyo escolar es fundamental para el proceso de enseñanza de los alumnos. • Los maestros brindan las bases necesarias para su aprendizaje, quienes son dirigidos por las autoridades. • Los padres de familia apoyan en las actividades escolares, tienen comités definidos para trabajar aspectos con los alumnos por ejemplo: alimentación saludable, activación física, lectura, consumo escolar y seguridad. • Realizan un plan de trabajo para trabajar a lo largo del ciclo escolar y así mejorar la calidad educativa.
- 8. •Acude a la escuela los días previstos para preinscripciones con: • Acta de nacimiento • Comprobante de domicilio • Una identificación oficial. ¡Puedes realizar un recorrido para conocerla! ¿Cómo ingresar a la institución?
- 9. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PAOLA NAYELLYVÁZQUEZ VELÁZQUEZ MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
- 10. CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PAOLA NAYELLYVÁZQUEZ VELÁZQUEZ MAESTRÍA EN EDUCACIÓN