El profesional en Trabajo Social actúa específicamente sobre los roles sociales-comunitarios de los individuos, en los niveles Individual, de grupos primarios y de macro grupos (comunidad en general)
Contrato Inicial
Al iniciarse la relación entre el Trabajador Social y los representantes de la comunidad que solicitan sus servicios, es necesario comprometer a estos últimos para cooperar en el diagnóstico de las necesidades; primer paso para lograr su apoyo como líderes para los cambios a fijar. Aquí utilizamos el Análisis Estructural de primero y segundo orden, y el Funcional, para clasificar de un modo simple y claro las variables sociales que nos interesan. Así, las creencias, valores, normas, prejuicios y jerarquías sociales constituirían al "PADRE" común de una comunidad, al ser compartidas por la mayoría de sus miembros, cuyas conductas rige. Los objetivos y recursos económicos y técnicos, el aspecto Adulto. Las necesidades básicas, el Niño Libre y los roles sociales y necesidades creadas, el Niño Adaptado.
Las RRPP son una disciplina de gestión, ya que tratan la manera en que la conducta y las actitudes de los individuos, organizaciones y gobiernos inciden unos sobre otros. Las RRPP es un ejercicio de esfuerzos planificados y sostenidos para restablecer y mantener la buena voluntad y comprensión mutuas, entre una organización y sus públicos
Una de las diferencias fundamentales que distinguen a las Relaciones Públicas de la Publicidad, por ejemplo, es el supuesto antropológico en que se sostienen. Se dirá que la primera tiene un "rostro humano", que se basa en el respeto por la persona, lo cual significa reconocer que el sustento de la comunicación es la dignidad humana
Las RRPP son una disciplina de gestión, ya que tratan la manera en que la conducta y las actitudes de los individuos, organizaciones y gobiernos inciden unos sobre otros. Las RRPP es un ejercicio de esfuerzos planificados y sostenidos para restablecer y mantener la buena voluntad y comprensión mutuas, entre una organización y sus públicos
Una de las diferencias fundamentales que distinguen a las Relaciones Públicas de la Publicidad, por ejemplo, es el supuesto antropológico en que se sostienen. Se dirá que la primera tiene un "rostro humano", que se basa en el respeto por la persona, lo cual significa reconocer que el sustento de la comunicación es la dignidad humana
Historia
Este esquema, creado por el Dr. Roberto Kertész en base a otro previo de uno de sus maestros, el Dr. Enrique Pichón-Riviére, (en Bleger, 1963), fue presentado por primera vez en el Seminario Avanzado de Análisis Transaccional de América Latina (SALAT) en Buenos Aires en 1976 y publicado en “Análisis Transaccional para Todos” en 1978 (Editorial Conantal, Buenos Aires).
Si bien la Asociación Iberoamericana de Análisis Transaccional y Ciencias del Comportamiento (ANTAL) lo incorporó como uno de los “instrumentos” del A.T. y es aplicado en toda Latinoamérica y España, no es utilizado en otras áreas del mundo.
Ha sido llamado “el mandala”, “la torta”, pero el término más difundido es “la pizza”.
Para sistematizar mejor su empleo, en especial para lo actualmente llamado “coaching”, (antes crecimiento o desarrollo personal) en este “work book” o texto de trabajo, presentamos Cuestionarios de Autoevaluación para cada una de las variables que integran sus 3 Áreas.
También puede ser aplicado por otras personas (familiares, otros allegados, psicoterapeutas, docentes, investigadores, deportólogos, etc.) y comparar los propios resultados con los marcados por ellos, para mayor objetividad.
Compartimos las Preguntas Existenciales de
Joseph Schorr para su autoaplicación y para comparar sus respuestas con las de sus allegados. O si actúa como terapeuta o coach en un grupo… o hasta en una reunión social que sería muy movilizadora
A.T., 1958-2008-Hasta hoy
• A 50 años de su creación, el A.T. ha logrado amplia difusión en la mayor parte de los países de Occidente y Oriente
• Inicialmente concebido como una nueva forma de terapia por Berne, por sus características de utilidad universal para toda situación de interacción humana, se fue aplicando a otros contextos, como el crecimiento personal, organizacional, educacional, familiar, religioso, deportivo, artístico, político, etc.
• A partir de asociaciones científicas e institutos que brindaban formación para sus asociados, actualmente se enseña en universidades, incluyendo carreras de postgrado como maestrías y en tesis de doctorado.
• Atacado por asimilarse su simplicidad con superficialidad y aplicado en muchos casos en formas poco serias, ha requerido una fundamentación filosófica y científica, para lo cual se han dado pasos.
A.T., 1958-2008-Hasta hoy
• A 50 años de su creación, el A.T. ha logrado amplia difusión en la mayor parte de los países de Occidente y Oriente
• Inicialmente concebido como una nueva forma de terapia por Berne, por sus características de utilidad universal para toda situación de interacción humana, se fue aplicando a otros contextos, como el crecimiento personal, organizacional, educacional, familiar, religioso, deportivo, artístico, político, etc.
• A partir de asociaciones científicas e institutos que brindaban formación para sus asociados, actualmente se enseña en universidades, incluyendo carreras de postgrado como maestrías y en tesis de doctorado.
• Atacado por asimilarse su simplicidad con superficialidad y aplicado en muchos casos en formas poco serias, ha requerido una fundamentación filosófica y científica, para lo cual se han dado pasos.
A.T., 1958-2008-Hasta hoy
• A 50 años de su creación, el A.T. ha logrado amplia difusión en la mayor parte de los países de Occidente y Oriente
• Inicialmente concebido como una nueva forma de terapia por Berne, por sus características de utilidad universal para toda situación de interacción humana, se fue aplicando a otros contextos, como el crecimiento personal, organizacional, educacional, familiar, religioso, deportivo, artístico, político, etc.
• A partir de asociaciones científicas e institutos que brindaban formación para sus asociados, actualmente se enseña en universidades, incluyendo carreras de postgrado como maestrías y en tesis de doctorado.
• Atacado por asimilarse su simplicidad con superficialidad y aplicado en muchos casos en formas poco serias, ha requerido una fundamentación filosófica y científica, para lo cual se han dado pasos.
1. Qué es el Análisis Transaccional (definición) y breve historia desde su creación en 1958 por Eric Berne, a la fecha.
2. Sus instrumentos y la finalidad de cada uno. Técnicas de cambio para el ambiente escolar
3. El Trípode Educativo: un modelo sistémico e interactivo
4. Ejemplos de casos de situaciones en las cuales interactúan estos factores:
1. ORÍGENES FILOSÓFICOS, NEUROFISIOLÓGICOS Y PSICOLÓGICOS.
2. VALIDACIÓN CIENTÍFICA DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS
3. NOMENCLATURA Y TRADUCCIÓN DE LOS TÉRMINOS A DISTINTOS IDIOMAS Y EN DIFERENTES REGIONES.
4 COMPROBACIÓN DE SU EFECTIVIDAD. .
5. EL AT. COMO “ESCUELA”:
6. ÁREAS DE APLICACIÓN:
El coaching es un proceso anterógrado, por dirigirse hacia el futuro. Puede vincularse con los movimientos de crecimiento personal de los años 60 en los E.E.U.U:. El coach actúa como guía y fuente de recursos.
Funciona como un diálogo, que tiende más a movilizar y extraer (en el sentido socrático) que a depositar información, si bien puede aportar nuevas habilidades. Aporta más preguntas que respuestas.
La culpa es la emoción de control por excelencia. La evolución de los
grupos humanos que dieron origen a las sociedades, necesitaron
mecanismos de control. La culpa es la consecuencia de la internalización
de las figuras externas de autoridad.
La Sustentabilidad Social es la esencia del desarrollo sostenible, centrado en crear y mantener la Calidad de Vida de las personas.
La Calidad de Vida es “un estado de completo bienestar: mental, físico, social y ambiental y no la mera ausencia de enfermedad” (Organización Mundial de la Salud, 1946)
Los factores financieros y ambientales son importantes, pero más bien son medios, más que fines en sí mismos.
Tanto la Sustentabilidad Económica y Ambiental resultan así componentes de la Social, porque todo apunta a los seres humanos
Orígenes y antecedentes
Esta reciente disciplina, originada en la década del 80, en especial en los Estados Unidos y en el campo empresario, configura un cambio radical en las actividades de ayuda, por cuanto al diferenciarse del modelo médico / clínico, permite que cualquier persona con la formación necesaria pueda brindarla.
Se vincula lel grado de satisfacción de llos componentes de a Jerarquía de Necesidades de Maslow con los Roles Fundamentales del ser humano: Pareja, Familia, Trabajo, Estudio, Tiempo Libre.
El cambio cognitivo se basa en los aportes de la Psicología Cognitiva, originada a mediados del Siglo XX, como superación de las limitaciones del conductismo y las inexactitudes científicas del psicoanálisis, evolucionando hacia el modelo actual de la psicoterapia cognitivo- conductual.
Si bien el mismo ha demostrado mayor efectividad, necesita integrarse con la modificación paralela de las imágenes o representaciones sensoriales internas inadecuadas y con el enfoque sistémico.
Se resumen los principios de la Psicoterapia Ecléctica, que combina las técnicas más efectivas de las escuelas que representan a las nuevas ciencias de la conducta, acorde a las ideas de Arnold Lazarus y se describen los principales aportes de estas escuelas
El evento posee un enfoque interdisciplinario, trascendiendo las barreras de las monodisciplinas, y contando con la participación de investigadores de los diversos campos científicos y de numerosas universidades, entre ellas 150 afiliadas al ESI.
Pienso y Veo, luego Siento y Hago: superando los síntomas de ansiedad autopro...Dr. Roberto Kertész
El paradigma "Pienso y Veo, luego Siento y Hago", describe la secuencia en que producimos nuestras emociones, sensaciones y conductas: antes de las mismas Pensamos algo y simultáneamente Vemos y Oímos, formando una imagen. Cambiando lo que "Pienso y Veo", cambiaré lo que"Siento y Hago"
Llegando al último mes de 2014, le invitamos nuevamente a formularse algunas preguntas a sí mismo, que podrían ser una autoevaluación de sus vivencias de este año y, ¿por qué no, de los anteriores?
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Análisis Transaccional en el desarrollo comunitario
1. 9. Análisis Transaccional en el desarrollo comunitario
Lics. en Trabajo social Clara Inés Atalaya y Ana Luisa López,
Realat, Revista de la Asociación Latinoamericana de Análisis Transaccional;
Año 1, Nº 1, sep/dic. 1976, pág. 104 a 106.
El profesional en Trabajo Social actúa específicamente sobre los roles sociales-
comunitarios de los individuos, en los niveles Individual, de grupos primarios y de macro
grupos (comunidad en general)
Contrato Inicial
Al iniciarse la relación entre el Trabajador Social y los representantes de la
comunidad que solicitan sus servicios, es necesario comprometer a estos últimos
para cooperar en el diagnóstico de las necesidades; primer paso para lograr su
apoyo como líderes para los cambios a fijar. Aquí utilizamos el Análisis Estructural
de primero y segundo orden, y el Funcional, para clasificar de un modo simple y
claro las variables sociales que nos interesan. Así, las creencias, valores, normas,
prejuicios y jerarquías sociales constituirían al "PADRE" común de una comunidad,
al ser compartidas por la mayoría de sus miembros, cuyas conductas rige. Los
objetivos y recursos económicos y técnicos, el aspecto Adulto. Las necesidades
básicas, el Niño Libre y los roles sociales y necesidades creadas, el Niño Adaptado.
Los datos particulares de una agrupación humana pueden ubicarse clasificación
simple, aunque de aproximación limitada, por constituir una abstracción general,
con múltiples desviaciones individuales.
Para el proceso de Control Social, son utilizables otros dos instrumentos del A.T.: el
Triángulo Dramático y la Posición Existencial, para ubicar en ellas a los Estamentos
Sociales. Permiten detectar formas irracionales en que se ha organizado la
comunidad, y que son las barreras más potentes frente al cambio que se planea.
Estos estamentos pueden clasificarse de acuerdo al tipo de poder que ejercen
en:
Poder Político: Instituciones políticas oficiales y sus representantes, o bien los
"caciques", que detentan el poder oculto, no formal.
Poder Económico: Constituido por la industria, el comercio, los servicios y el sector
agropecuario.
Poder Heriocrático: Corresponde a las instituciones religiosas, y a nivel mágico, a los
hechiceros y curanderos.
El auténtico Perseguidor impone su autoridad para hacer cumplir las normas, no por una
necesidad personal emocional. El genuino Salvador ayuda sin crear dependencia, y luego de
cumplir su misión se retira, satisfecho. La Víctima auténtica tiene necesidades reales, a pesar
de haber movilizado adultamente sus recursos. En cambio, los roles del Triángulo Dramático
sustentan juegos psicológicos destructivos. Si algún elemento de los Estamentos asume uno de
estos roles, podemos operar con él en colaboración para resolverlo, en beneficio de la
comunidad.
Fases de la intervención
1. Diagnóstico: se obtiene mediante entrevistas y cuestionarios aplicados a personas
representativas.
2. Planes de acción: logrado el diagnóstico, se organizan Comités de Estudio con los líderes
comprometidos en la acción, con los cuales se discute la información obtenida y se fijan metas a
corto, mediano o largo plazo. En esta etapa, el Trabajador Social ya actúa como facilitador. Es
2. frecuente que tienda a asumir el rol de Salvador, jugando a "Sólo trato de ayudar", para
terminar tarde o temprano en el rol correspondiente a su Posición Existencial. Eric Berne se
refirió repetidamente a esta tendencia, fomentada por las agencias de beneficencia pública, que
suele mantener a sus clientes en el rol de Víctima.
Por esto, es esencial que el agente de cambio conozca sus partes "NO OK" y haya participado en
grupos y seminarios de crecimiento o terapéuticos. Así, podrá extender una potente invitación a
"Estar bien", al amplio y variado ámbito en que debe actuar.
Una vez fijados los objetivos por los comités de Estudio de base, se organizan los Comités de
Trabajo, que cumplirán tareas específicas para su logro.
Estos se integran de acuerdo al interés y capacidades específicas, y cada miembro establece
bajo la supervisión del Trabajador Social, un contrato personal vinculado con las metas de su
equipo, dentro de los lineamientos de los contratos del A.T.
Se les impartirán las nociones adecuadas teóricas del A.T., necesarias para sus funciones.
Por ejemplo, es útil analizar las respuestas del Padre, Adulto y Niño ante el contrato
establecido, la Posición Existencial en que piensa operar y corregirla si no es la OK-OK, y las
caricias que intercambiaría en las transacciones necesarias para su cumplimiento. Todo esto
se desarrolla dentro del Rol Social de los participantes, diferente de los roles Profesional, de
Pareja y Familiar.
El Trabajador Social actúa como multiplicador de información, pero también como facilitador,
mejorando el OKness de los líderes, que en forma piramidal podrán retransmitir estos
efectos a los miembros sobre los cuales ejercen influencia.
En nuestra experiencia, observamos que a pesar de circunscribir los contratos al rol Social,
los participantes realizaron cambios positivos en otros roles, al mejorar el uso de sus estados
del Yo, superando juegos o modificando aspectos irracionales de su argumento de vida.
Esto se observa también al aplicar el análisis transaccional en las organizaciones y empresas,
donde, aun cuando el contrato se establece sobre el Rol Profesional, con mucha frecuencia se
logran progresos en la pareja y la familia, tomando el sujeto mayor conciencia de las
responsabilidades frente a la comunidad en que está inserta la organización.
3. Evaluación: se realiza en un proceso de seguimiento sobre el cumplimiento de los contratos
dentro de los Comités, que elevan informes al Comité de Líderes, el cual define las correcciones
necesarias en los planes de cambio. Una vez que el Comité de Líderes se halla suficientemente
capacitado, la labor del Trabajador Social se reduce a una asesoría esporádica, donde brinda su
Padre Protector, apoyando los logros, su adulto, brindando información y análisis de los
avances y su Niño Libre entregando afectividad y afecto, en reemplazo de un Padre Protector
negativo, Salvador e inoperante. El Salvador "necesita que lo necesiten"; si los clientes avanzan
sin su ayuda, perdería su función y su fuente de caricias y status de Gran Papá o Gran Mamá,
al cual suele ser invitado ya que los elementos de la comunidad que piden su colaboración
tienden a funcionar como Víctimas. Es importante que el Trabajador Social revise sus mo-
tivaciones para la elección de su profesión, y redecid positivamente en cuanto a los aspectos
"Salvadores" decididos en la infancia. Esto le permitirá ser un científico social efectivo.