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- 2. 2 3. Identifique y explique una regularidad en el número total de fósforos o palitos usados en cada paso de la secuencia de los triángulos: ¿Cuántos fósforos o palitos se usarán en la figura 5? 4. Trace una diagonal en la tabla de 100 y diga el patrón encontrado. ¿Qué característica tienen los números de este patrón? 5. Invente una regla de formación para números que comiencen desde el número 15 y terminen en el número 24. a. ¿Cuál es la regla de formación inventada o patrón?
- 3. 3 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………. b. ¿Cuáles son los 3 próximos números de la secuencia numérica que cumplen con el patrón? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………. Elaborado por: Ministerio de Educación de Chile