Patrimonio Cultural Inmaterial y desarrollo sostenible
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Este documento resume el camino hacia el desarrollo sostenible a través de declaraciones internacionales desde 1972 hasta la Agenda 2030. Explica que la Agenda 2030 presenta metas universales y ambiciosas para no dejar a nadie atrás a través de la inclusión e interconexión. Finalmente, destaca que los saberes tradicionales pueden aportar a la Agenda 2030 desde perspectivas política, social, económica, ambiental y estratégica.
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Cultura, Agenda 2030 y ODS, de la teoría a la acción (Estefanía Rodero)
Este documento resume la relación entre la cultura y la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible. Argumenta que la cultura debe ser considerada como la cuarta dimensión del desarrollo sostenible, junto con las dimensiones económica, social y ambiental. También aboga por localizar la Agenda 2030 y los ODS a nivel local a través de enfoques basados en los derechos culturales. Finalmente, propone varias acciones para promover el papel de la cultura en el logro de los objetivos de la Agenda 2030 en España.
Bloque 1. Interculturalidad conceptos centrales.pptx
1. El documento presenta la agenda de un curso sobre enfoque intercultural que abordará temas como multiculturalidad, interculturalidad, derechos humanos e interseccionalidad a través de bloques de trabajo que incluyen videos y preguntas.
2. Se espera la participación activa de los asistentes y se solicita autorización para grabar la sesión con fines educativos.
3. El objetivo es analizar conceptos clave y casos prácticos desde una perspectiva intercultural.
Carlos tunnermann
Este documento presenta una conferencia magistral sobre las tendencias de la educación superior contemporánea y el rol de las universidades públicas. Carlos Tünnermann Bernheim discute los desafíos del mundo actual como la globalización, la pobreza, los conflictos y la degradación ambiental. Explica que las universidades públicas deben adaptar sus currículos para formar profesionales capaces de enfrentar estos retos mediante el aprendizaje permanente y el desarrollo de competencias.
Introducción al Desarrollo Sostenible
El objetivo de este curso de “Introducción al desarrollo sostenible” es crear un ambiente del conocimiento1 en la ciudad de Barranquilla sobre la implementación de los ODS, donde los principales actores -los ciudadanos- discutan e intercambien ideas y/o propuestas que contribuyan a un aporte empresarial y/o social y un ambiente para hacer una completa BArranquilla SOstenible.
Ciudadanía.pptx
Este documento propone la necesidad de un nuevo "contrato social" para la educación que garantice la inclusión, la equidad y los derechos humanos. Argumenta que debido a las múltiples crisis actuales como el cambio climático y las desigualdades, es necesario reimaginar la educación para capacitar a las generaciones futuras y construir futuros compartidos e interdependientes. Ofrece algunas ideas sobre cómo renovar la educación con enfoques como la educación para la ciudadanía mundial.
La diplomacia cultural cómo ámbito para la innovación
Este documento explora el concepto de diplomacia cultural y su relación con la innovación social. Define la diplomacia cultural como el uso de elementos culturales como las artes, la educación y las ideas para influir en audiencias extranjeras. Examina experiencias de diplomacia cultural en países como Estados Unidos, Francia, China y España. También discute cómo la diplomacia cultural puede promover la diversidad cultural y generar innovación social a través de nuevas formas de interacción social. Concluye que la diplomacia cultural y la innovación social tienden hacia la globalización y el
Desarrollo sostenible 2018
El documento trata sobre el desarrollo sostenible y su surgimiento. Explica que en 1992 en la Conferencia de Río se adoptó el concepto de sostenibilidad y en 1987 el Informe Brundtland definió el desarrollo sostenible como satisfacer las necesidades del presente sin comprometer las generaciones futuras. También describe los pilares de la sostenibilidad y los planes de la ONU para promover el desarrollo sostenible entre 1992 y 2030.
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A quién le importa la cultura. Notas básicas de la Cultura
El documento habla sobre la importancia de la cultura y cómo a veces parece que a nadie le importa. En pocas oraciones resume que la cultura es un elemento importante para la formación de las personas y las sociedades, pero que a menudo no se entiende bien su amplio alcance. También señala que si bien los políticos hablan de la importancia de la cultura, a veces la someten a otras presiones y no le dan la importancia que merece.
Ruta de la Paz 2023 - Argentina elige Paz - Por Miguel Werner
CUMBRE INTERNACIONAL POR LA PAZ MUNDIAL
Escuela del Nuevo Siglo en Buenos Aires - 25 y 26 de noviembre 2023
Organiza: Humanidad Unida para la Desmilitarización Universal (HUFUD)
Por Lic. Miguel Werner – Presidente de UPF Argentina
¿Cómo lograr la Paz tan ansiada? ¿Por la confrontación y las armas? ¿Por la libre competencia del mercado? ¿Por ideologías, meras leyes o consignas igualitarias?
La humanidad y el planeta afrontan gigantes Goliat… Y como nuevos David hoy más que nunca necesitamos apelar a la creatividad, al sentido y al compromiso para recuperar la esperanza
Vivimos una crisis y conflictos de liderazgo, mayormente por intereses particulares o sectoriales; una crisis y conflictos de valores, hoy predominantemente materiales. De allí que la UPF promueva un “nuevo nivel de liderazgo”, tal cual se expresa en su misión fundacional. Promueve el empoderamiento del liderazgo de valores y buenas prácticas…
La Peace Road plantea conectar a todos los países a través de una carretera internacional, que en Sudamérica parte de Santiago de Chile y busca unir América con Asia a través de un puente en el Estrecho de Bering… Y confluir en la península coreana todavía dividida por viejos conflictos ideológicos…
Tiene como antecedente una propuesta en la Conferencia Internacional para la Unidad de las Ciencias de 1981, de establecer una carretera internacional que conecte a los pueblos del mundo, enfatizada en la gira inaugural de UPF de 2005 con el proyecto de reconectar Alaska y Siberia en el Estrecho de Bering. Considerando la importancia de las infraestructuras para el crecimiento y la estabilidad de las civilizaciones desde los albores de la humanidad.
Hasta aproximadamente el 9.000 AC un puente terrestre unía Siberia y Alaska, lo que permitía cruzar de Afro-Eurasia hacia América.
Alrededor del 114 AC la dinastía Han de China amplió su red comercial en Asia Central creando la “Ruta de la Seda”, una interconexión económica y cultural de Europa, Asia, África y Oceanía que trascendió milenios.
Los romanos construyeron una enorme red de carreteras a lo largo de su Imperio, conectando Europa occidental con Oriente Medio y el norte de África, muchas de las cuales permanecen después de miles de años.
Eisenhower abogó por la construcción del sistema de carreteras interestatales para movilizarse frente a un ataque militar, autorizada por una Ley Federal de 1956.
En 2013 China lanzó el ambicioso proyecto global la Franja y la Ruta, que involucra infraestructura e inversiones en 152 países de todas las regiones.
La Ruta de la Paz significa un cambio de enfoque y aplicación de las energías y recursos, de la destrucción a la cooperación…
Soluciones locales a problemas globales
La Peace Road propone desde el 2020 en cada una de las 23 provincias de Argentina iniciativas y acciones concretas que ayuden al prójimo… Solidarias, ecológicas, educativas, artísticas, deportivas, interreligiosas o interculturales, turísticas-productivas…
#RutadelaPaz #PeaceRoad
Políticas culturales y de desarrollo
Con la finalidad de ofrecer un espacio de disertación a favor de la promoción de la cultura y el aporte de las organizaciones de la sociedad civil para su desarrollo, la Delegación de la Unión Europea en el Perú y la Asociación de Comunicadores Sociales Calandria organizaron el conversatorio denominado “Voces y propuestas de la Sociedad Civil a la promoción de la cultura en el desarrollo”, como parte de la iniciativa Sociedad Civil en Acción.
Cultura, motor económico y social para las #ciudades. Informe UNESCO.
Este documento presenta un informe mundial de la UNESCO sobre el papel de la cultura para el desarrollo urbano sostenible. Reconoce que más de la mitad de la población mundial vive en ciudades y que la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible destaca la importancia de la cultura, en particular en el Objetivo 11 sobre ciudades sostenibles. El informe explora cómo la cultura puede impulsar un desarrollo urbano centrado en las personas, garantizar un entorno urbano de calidad y foment
Ciudades sostenibles resumen
Este documento presenta un informe mundial de la UNESCO sobre el papel de la cultura para el desarrollo urbano sostenible. Reconoce que más de la mitad de la población mundial vive en ciudades y que la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible destaca la importancia de la cultura, en particular en el Objetivo 11 sobre ciudades sostenibles. El informe explora cómo la cultura puede impulsar un desarrollo urbano centrado en las personas, garantizar un entorno urbano de calidad y foment
Crisis de la modernidad y postmodernidad
El documento describe los conceptos de modernidad, posmodernidad y su relación con la ingeniería civil y el medio ambiente. La modernidad se basa en la razón y la ciencia pero entra en crisis cuando la racionalidad se reduce a la instrumental. La posmodernidad surge como respuesta a esta crisis y promueve la descentralización y la desconfianza en las narrativas totalizadoras. Los ingenieros civiles han tenido una relación ambivalente con el medio ambiente pero ahora lideran el diseño ecológico y la sostenibilidad.
Instituciones internacionales
El documento habla sobre la gestión del patrimonio cultural desde diferentes perspectivas como la gestión institucional, científica, educativa, turística. También describe los objetivos y procesos de la UNESCO para la protección y clasificación del patrimonio cultural mundial.
Unesco pdf
La UNESCO es una organización de las Naciones Unidas fundada en 1945 tras la Segunda Guerra Mundial para promover la paz y la seguridad mundial a través de la educación, la ciencia y la cultura. Actualmente tiene 195 estados miembros y trabaja en campos como la educación, las ciencias, la cultura, la comunicación y el patrimonio mundial, con el objetivo de lograr la educación para todos, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural.
UNESCO.pdf
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unesco
La UNESCO es una organización de las Naciones Unidas fundada en 1945 tras la Segunda Guerra Mundial para promover la paz y la seguridad mundial a través de la educación, la ciencia y la cultura. La UNESCO trabaja en campos como la educación, las ciencias, la cultura, la comunicación y la información para lograr objetivos como la educación para todos y el desarrollo sostenible. A lo largo de su historia, la UNESCO ha contribuido a la protección del patrimonio mundial y al fomento del diálogo inter
Espanhol sintesis volume 2
Este manual para profesores presenta ocho capítulos temáticos que abordan preguntas sobre cómo vive la gente, los derechos y deberes, los viajes, los deportes, la niñez, la salud, las fiestas y el futuro. El objetivo es servir de apoyo para el estudio del español mientras se despierta el interés por las culturas hispánicas. Cada capítulo incluye textos de diferentes géneros y países para exponer a los estudiantes a manifestaciones originales del idioma español.
Guión de video (ABP)
El documento presenta un recurso educativo sobre la globalización y la cultura desde una perspectiva antropológica. El recurso consta de 6 escenas que exploran la definición de estos conceptos, su interconexión, y actividades y recursos adicionales para que los estudiantes amplíen su comprensión. El objetivo es que los estudiantes valoren cómo un mundo globalizado afecta las culturas locales e identifiquen áreas clave de análisis antropológico.
Reportedel3parcial
Este documento presenta una reflexión sobre la globalización y la posmodernidad. Resume algunos de los principales puntos discutidos en el libro sobre cómo la globalización ha homogeneizado ciertos patrones culturales pero también ha enriquecido el intercambio de ideas. Explica que la globalización y la posmodernidad no pueden descalificarse ya que representan perspectivas diferentes del mundo a pesar de sus similitudes.
El Fortí, nº 1
Este documento presenta la revista "El Fortí" y discute conceptos de cultura e interculturalidad. En la introducción, explica que la revista digital ofrece ideas sobre temas como historia, folklore y arte para establecer un punto de encuentro cultural. Luego, dos artículos exploran definiciones de cultura e interculturalidad y cómo fomentar el diálogo entre culturas. Finalmente, un tercer artículo introduce el pensamiento ecológico y el nuevo paradigma sistémico en las ciencias.
Reporte del 3 parcial
Este documento presenta reflexiones sobre la globalización y la posmodernidad desde una perspectiva cultural. Explora cómo la globalización ha homogeneizado ciertos patrones culturales a nivel mundial, haciendo que las sociedades pierdan parte de sus tradiciones e identidades. También analiza cómo la tecnología y los medios de comunicación masiva han influido en la circulación de bienes y mensajes culturales a nivel global. Por último, discute el concepto de multiculturalismo y las hibridaciones culturales que han surgido en un mundo cada vez más interconectado.
Tio memo proyecto ciudadano de educacion ambiental
Este documento presenta un proyecto ciudadano de educación ambiental llamado "Reconociendo Territorio" cuyo objetivo general es recuperar y fortalecer los componentes de la identidad cultural Mhuysqa a través de actividades artísticas, culturales y de formación. El proyecto utilizará un enfoque de eco-cultura y capacitará a las comunidades en derechos humanos, educación ambiental y cultura a través de talleres y eventos culturales.
Patrimonio Cultural
Este documento trata sobre la importancia del patrimonio cultural tangible e intangible. Explica que el patrimonio cultural incluye expresiones materiales como monumentos y obras de arte, así como expresiones inmateriales como tradiciones orales y costumbres. El patrimonio cultural es fundamental para la identidad de un pueblo y su desarrollo espiritual. Además, México tiene una gran riqueza de patrimonio cultural, aunque muchos sitios no son accesibles al público.
Picspp tres
La ciencia tiene el potencial de resolver los grandes problemas del siglo XXI como la pobreza y el cambio climático si se distribuyen equitativamente sus beneficios y se orienta a fines pacíficos y de desarrollo sustentable. Sin embargo, enfrenta retos como lograr mayor inversión estatal en ciencia, promover la cooperación internacional, y establecer una ética que guíe su desarrollo. Además, se requiere voluntad política para que la ciencia atienda las necesidades de todos y no solo de los países ricos.
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La ciencia tiene el potencial de resolver los grandes problemas del siglo XXI como la pobreza y el cambio climático si se distribuyen equitativamente sus beneficios y se orienta a fines pacíficos y de desarrollo sustentable. Sin embargo, enfrenta retos como lograr mayor inversión estatal en ciencia, promover la cooperación internacional, y generar un mayor apoyo ciudadano y voluntad política para que la ciencia pueda alcanzar plenamente su potencial.
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La ciencia tiene el potencial de resolver los grandes problemas del siglo XXI como la pobreza y el cambio climático si se distribuyen equitativamente sus beneficios y se orienta a fines pacíficos y de desarrollo sustentable. Sin embargo, enfrenta retos como lograr mayor inversión, cooperación internacional, y vincularse con la sociedad para que esta apoye la ciencia. Se requiere voluntad política para que la ciencia cumpla con sus compromisos de beneficiar a toda la humanidad.
004 Historia del Arte - Mesopotamia.pptx
El documento resume brevemente la historia del antiguo Cercano Oriente desde el 2000 a.C. hasta el 1100 a.C., mencionando reinos como los guteos, la tercera dinastía de Ur bajo Shulgi, los reinos de Isin y Larsa, el reino kasita, los asirios, el reino babilónico y los hititas. También describe la situación política fragmentada de Mesopotamia hacia el 2000 a.C., con varios señores siguiendo a diferentes reyes, y menciona brevemente el comercio paleoas
arte-prehistoria
Este documento resume el arte de la prehistoria, dividiéndolo en tres oraciones. Comienza explicando el arte mueble del Paleolítico Superior, que incluye esculturas y objetos decorados. Luego describe el arte rupestre franco-cantábrico y levantino, señalando que el primero data de hace 15,000-25,000 años y representa animales de forma realista. Finalmente, menciona la interpretación mágica de estas pinturas rupestres, que posiblemente servían para rituales de caza.
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La Capilla Sixtina fue decorada por importantes artistas renacentistas como Miguel Ángel, Perugino y Botticelli. Miguel Ángel pasó tres años pintando la compleja bóveda con escenas del Génesis y profetas, así como las paredes con el Juicio Final. Sus obras maestras, como La Creación de Adán y el Juicio Final, muestran su genio artístico y han influenciado el arte mundial.
Miguel Angel escultura
Miguel Ángel fue un renombrado artista del Renacimiento italiano que nació en 1475 en Italia y trabajó principalmente en Florencia y Roma. Se desempeñó como arquitecto, escultor y pintor durante más de 70 años, creando obras maestras para la familia Médici y los papas. Algunas de sus esculturas más famosas incluyen La Piedad, Baco y Moisés.
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