La UNESCO en el pambito educativo

1. 1
MTRA. GABRIELA GAMA

2. UNESCO
 Historia
 ESTRUCTURA
 Campos ACCIÓN
 Objetivos
 misión
 Logros
 Video Resumen
2

3. HISTORIA
 En 1942 durante la 2ª. Guerra Mundial
los países europeos y sus aliados que se
enfrentaban a la Alemania nazi se
reunieron en Inglaterra en la
Conferencia de Ministros Aliados de
Educación (CAME).
 La UNESCO surge ya que a pesar de
que la guerra está lejos de
terminar, aparece entre estos países la
necesidad de saber la manera de
reconstruir los sistemas educativos
una vez restablecida la paz.
3

4. HISTORIA
 El proyecto crece y adquiere una dimensión
universal. En 1945, al concluir la guerra,
desde la base propuesta de la CAME se
reúne la Conferencia de las Naciones
Unidas para el establecimiento de una
organización educativa y cultural.
 En dicha reunión, representantes de 40
Estados deciden crear una organización
destinada a instituir una verdadera cultura
de paz, cuyo espíritu se sustente en la
“solidaridad intelectual y moral de la
humanidad”.
4

5.  Al concluir la reunión, 37 de estos Estados firman la
Constitución que marca el nacimiento de la Organización de
las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura (UNESCO).
 La Constitución de la UNESCO, entra en vigor a partir de
1946, apoyada por 20 Estados miembros.
HISTORIA
5

6.  La 1ª. Conferencia General de la UNESCO se
celebra a finales del 1946, en ella participaron
representantes de 30 gobiernos con derecho a
voto.
 Desde el nacimiento de la UNESCO en
1945, México ha tenido un papel fundamental al
haber sido uno de los catorce países en formar
la 1ª. Comisión Provisional y el 7º país en firmar
el Acta Constitutiva de la Organización.
 Dos años después (1947), México, fungió como
anfitrión de la 2ª. Conferencia General de la
UNESCO, que congregó a 37 estados miembros
y 27 organizaciones no gubernamentales.
HISTORIA
6

7.  A lo largo de los años comienzan a incorporarse más países.
Además debido a diversos sucesos, se unen nuevos países y se
disuelven o cambian otros países integrantes debido a divisiones
políticas surgidas después de la 2ª. Guerra Mundial, la Guerra
fría, el proceso de descolonización, la Caída del Muro de Berlín, la
disolución de la Unión Soviética por la Perestroika y
Glasnost, entre otros.
HISTORIA
7

8. HISTORIA
 Algunos países se retiraron de la Organización por razones políticas
en varios momentos de la historia.
 Sudáfrica (1957 - 1994), Estados Unidos de América (1985 - 2003), Reino
Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte (1986 – 1997) y Singapur
(1986 – 2007).
 Hoy, todos ellos han regresado a la UNESCO y actualmente cuenta
con 195 Estados Miembros y 8 Miembros Asociados.
Julian Huxley Jaime Torres Bodet John W. Taylor Luther Evans Vittorino Veronese
René Maheu Amadou-Mahtar M'Bow Federico Mayor Kichiro Matsuura Irina Bokova
8

9. ESTRUCTURA
 La UNESCO es un organismo
filial de la Organización de las
Naciones Unidas
(ONU), fundado en 1945.
 Sus órganos de gobierno son la
Conferencia General y el
Consejo Ejecutivo. La
Secretaría, dirigida por la
Directora General, quien
implementa las decisiones
tomadas por ambos órganos.
9

10. ESTRUCTURA
 Actualmente tiene su sede en
París (Francia). Un edificio
modernista excepcional
inaugurado en 1958 y renovado
recientemente.
 Su actual Directora
General es Irina Bokova.
10

11. CAMPOS ACCIÓN
 La UNESCO abarca distintos campos:
 Programas para mayores:
 Educación
 Ciencias Naturales
 Ciencias Sociales y Humanas
 Cultura
 Comunicación e Información
 Programas especiales.
 Para el siglo XXI sus prioridades son:
 Educación para todos
 Desarrollo sostenible
 Diálogo intercultural
 Sociedades del conocimiento
11

12. CAMPOS ACCIÓN
 Dentro de sus prioridades los temas que la UNESCO abarca son:
 Patrimonio Mundial
 Patrimonio Inmaterial
 Agua
 Libertad de prensa
 VIH y SIDA
 Cambio climático
 Lenguas
 Post-crisis
 Juventud
12

13. CAMPOS ACCIÓN
La UNESCO obra por crear
condiciones propicias para un
diálogo entre las civilizaciones, las
culturas y los pueblos fundado en
el respeto de los valores comunes.
Es por medio de este diálogo como el
mundo podrá forjar concepciones de
un desarrollo sostenible que suponga
la observancia de los derechos
humanos, el respeto mutuo y la
reducción de la pobreza, objetivos que
se encuentran en el centro mismo de
la misión y las actividades de la
UNESCO.
13

14. OBJETIVOS
 Todas las estrategias y actividades de
la UNESCO se sustentan en las
ambiciosas metas y los objetivos
concretos de la comunidad
internacional, que se plasman en
objetivos de desarrollo
internacionalmente acordados, como
los Objetivos de Desarrollo del
Milenio (ODM). Por ello, las
competencias excepcionales de la
UNESCO en los ámbitos de la
educación, la ciencia, la cultura y la
comunicación e información
contribuyen a la consecución de
dichas metas.
14

15. MISIÓN
La misión de la UNESCO consiste en contribuir a la consolidación de la paz, la
erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural
mediante la educación, las ciencias, la cultura, la comunicación y la información.
La Organización se centra particularmente en dos grandes prioridades:
1. África;
 la igualdad entre hombres y mujeres;
1. Una serie de objetivos globales:
 lograr la educación de calidad para todos y el aprendizaje a lo largo de toda la vida;
 movilizar el conocimiento científico y las políticas relativas a la ciencia con miras al
desarrollo sostenible;
 abordar los nuevos problemas éticos y sociales;
 promover la diversidad cultural, el diálogo intercultural y una cultura de paz;
 construir sociedades del conocimiento integradoras recurriendo a la información y
la comunicación.
15

16. LOGROS ALCANZADOS
A través de sus acciones pasadas y presentes, la
UNESCO ha contribuido a:
 Desarrollo del potencial humano.
 Promoción de los valores universales de
libertad, dignidad y justicia.
 Contribuir al mantenimiento de la paz y la
seguridad en el mundo, mediante la colaboración
entre las naciones, a fin de garantizar el respeto
universal de la justicia, el imperio de la ley, los
derechos humanos y las libertades fundamentales
que la Carta de las Naciones Unidas reconoce a
todos los pueblos sin distinción de
raza, sexo, idioma o religión. 16

17. LOGROS ALCANZADOS
En materia de patrimonio y cultura la UNESCO
ha contribuido a:
 Salvaguardia y conservación de los lugares de
gran interés cultural por medio de la
declaración de lugares patrimonio cultural y
natural inscritos en la Lista del Patrimonio de la
Humanidad y de la ayuda a la conservación del
patrimonio histórico y artístico mundial de
conformidad con lo establecido en la
Convención sobre la Protección del Patrimonio
Mundial, Cultural y Natural (París, 1972).
17

18. VIDEOS
18
1. The history of the United Nations http://youtu.be/GbQTYHAN2c8
2. Historia de la UNESCO http://youtu.be/g5VoWvCqyC8
3. Las Historias generales y regionales de la UNESCO http://youtu.be/6_m3mTD_dJc
4. UNESCO historia en video http://youtu.be/RzyKmVhV-5c
5. UNESCO's Priorities for the XXI Century http://youtu.be/ciK-Wei4v0g