Este documento presenta el plan de continuidad pedagógica de una escuela para las próximas semanas. Incluye actividades sobre el Imperio Inca para la semana siguiente, como leer un folleto y grabar un audio con las ideas principales. También detalla una actividad para el jueves sobre tradiciones argentinas, que involucra leer una canción, escucharla y responder preguntas sobre significados y danzas mencionadas. Por último, pide a los estudiantes que identifiquen cambios y continuidades en las tradiciones y expliquen

1. Plan de continuidad pedagógica
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Lunes 9 de noviembre
PRACTICAS DEL LENGUAJE
Continuamos trabajando con el folleto EL IMPERIO INCA
ATENCION!!!PARA DESCARGARELFOLLETO ABRIRESTE ENLACE.
https://drive.google.com/file/d/1rnCoTJo-ButUej1zPfmDur4sKd9XtMU6/view
4. Grabá el audio. Volvé a escucharlo tomando en cuenta el punteo de ideas que hiciste en
la actividad 2 para asegurartede que no falta ninguna información.

2. Plan de continuidad pedagógica
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JUEVES 12 DE NOVIEMBRE
REALIZAREMOS LA ACTIVIDAD DEL DIA DURANTE EL ENCUENTRO
La tradición
Las costumbres y tradiciones conforman nuestra herencia cultural, son el más estrecho vínculo entre el
pasado y el presente. Al recordarlas nos nutrimos de nuestras raíces, y al transmitirlas compartimos el
legado de nuestros antepasados, preservamos nuestra cultura y fortalecemos nuestra identidad.
● Lean la letra de la siguiente canción:
HOY A LAS 16 HS, NOS
ENCONTRAMOS EN EL
ENCUENTRO VIRTUAL!!!

3. Plan de continuidad pedagógica
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● Ahora, los invito a escucharla:
https://youtu.be/oXSp8UmXJa8
1. ¿Por qué es importante conservar las tradiciones?
2. ¿Qué comidas típicas aparecen en la canción?
3. Busca los significados de:
- payada
- doma
- vendimia
- esquila
- yerra
4. ¿Qué danzas típicas son mencionadas?
Cambios y continuidades de las tradiciones
• Leé los siguientes textos. Pensá y escribí, en tu hoja, otros cambios y continuidades relacionados con
nuestras tradiciones.

4. Plan de continuidad pedagógica
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Ayer agua del aljibe
y un fueguito ahí en la tierra.
Hoy, agua de la canilla,
adentro de una pava eléctrica.
Pero el mate sobrevive
porque es fuerte tradición.
Con el mate se sonríe
y se hermana la Nación.
Comer asado el domingo
sigue siendo tradición.
Ayer, tapado con poncho,
sentado junto al fogón.
Hoy, con el rompeviento,
lo hacemos en el balcón.
El malambo levantaba
la tierra de nuestra pampa,
zapateando en alpargatas,
como la tradición manda.
Hoy recorre los canales
Hasta America’s got talent.
Con el arado mancera,
aunque parezca dramático
el campo quedaba listo
pa´ la siembra de estación.
Hoy aramos con tractor
y con piloto automático…
¡Qué viva la tradición!
● Expliquen con tus palabras qué es:
a. América’s got talent.
b. Arado mancera.

5. Plan de continuidad pedagógica
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c. Piloto automático.
● Reflexionen y respondan: ¿por qué te parece que algunas cosas tradicionales se transmiten de
generación en generación?
Qué disfrutes de un lindo fin de semana!!!