Este documento presenta una guía para elaborar el Proyecto Educativo Institucional (PEI). Explica que el PEI define las aspiraciones y prioridades de una institución educativa y constituye el inicio, no el fin, de los esfuerzos por cambiar la realidad educativa. Además, describe el proceso de elaboración y monitoreo del PEI, el cual involucra a la comunidad educativa y consiste en realizar diagnósticos, proponer estrategias pedagógicas y de gestión, y evaluar los resultados obtenidos.

1. Tiene como eje y
Finalidad
Documento
PEI
•Define y caracteriza
• Sintetiza conjunto de
aspiraciones y prioridades.
• Constituye un inicio y no un
fin
•Cambiar la realidad.
•Con proyección de futuro.
•¿Qué somos?
•¿Qué pretendemos?.
• ¿Cómo y cuando alcanzaremos los
objetivos?
Perspectiva principal al alumno (es
el fin del quehacer cualitativo sin el
nada se justifica

2. EXCELENCIA
DE LA
EDUCACION
REALIDAD
EDUCATIVA
LA EXCELENCIA NO SE ALCANZA POR CASUALIDAD SI NO
POR CAUSALIDAD

3. CARACTERISTICA
S
PARTICIPACI ACEPTACIÓN CREATIVIDA FLEXIBILIDA PREVISIÓN UNIDAD
ÓN D D
Agente Aprobado Instrumento Determina
Un Debe
educativo por la manejable y que se
ambiente expresarse por
Padres de comunidad adaptable a debe hacer
apropiado multifunciones
familia educativa las para lograr
y áreas
exigencias los
y cambios propósitos
productivos educativos
fijados

4. ORGANIZACIÓN PARA MONITOREAR Y
ELABORAR EL PEI
la
Actividades
Agentes de
la
comunidad
Comisió Comisione Equipos Sesiones Talleres Foros de
n s de De trabajo De metodológic opinión
central trabajo trabajo as
• Directivo Por Área Responsable en Tratar sobre su • Identifica Expresan
• Docente • Diagnostico identificar, responsabilidad • Sistematización opinión
• Alumno • sistematizar, análisis observaciones
• PP.FF. Direccionamiento analizar, • Interpretación y sugerencias
• Estratégico interpretar
Egresados • Propuestas

5. PROCESO DE ELABORACION Y MONITOREO DEL
PEI
NO ES UN ESQUEMA UNICO
depende
CARACTERISTICAS DE LA I.E. NIVELES Y
FUNCIONES

6. MISION VISION
Mejoramiento PEI Realidad
permanente ¿Cómo futura
de la realidad hacerlo? concebida
actual
¿
H
A
C
¿ I
Q 2013 A
U
E D
O
S 2012 N
D
O
M E
O
S V
A
?
2011 M
O
S
?
DIAGNOSTIC PROPUESTA PROPUESTA RESULTADO
O PEDAGOGIC DE GESTION S “NUEVO
(FODA) A HOMBRE”

7. P R O Y E C T O E D U C A T IV O I N S T I T U C I O N A L
I
N
G
E
N
I
E
R
I
PROPUESTA PROPUESTA A
IDENTIDAD DIAGNOSTICO
PEDAGOGICA DE GESTION
D
E
L
P
R
O
Y
E
Factibilidad Sostenibilidad Estrategia C
T
Presupuesto O
SISTEMA DE EVALUAC ION