El documento presenta información sobre el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de una institución educativa. Explica que el PEI es un proceso permanente de desarrollo humano e institucional construido de forma participativa por la comunidad educativa. Describe los componentes del PEI como el horizonte institucional, la gestión directiva, pedagógica, administrativa y de la comunidad. Finalmente, proporciona preguntas sobre la implementación real del PEI en la institución.
El documento habla sobre el Proyecto Educativo Institucional (PEI) en las escuelas. El PEI define la identidad de una institución educativa, busca mejorar la calidad de la educación, y otorga coordinación a la comunidad escolar. El PEI es creado de manera participativa por el sostenedor, consejo escolar, equipo directivo, apoderados, docentes y comunidad educativa. Orienta todas las actividades pedagógicas, administrativas y comunitarias de un colegio.
El documento describe los componentes clave de un Proyecto Educativo Institucional (PEI), incluyendo que el PEI es un instrumento de planificación estratégica a mediano plazo que orienta la gestión de una institución educativa y contribuye a lograr la formación integral de los estudiantes. Los componentes principales de un PEI son la identidad de la institución, un diagnóstico, una propuesta pedagógica a través de un proyecto curricular institucional, y una propuesta de gestión a través de un proyecto operativo instit
El documento habla sobre el Proyecto Educativo Institucional (PEI). Explica que el PEI es la guía de una escuela que especifica sus principios, fines, recursos, estrategia pedagógica y sistema de gestión. También describe las características de un PEI como la descentralización, autonomía, autorreflexión, comunicabilidad y compromiso. Su propósito es establecer los valores y perfil del tipo de educación de la institución. El documento también menciona las ventajas de tener un PEI y las actividades necesarias para
Este documento describe el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de una escuela. El PEI tiene como objetivo mejorar la calidad educativa enfocándose en el desarrollo del pensamiento crítico, la metacognición y la conciencia social de los estudiantes. El PEI es un instrumento de planificación a mediano plazo que orienta la gestión de la escuela. Contiene componentes como la visión, misión, diagnóstico, propuesta pedagógica y propuesta de gestión. El PEI busca mejorar los resultados educativos
Este documento presenta orientaciones para la formulación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) en las instituciones educativas del Perú. Explica que el PEI es un instrumento de planificación a mediano plazo que orienta la gestión de la IE y brinda lineamientos para otros documentos. Describe las tres secciones que componen el PEI y las cuatro etapas del proceso de formulación: 1) acciones preparatorias, 2) análisis situacional, 3) identificación de la IE, y 4) propuesta de gestión centrada en los apre
El documento describe el Proyecto Educativo Institucional (PEI) como el instrumento de planeación estratégica de mediano plazo de una institución educativa. Explica que el PEI debe estar alineado con los proyectos educativos de nivel nacional, regional y local, y que orienta la gestión de la institución educativa para lograr la formación integral de los estudiantes a través de una comunidad de aprendizaje. Además, señala que la comunidad educativa participa en la formulación y evaluación del PEI a través del Consejo
Este documento describe los pasos requeridos para abrir un centro educativo inicial en Guatemala. Explica que el proceso toma aproximadamente 157 días y cuesta alrededor de Q. 2,994.50. Se requiere constituir legalmente la institución, realizar trámites ante el Ministerio de Educación y la SAT, y desarrollar un Proyecto Educativo Institucional (PEI) que oriente las acciones de la escuela.
Este documento presenta comos se debe formar un proyecto educativo dentro de la institucion, poniendo las principales etapas y como deben ser realizadas, de acuerdo al la ley organica de educacion del ecuador
El documento habla sobre el Proyecto Educativo Institucional (PEI) en las escuelas. El PEI define la identidad de una institución educativa, busca mejorar la calidad de la educación, y otorga coordinación a la comunidad escolar. El PEI es creado de manera participativa por el sostenedor, consejo escolar, equipo directivo, apoderados, docentes y comunidad educativa. Orienta todas las actividades pedagógicas, administrativas y comunitarias de un colegio.
El documento describe los componentes clave de un Proyecto Educativo Institucional (PEI), incluyendo que el PEI es un instrumento de planificación estratégica a mediano plazo que orienta la gestión de una institución educativa y contribuye a lograr la formación integral de los estudiantes. Los componentes principales de un PEI son la identidad de la institución, un diagnóstico, una propuesta pedagógica a través de un proyecto curricular institucional, y una propuesta de gestión a través de un proyecto operativo instit
El documento habla sobre el Proyecto Educativo Institucional (PEI). Explica que el PEI es la guía de una escuela que especifica sus principios, fines, recursos, estrategia pedagógica y sistema de gestión. También describe las características de un PEI como la descentralización, autonomía, autorreflexión, comunicabilidad y compromiso. Su propósito es establecer los valores y perfil del tipo de educación de la institución. El documento también menciona las ventajas de tener un PEI y las actividades necesarias para
Este documento describe el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de una escuela. El PEI tiene como objetivo mejorar la calidad educativa enfocándose en el desarrollo del pensamiento crítico, la metacognición y la conciencia social de los estudiantes. El PEI es un instrumento de planificación a mediano plazo que orienta la gestión de la escuela. Contiene componentes como la visión, misión, diagnóstico, propuesta pedagógica y propuesta de gestión. El PEI busca mejorar los resultados educativos
Este documento presenta orientaciones para la formulación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) en las instituciones educativas del Perú. Explica que el PEI es un instrumento de planificación a mediano plazo que orienta la gestión de la IE y brinda lineamientos para otros documentos. Describe las tres secciones que componen el PEI y las cuatro etapas del proceso de formulación: 1) acciones preparatorias, 2) análisis situacional, 3) identificación de la IE, y 4) propuesta de gestión centrada en los apre
El documento describe el Proyecto Educativo Institucional (PEI) como el instrumento de planeación estratégica de mediano plazo de una institución educativa. Explica que el PEI debe estar alineado con los proyectos educativos de nivel nacional, regional y local, y que orienta la gestión de la institución educativa para lograr la formación integral de los estudiantes a través de una comunidad de aprendizaje. Además, señala que la comunidad educativa participa en la formulación y evaluación del PEI a través del Consejo
Este documento describe los pasos requeridos para abrir un centro educativo inicial en Guatemala. Explica que el proceso toma aproximadamente 157 días y cuesta alrededor de Q. 2,994.50. Se requiere constituir legalmente la institución, realizar trámites ante el Ministerio de Educación y la SAT, y desarrollar un Proyecto Educativo Institucional (PEI) que oriente las acciones de la escuela.
Este documento presenta comos se debe formar un proyecto educativo dentro de la institucion, poniendo las principales etapas y como deben ser realizadas, de acuerdo al la ley organica de educacion del ecuador
P.E.I: es la propuesta viable y dinámica que permite progresivamente el desenvolvimiento de los propósitos y acciones planificadas con la Comunidad Educativa.
El documento describe los componentes y proceso de elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI). Explica que el PEI define la identidad, misión y visión de una institución educativa, y contiene un diagnóstico, una propuesta pedagógica y una propuesta de gestión. Detalla los pasos para formular el PEI, incluyendo la motivación de la comunidad educativa, el establecimiento de un equipo coordinador, y la definición de la identidad, objetivos, propuestas pedagógica y de gestión.
El proyecto educativo institucional es un proceso permanente de reflexión colectiva que requiere el compromiso de toda la comunidad educativa para hacer viable la misión de la institución de manera sistemática. Su elaboración debe corresponder a la visión de desarrollo socio-cultural y nacional, y proyectar una visión de futuro acorde a la sociedad deseada. El proyecto permite priorizar problemas, planear objetivos y estrategias, y tomar decisiones adecuadas durante su implementación.
Este documento describe los objetivos y metodología de un estudio realizado sobre el Proyecto Educativo Institucional (PEI) del INEB-INED "La Selva Peronia plan fin de semana". Los hallazgos muestran que es importante contar con un PEI actualizado y difundido entre el personal, y que los docentes consideran que la institución se esfuerza por alcanzar sus objetivos aunque algunos puntos requieren revisión. Las conclusiones señalan que se debe dar prioridad a los procesos de evaluación y convivencia y mantener la revisión
El documento describe los componentes y proceso de elaboración de un Proyecto Educativo Institucional (PEI). Explica que el PEI consta de tres partes principales: las orientaciones generales, la programación curricular y el reglamento institucional. Las orientaciones generales expresan la identidad, objetivos y estructura organizativa de la institución, la programación curricular establece los acuerdos sobre enseñanza y aprendizaje, y el reglamento comunica las reglas y procedimientos internos. El documento también aborda cómo implementar el PEI a trav
El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es un instrumento de planificación estratégica a mediano y largo plazo para cada institución educativa, el cual define sus objetivos, valores y propuesta pedagógica considerando su realidad local. Cada PEI es aprobado por resolución y contribuye a las decisiones del director para lograr la formación integral de los estudiantes. El PEI contiene la visión, misión, diagnóstico, propuesta pedagógica y de gestión de cada institución.
Este documento presenta el marco teórico para fundamentar el proyecto educativo institucional del CESUM. Aborda las dimensiones cultural, política, técnica, social y prospectiva de la educación, así como los supuestos axiológicos, epistemológicos, teleológicos y futrológicos. Finalmente, describe la filosofía, visión, misión y proyección de la institución para formar profesionales de la educación con espíritu científico.
Este documento presenta un proyecto sobre un mapa mental del Plan Educativo Institucional (PEI) de una universidad tecnológica en Linares para la asignatura de Administración Educativa. El estudiante Javier Alcocer Ortiz analiza el PEI, incluyendo sus características y componentes principales como el diagnóstico situacional, la misión, visión, objetivos y prioridades institucionales. El proyecto consiste en 13 reflexiones sobre diferentes aspectos del PEI.
Este documento describe los principales referentes legales y políticas de calidad educativa en Colombia. Explica que el Proyecto Educativo Institucional (PEI) es un proceso permanente de desarrollo humano e institucional que articula los planes de desarrollo local y nacional con las necesidades de los estudiantes. También describe los componentes del Sistema de Aseguramiento de la Calidad y el gobierno escolar de cada institución, incluyendo las funciones del Consejo Directivo.
Este documento describe el proceso de diagnóstico de una institución educativa. Explica que el diagnóstico identifica los problemas y aspectos positivos de la institución mediante el análisis de la brecha entre su situación actual y su visión de futuro. También recomienda utilizar técnicas como encuestas, observaciones y entrevistas para recopilar información de fuentes internas y externas, y luego analizar los datos utilizando una matriz FODA para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas.
Este documento presenta los componentes y conceptualización del Proyecto Educativo Institucional (PEI) del Instituto Tecnológico de Formación Integral del Policía (ITFIP). El PEI se compone de 8 elementos clave: identidad institucional, direccionamiento estratégico, orientaciones filosóficas, lineamientos de las funciones sustantivas, aspectos transversales, perspectivas de formación, enfoque pedagógico y gestión y organización. El objetivo del PEI es definir el sentido y significado de la institución ante los ret
El documento describe los componentes de un Plan Educativo Institucional (PEI). Explica cómo elaborar la misión y visión de una institución educativa, incluyendo la identificación de su propósito, métodos y beneficiarios. También cubre el diagnóstico interno y externo, y el análisis FODA para determinar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. El objetivo es guiar el desarrollo de un PEI que establezca la identidad y dirección estratégica de la institución.
Este documento presenta una guía metodológica para la elaboración de proyectos educativos institucionales. En la introducción, explica el contexto y propósito de la guía, dirigida a equipos directivos y docentes. Luego, incluye temas de debate sobre el contexto histórico de la gestión educativa y el rol del profesor, así como elementos para la construcción participativa del proyecto educativo a través de reflexión y acción. Finalmente, propone instrumentos para la planificación, seguimiento y evaluación de la gestión escolar
1) El documento habla sobre la planificación estratégica en instituciones educativas y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) como principal instrumento de gestión.
2) El PEI debe manifestar las aspiraciones de la institución educativa y cómo lograrlas. Cada PEI es único debido a las diferencias entre personas e instituciones.
3) El proceso de planificación estratégica implica concebir un futuro deseado y programar los medios para alcanzarlo a través de la reflexión y concertación de actores educativos.
El documento describe los componentes y propósito del Proyecto Educativo Institucional (PEI). El PEI es el instrumento de planificación estratégica de mediano plazo de una institución educativa que orienta su gestión y define su identidad a través de la misión, visión y valores. El PEI también incluye un diagnóstico, una propuesta pedagógica y una propuesta de gestión.
El documento describe el Proyecto Educativo Institucional (PEI) como el instrumento de planeación estratégica de mediano plazo de las instituciones educativas. Explica que el PEI debe estar alineado con los proyectos educativos de nivel nacional, regional y local, y orienta la gestión de la institución educativa para lograr la formación integral de los estudiantes. Además, destaca que la comunidad educativa participa en la formulación y evaluación del PEI.
Este documento presenta lineamientos para que las escuelas desarrollen sus Proyectos Educativos Institucionales (PEI) con el objetivo de mejorar la calidad educativa. Explica que el PEI es una herramienta para organizar la gestión educativa de cada escuela de manera democrática y participativa. Detalla los componentes de un PEI como la visión, misión, diagnóstico y objetivos de la comunidad educativa, así como el proyecto curricular y planes de gestión administrativa. El documento provee orientaciones para que las escuelas elaboren
Resumen de la lectura "El proyecto educativo institucional como herramienta de construcción de identidad" de Sonia Lavín , Silvia del Solar y Andrés Padilla.
Este documento presenta información sobre la planificación estratégica educativa. El objetivo principal es entregar a los participantes herramientas de gestión administrativa y pedagógica que permitan mejorar la calidad educativa a través de la planificación estratégica. Incluye conceptos sobre planificación, proyecto educativo institucional y sus componentes, así como técnicas para el análisis diagnóstico como matriz FODA.
El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es el documento que orienta el camino de una institución educativa para lograr su misión y visión. Busca la formación integral de los estudiantes de acuerdo con los principios y fines de la institución. La construcción del PEI involucra a toda la comunidad educativa e incluye componentes de fundamentación, administrativo, pedagógico-curricular y comunitario. El PEI establece las pautas para desarrollar el enfoque pedagógico, planes de estudio, proyectos y
El documento describe los componentes clave de un Proyecto Educativo Institucional (PEI) y la Didáctica. Explica que el PEI es la carta de navegación de una escuela que especifica sus principios, fines, recursos y estrategia pedagógica. También cubre el currículo, plan de estudios y la participación de la comunidad educativa en la construcción del PEI. Describe además los componentes básicos de la Didáctica como los objetivos, contenidos, metodología, medios, evaluación y planeación de actividades
La Planificación Curricular Institucional (PCI) establece las directrices para implementar el currículo nacional en una institución educativa. Incluye el enfoque pedagógico, los contenidos de aprendizaje, la metodología, la evaluación, el acompañamiento pedagógico y las adaptaciones curriculares necesarias. La PCI tiene una duración de 4 años y es responsabilidad de las autoridades y docentes de cada institución educativa.
P.E.I: es la propuesta viable y dinámica que permite progresivamente el desenvolvimiento de los propósitos y acciones planificadas con la Comunidad Educativa.
El documento describe los componentes y proceso de elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI). Explica que el PEI define la identidad, misión y visión de una institución educativa, y contiene un diagnóstico, una propuesta pedagógica y una propuesta de gestión. Detalla los pasos para formular el PEI, incluyendo la motivación de la comunidad educativa, el establecimiento de un equipo coordinador, y la definición de la identidad, objetivos, propuestas pedagógica y de gestión.
El proyecto educativo institucional es un proceso permanente de reflexión colectiva que requiere el compromiso de toda la comunidad educativa para hacer viable la misión de la institución de manera sistemática. Su elaboración debe corresponder a la visión de desarrollo socio-cultural y nacional, y proyectar una visión de futuro acorde a la sociedad deseada. El proyecto permite priorizar problemas, planear objetivos y estrategias, y tomar decisiones adecuadas durante su implementación.
Este documento describe los objetivos y metodología de un estudio realizado sobre el Proyecto Educativo Institucional (PEI) del INEB-INED "La Selva Peronia plan fin de semana". Los hallazgos muestran que es importante contar con un PEI actualizado y difundido entre el personal, y que los docentes consideran que la institución se esfuerza por alcanzar sus objetivos aunque algunos puntos requieren revisión. Las conclusiones señalan que se debe dar prioridad a los procesos de evaluación y convivencia y mantener la revisión
El documento describe los componentes y proceso de elaboración de un Proyecto Educativo Institucional (PEI). Explica que el PEI consta de tres partes principales: las orientaciones generales, la programación curricular y el reglamento institucional. Las orientaciones generales expresan la identidad, objetivos y estructura organizativa de la institución, la programación curricular establece los acuerdos sobre enseñanza y aprendizaje, y el reglamento comunica las reglas y procedimientos internos. El documento también aborda cómo implementar el PEI a trav
El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es un instrumento de planificación estratégica a mediano y largo plazo para cada institución educativa, el cual define sus objetivos, valores y propuesta pedagógica considerando su realidad local. Cada PEI es aprobado por resolución y contribuye a las decisiones del director para lograr la formación integral de los estudiantes. El PEI contiene la visión, misión, diagnóstico, propuesta pedagógica y de gestión de cada institución.
Este documento presenta el marco teórico para fundamentar el proyecto educativo institucional del CESUM. Aborda las dimensiones cultural, política, técnica, social y prospectiva de la educación, así como los supuestos axiológicos, epistemológicos, teleológicos y futrológicos. Finalmente, describe la filosofía, visión, misión y proyección de la institución para formar profesionales de la educación con espíritu científico.
Este documento presenta un proyecto sobre un mapa mental del Plan Educativo Institucional (PEI) de una universidad tecnológica en Linares para la asignatura de Administración Educativa. El estudiante Javier Alcocer Ortiz analiza el PEI, incluyendo sus características y componentes principales como el diagnóstico situacional, la misión, visión, objetivos y prioridades institucionales. El proyecto consiste en 13 reflexiones sobre diferentes aspectos del PEI.
Este documento describe los principales referentes legales y políticas de calidad educativa en Colombia. Explica que el Proyecto Educativo Institucional (PEI) es un proceso permanente de desarrollo humano e institucional que articula los planes de desarrollo local y nacional con las necesidades de los estudiantes. También describe los componentes del Sistema de Aseguramiento de la Calidad y el gobierno escolar de cada institución, incluyendo las funciones del Consejo Directivo.
Este documento describe el proceso de diagnóstico de una institución educativa. Explica que el diagnóstico identifica los problemas y aspectos positivos de la institución mediante el análisis de la brecha entre su situación actual y su visión de futuro. También recomienda utilizar técnicas como encuestas, observaciones y entrevistas para recopilar información de fuentes internas y externas, y luego analizar los datos utilizando una matriz FODA para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas.
Este documento presenta los componentes y conceptualización del Proyecto Educativo Institucional (PEI) del Instituto Tecnológico de Formación Integral del Policía (ITFIP). El PEI se compone de 8 elementos clave: identidad institucional, direccionamiento estratégico, orientaciones filosóficas, lineamientos de las funciones sustantivas, aspectos transversales, perspectivas de formación, enfoque pedagógico y gestión y organización. El objetivo del PEI es definir el sentido y significado de la institución ante los ret
El documento describe los componentes de un Plan Educativo Institucional (PEI). Explica cómo elaborar la misión y visión de una institución educativa, incluyendo la identificación de su propósito, métodos y beneficiarios. También cubre el diagnóstico interno y externo, y el análisis FODA para determinar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. El objetivo es guiar el desarrollo de un PEI que establezca la identidad y dirección estratégica de la institución.
Este documento presenta una guía metodológica para la elaboración de proyectos educativos institucionales. En la introducción, explica el contexto y propósito de la guía, dirigida a equipos directivos y docentes. Luego, incluye temas de debate sobre el contexto histórico de la gestión educativa y el rol del profesor, así como elementos para la construcción participativa del proyecto educativo a través de reflexión y acción. Finalmente, propone instrumentos para la planificación, seguimiento y evaluación de la gestión escolar
1) El documento habla sobre la planificación estratégica en instituciones educativas y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) como principal instrumento de gestión.
2) El PEI debe manifestar las aspiraciones de la institución educativa y cómo lograrlas. Cada PEI es único debido a las diferencias entre personas e instituciones.
3) El proceso de planificación estratégica implica concebir un futuro deseado y programar los medios para alcanzarlo a través de la reflexión y concertación de actores educativos.
El documento describe los componentes y propósito del Proyecto Educativo Institucional (PEI). El PEI es el instrumento de planificación estratégica de mediano plazo de una institución educativa que orienta su gestión y define su identidad a través de la misión, visión y valores. El PEI también incluye un diagnóstico, una propuesta pedagógica y una propuesta de gestión.
El documento describe el Proyecto Educativo Institucional (PEI) como el instrumento de planeación estratégica de mediano plazo de las instituciones educativas. Explica que el PEI debe estar alineado con los proyectos educativos de nivel nacional, regional y local, y orienta la gestión de la institución educativa para lograr la formación integral de los estudiantes. Además, destaca que la comunidad educativa participa en la formulación y evaluación del PEI.
Este documento presenta lineamientos para que las escuelas desarrollen sus Proyectos Educativos Institucionales (PEI) con el objetivo de mejorar la calidad educativa. Explica que el PEI es una herramienta para organizar la gestión educativa de cada escuela de manera democrática y participativa. Detalla los componentes de un PEI como la visión, misión, diagnóstico y objetivos de la comunidad educativa, así como el proyecto curricular y planes de gestión administrativa. El documento provee orientaciones para que las escuelas elaboren
Resumen de la lectura "El proyecto educativo institucional como herramienta de construcción de identidad" de Sonia Lavín , Silvia del Solar y Andrés Padilla.
Este documento presenta información sobre la planificación estratégica educativa. El objetivo principal es entregar a los participantes herramientas de gestión administrativa y pedagógica que permitan mejorar la calidad educativa a través de la planificación estratégica. Incluye conceptos sobre planificación, proyecto educativo institucional y sus componentes, así como técnicas para el análisis diagnóstico como matriz FODA.
El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es el documento que orienta el camino de una institución educativa para lograr su misión y visión. Busca la formación integral de los estudiantes de acuerdo con los principios y fines de la institución. La construcción del PEI involucra a toda la comunidad educativa e incluye componentes de fundamentación, administrativo, pedagógico-curricular y comunitario. El PEI establece las pautas para desarrollar el enfoque pedagógico, planes de estudio, proyectos y
El documento describe los componentes clave de un Proyecto Educativo Institucional (PEI) y la Didáctica. Explica que el PEI es la carta de navegación de una escuela que especifica sus principios, fines, recursos y estrategia pedagógica. También cubre el currículo, plan de estudios y la participación de la comunidad educativa en la construcción del PEI. Describe además los componentes básicos de la Didáctica como los objetivos, contenidos, metodología, medios, evaluación y planeación de actividades
La Planificación Curricular Institucional (PCI) establece las directrices para implementar el currículo nacional en una institución educativa. Incluye el enfoque pedagógico, los contenidos de aprendizaje, la metodología, la evaluación, el acompañamiento pedagógico y las adaptaciones curriculares necesarias. La PCI tiene una duración de 4 años y es responsabilidad de las autoridades y docentes de cada institución educativa.
El documento presenta información sobre diferentes aspectos de la planificación curricular en los niveles de educación básica y bachillerato en Ecuador. Explica conceptos como la programación curricular de aula, el proyecto curricular de centro, las fases o principios de la planificación curricular, los bloques curriculares, las destrezas con criterios de desempeño, el plan de refuerzo académico, la estructura de datos informativos, y el proyecto educativo institucional. Además, discute la autoevaluación institucional
Este documento describe el proceso de fortalecimiento curricular en las escuelas de Colombia. El objetivo es promover la revisión de los planes de estudio, planes de área y planes de aula para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Se propone un enfoque de tres etapas para las escuelas basado en su estado actual de desarrollo curricular. La primera etapa se enfoca en la planificación, la segunda en la implementación y la tercera en la evaluación y mejora continua.
Este documento presenta una metodología para incorporar la gestión del riesgo de desastres en los documentos de gestión de las instituciones educativas. Propone analizar el diagnóstico del entorno considerando los riesgos, actualizar el Proyecto Educativo Institucional incorporando objetivos y metas relacionadas a la gestión del riesgo, y actualizar otros instrumentos como el Plan Anual de Trabajo incluyendo actividades de simulacros, capacitaciones y mantenimiento preventivo. El objetivo es alinear la planificación y gestión de las instit
Este documento describe diferentes modelos educativos implementados en Colombia. Menciona modelos como Escuela Nueva, Aceleración del Aprendizaje, Postprimaria, Telesecundaria, SAT, SER y CAFAM, describiendo sus características, metodologías y resultados. También presenta cifras sobre la cobertura e inversión de estos modelos. El objetivo general es ampliar la cobertura educativa con estrategias que mejoren la calidad y eficiencia del servicio.
Este documento presenta los elementos de la Planificación Curricular Institucional (PCI) de una universidad en Ecuador. La PCI incluye 10 elementos: 1) enfoque pedagógico, 2) contenidos de aprendizaje, 3) metodología, 4) evaluación, 5) acompañamiento pedagógico, 6) acción tutorial, 7) planificación curricular, 8) proyectos escolares, 9) adaptaciones curriculares, y 10) planes de mejora. La PCI es un documento que analiza el proceso de enseñanza-aprendizaje en la
Este documento presenta los elementos de la Planificación Curricular Institucional (PCI) de una universidad en Ecuador. La PCI incluye 10 elementos: 1) enfoque pedagógico, 2) contenidos de aprendizaje, 3) metodología, 4) evaluación, 5) acompañamiento pedagógico, 6) acción tutorial, 7) planificación curricular, 8) proyectos escolares, 9) adaptaciones curriculares, y 10) planes de mejora. La PCI es un documento que analiza el proceso de enseñanza-aprendizaje en la
Este documento presenta los elementos de la Planificación Curricular Institucional de una universidad en Ecuador. Describe 10 elementos clave de la PCI: 1) Enfoque pedagógico, 2) Contenidos de aprendizaje, 3) Metodología, 4) Evaluación, 5) Acompañamiento pedagógico, 6) Acción tutorial, 7) Planificación curricular, 8) Proyectos escolares, 9) Adaptaciones curriculares, y 10) Planes de mejora. El propósito de la PCI es analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje
Este documento presenta los elementos de la Planificación Curricular Institucional (PCI) de una universidad en Ecuador. La PCI incluye 10 elementos: 1) enfoque pedagógico, 2) contenidos de aprendizaje, 3) metodología, 4) evaluación, 5) acompañamiento pedagógico, 6) acción tutorial, 7) planificación curricular, 8) proyectos escolares, 9) adaptaciones curriculares, y 10) planes de mejora. La PCI es un documento que analiza el proceso de enseñanza-aprendizaje en la
Este documento presenta los elementos de la Planificación Curricular Institucional de una universidad en Ecuador. Describe 10 elementos clave de la PCI: 1) Enfoque pedagógico, 2) Contenidos de aprendizaje, 3) Metodología, 4) Evaluación, 5) Acompañamiento pedagógico, 6) Acción tutorial, 7) Planificación curricular, 8) Proyectos escolares, 9) Adaptaciones curriculares, y 10) Planes de mejora. El propósito de la PCI es analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje
Planificación Curricular Institucional y sus elementos (Grupo 5)JoelRamos83
Este documento presenta los elementos de la Planificación Curricular Institucional (PCI) de una universidad en Ecuador. La PCI incluye 10 elementos: 1) enfoque pedagógico, 2) contenidos de aprendizaje, 3) metodología, 4) evaluación, 5) acompañamiento pedagógico, 6) acción tutorial, 7) planificación curricular, 8) proyectos escolares, 9) adaptaciones curriculares, y 10) planes de mejora. La PCI es un documento que analiza el proceso de enseñanza-aprendizaje en la
Este documento presenta los elementos de la Planificación Curricular Institucional (PCI) de una universidad en Ecuador. La PCI incluye 10 elementos: 1) enfoque pedagógico, 2) contenidos de aprendizaje, 3) metodología, 4) evaluación, 5) acompañamiento pedagógico, 6) acción tutorial, 7) planificación curricular, 8) proyectos escolares, 9) adaptaciones curriculares, y 10) planes de mejora. La PCI es un documento que analiza el proceso de enseñanza-aprendizaje en la
Este documento presenta los elementos de la Planificación Curricular Institucional (PCI) de una universidad en Ecuador. La PCI incluye 10 elementos: 1) enfoque pedagógico, 2) contenidos de aprendizaje, 3) metodología, 4) evaluación, 5) acompañamiento pedagógico, 6) acción tutorial, 7) planificación curricular, 8) proyectos escolares, 9) adaptaciones curriculares, y 10) planes de mejora. La PCI es un documento que analiza el proceso de enseñanza-aprendizaje en la
Planificación Curricular Institucional y sus elementos (Grupo 4)LeslyMcruz
Este documento presenta los elementos de la Planificación Curricular Institucional (PCI) de una universidad en Ecuador. La PCI incluye 10 elementos: 1) enfoque pedagógico, 2) contenidos de aprendizaje, 3) metodología, 4) evaluación, 5) acompañamiento pedagógico, 6) acción tutorial, 7) planificación curricular, 8) proyectos escolares, 9) adaptaciones curriculares, y 10) planes de mejora. La PCI es un documento que analiza el proceso de enseñanza-aprendizaje en la
Este documento presenta el plan operativo anual del Consejo Académico de una Institución Educativa. El plan tiene como objetivo mejorar los procesos pedagógicos de la escuela a través de actividades como la elaboración de instrumentos de gestión, seguimiento curricular, capacitación docente, ejecución de proyectos e innovación pedagógica. El plan describe la visión, misión y objetivos de la escuela, así como las estrategias, recursos y cronograma de actividades a implementarse durante el año para lograr sus metas ac
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2017 del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Huancané. Incluye la presentación, identidad institucional, definición de la Jefatura de Unidad Académica, metas y objetivos. El plan contempla realizar actividades académicas, de investigación y de vinculación con la comunidad para fortalecer la formación docente de los estudiantes en las carreras de Educación Primaria, Inicial, Secundaria y EIB. La Jefatura de Unidad Acad
El documento presenta los elementos clave de la planificación curricular institucional de una universidad en Ecuador. Describe el enfoque pedagógico, contenidos de aprendizaje, metodología, evaluación, acompañamiento pedagógico y planificación curricular. El objetivo es guiar a los estudiantes sobre cómo desarrollar una planificación curricular alineada con los lineamientos nacionales y el contexto institucional.
Planificación Curricular Institucional del PCI Parte 1WendiTeneUsca
El documento presenta los elementos clave de la planificación curricular institucional de una universidad en Ecuador. Describe el enfoque pedagógico, contenidos de aprendizaje, metodología, evaluación, acompañamiento pedagógico y planificación curricular. El objetivo es guiar a los estudiantes sobre cómo desarrollar una planificación curricular alineada con los lineamientos nacionales y el contexto institucional.
12_Planificación Curricular Institucional del PCI Parte 1lozanopamela1
El documento presenta los elementos clave de la planificación curricular institucional de una universidad en Ecuador. Describe el enfoque pedagógico, los contenidos de aprendizaje, la metodología, la evaluación, el acompañamiento pedagógico y la planificación curricular. Además, cita varios acuerdos ministeriales y leyes educativas que regulan este proceso de planificación curricular a nivel nacional.
2. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI
¿QUÉ ES EN TÉRMINOS REALES EL PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL EN SU COLEGIO?
¿QUÉ DEBERÍA SER EL PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL EN SU INSTITUCIÓN?
¿QUÉ ES EN TÉRMINOS REALES EL PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL EN SU INSTITUCIÓN ?
¿QUÉ ES POSIBLE HACER DEL PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE SU INSTITUCIÓN?
INTERROGANTES
3. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL -PEI-
El proyecto educativo institucional se concibe
como un proceso permanente de desarrollo
humano e institucional, asumido como el eje
articulador del quehacer de la institución
educativa, construido y desarrollado en forma
autónoma, participativa y democrática por la
comunidad educativa, en busca del
mejoramiento de la calidad de la educación.
5. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI
Fundamentos de la institución educativa
definidos en el marco de su PEI, que
especifican su proyección futura,
objetivos y valores que guían su
desarrollo hacia el logro de los fines
de la educación.
Horizonte Institucional
7. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI
Actividades para el mejoramiento
*Visión compartida/ horizonte institucional.
*Proyección y definición de oportunidades.
*Procesos comunicativos
*Integración de equipos de trabajo
GESTION DIRECTIVA
8. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI
Actividades para el mejoramiento
*Integración curricular
*Acuerdos pedagógicos
*Diálogo entre grados, áreas y niveles
*Tiempos para el aprendizaje
*Sistema de evaluación interna
*Uso de resultados
*Uso pedagógico de recursos
GESTION ACADEMICA
11. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI
DINAMIZACIÒN DEL PEI PARA MEJORAR LA CALIDAD
EDUCATIVA ( 1 )
*IDENTIFICACIÒN DE LA INSTITUCIÒN
EDUCATIVA( además de los datos de identificación
incluye lema, emblema, uniformes, etc.)
*INTRODUCCIÒN ( Què es? Por què? Para Què
Trascendencia del PEI)
*JUSTIFICACIÒN
*OBJETIVOS DEL PEI
*CONTEXTUALIZACIÒN
*RESEÑA HISTÒRICA
*DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL. Incluidas las sedes,
teniendo en cuenta el estado, la funcionalidad, operatividad
de
toda la planta física o infraestructura, así como los perfiles e
idoneidad de todo el recurso humano
12. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI
DINAMIZACIÒN DEL PEI PARA MEJORAR LA
CALIDAD EDUCATIVA ( 2 )
POLITICAS INSTITUCIONALES
COMPONENTE CONCEPTUAL
-Introducción
-Aspecto legal
-Fines del sistema Educativo Colombiano
-Fundamentos que orientan la formación de la comunidad
educativa: filosóficos, sicológicos, pedagógicos, sociológicos,
epistemológicos, comunicativos e investigativos, axiológicos
-Principios y Valores que orientan el què hacer formativo de la
Institución
-Formule claramente la filosofía, la visión y la misión
-Conceptos básicos ( definición clara de los conceptos que
considera de la I.E.)
13. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI
DINAMIZACIÒN DEL PEI PARA MEJORAR LA CALIDAD
EDUCATIVA ( 3 )
COMPONENTE ADMINISTRATIVO Y DE GESTIÓN
*Introducción
*Construcción y adopción del modelo administrativo y de
gestión a implementar
*Organización del gobierno escolar
-Integración del consejo directivo y Consejo académico,
según ley, Manual de Funciones de estos consejos,
cronograma de reuniones.
-Conformación del comité que maneja los fondos
-Conformación del comité de evaluación y Promoción,
Operatividad del comité
-Conformación comité de calidad
14. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI
DINAMIZACIÒN DEL PEI PARA MEJORAR LA CALIDAD
EDUCATIVA ( 4 )
*Manual de convivencia: Derechos, deberes y estímulos,
concertación, socialización y apropiación del manual de
convivencia. Protección y Promoción de los derechos.
Costos educativos
Administración de programas y proyectos sobre
conflictos escolares
Manual de funciones de todo el recurso humano.
Manual de procedimientos, como se ejecutan las
acciones y funciones
Administración de recursos: Humanos ( Hojas de vida
actualizada) físicos, didácticos, financieros
Organización de la planta física de la I.E., de la Planta
de cargos, de la Planta de personal.
15. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI
Estructura orgánica, carta orgánica
Administración del PER, proyectos de las unidades operativas
municipales UOM
Administración de la política del medio ambiente
Administración del proyecto de servicio obligatorio para estudiantes
Análisis de las pruebas censales de Estado, evaluación de desempeño,
autoevaluación y Evaluación Institucional
Administración de la Evaluación del desempeño Docente ( establezca
los indicadores de desempeño, seguimiento a los Planes de desarrollo
profesional docente)
Administración de los planes de formación permanente de docentes y
administrativos de la Institución Educativa.
Planes de Mejoramiento de calidad educativa
Plan Operativo anual – POA
Planes operativos anuales de Inversión – POAI
Articulación del PEI con el PEN, PEM y PED
Manejo de los libros reglamentarios de la Institución educativa.
Elabore Instrumento de evaluación de la gestión Administrativa
DINAMIZACIÒN DEL PEI PARA MEJORAR LA CALIDAD
EDUCATIVA ( 5)
16. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI
DINAMIZACIÒN DEL PEI PARA MEJORAR LA CALIDAD
EDUCATIVA ( 6 )
COMPONENTE PEDAGÓGICO
Definición clara de qué? Por qué? Y para qué la parte pedagógica?
Precise los conceptos de educación como procesos, integridad,
educabilidad, enseñabilidad, pedagogía, logros, estándares,
competencia y evaluación
Modelo pedagógico
Metas de calidad
Objetivos por Niveles
Construcción y adopción de la propuesta pedagógica
Administración de la asignación académica según normas vigentes
Administración del currículo para negritudes y población indígena
Administración de proyectos de la enseñanza obligatoria
Gestión y administración de los PPP
Administración de la articulación de la Educación Media con la laboral
Establezca el Currículo a desarrollar, su pertinencia, criterios y
principios curriculares
17. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI
PLAN DE ESTUDIOS
Determinación de las áreas obligatorias y fundamentales, así como
las optativas, con sus respectivas asignaturas. Además de los
establecidos, Determine los estándares, contenidos, temas y
situación problemática de cada área y asignatura, con sus
respectivas actividades pedagógicas, Distribución del tiempo, según
nivel, grado y periodo lectivo, acorde con la norma vigente.
Establezca los logros, competencias y los conocimientos que los
estudiantes deben alcanzar. Criterios y procedimientos para
evaluar el aprendizaje, el rendimiento y el desarrollo de las
capacidades de los educandos. Programar los planes especiales de
apoyo para los niños con dificultades en su proceso de aprendizaje,
Señale técnicamente el material didáctico a utilizar y las ayudas
educativas de aprendizaje. Establezca la metodología aplicable a
cada una de las áreas y asignaturas.
Señale técnicamente el material didáctico a utilizar y las ayudas
educativas
DINAMIZACIÒN DEL PEI PARA MEJORAR LA CALIDAD
EDUCATIVA ( 7 )
18. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI
DINAMIZACIÒN DEL PEI PARA MEJORAR LA
CALIDAD EDUCATIVA ( 8 )
PROCESO DE EVALUACION Y PROMOCION DE LOS
EDUCANDOS
características: continua e integral, flexible, sistemática,
interpretativa, participativa, informativa
Valoración de los logros, competencias y conocimientos por parte
de los educandos.
Criterios para que el comité determine la promoción o no de los
educandos en cada grado
Existencia y actualización del registro escolar
Diseñar e implementar estrategias para apoyar los educandos que
tengan dificultades en sus estudios
Diseñar programas específicos para los alumnos que no fueron
promovidos. Promover a los educandos acorde con los contenidos
del Decreto 0230 -02 cumplimiento de la Institución con los 4
informes de los periodos del año escolar de los alumnos, así como
el informe final, por escrito.
19. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI
DINAMIZACIÒN DEL PEI PARA MEJORAR LA CALIDAD
EDUCATIVA ( 9)
Establecimiento de horarios especiales para atender las citas
que los padres de familia soliciten para tratar situaciones
relacionadas con la educación de sus hijos o para aclaración de
informes de evaluación de evaluación y promoción, con los
coordinadores y el rector a la cabeza dará aplicación a la
promoción del 95% de los educandos que finalicen el año
escolar.
Al finalizar el año lectivo, la comisión de evaluación y
promoción de cada grado determinará cuales educandos
deberán repetir el grado determinado.
Todo alumno que haya obtenido insuficiente o deficiente en una
o más áreas presentará una evaluación una semana antes de
iniciar el siguiente año escolar.
Recuerde que las metas de calidad académica y los objetivos de
la institución se observan dentro de la evaluación interna y
externa de la institución
20. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI
COMPONENTE INTEGRAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
DIAGNOSTICO
Qué busca, qué persigue. Aprovechar la visión comunitaria.
Acompañar la elaboración de proyectos o programas de interacción y
proyección comunitaria.
Propender por las intra e inter relaciones estamentarias. Adoptar
estrategias para mantener contactos permanentes con los egresados,
participación de grupos locales y municipales en los procesos
educativos de la institución. Valoración de las personalidades
culturales, cívicas, científicas de la comunidad. Qué le puede brindar
la comunidad educativa a la institución y viceversa, proyectos de
formación permanente con la comunidad.
Administración de proyectos para articular las instituciones
educativas con las expresiones culturales locales y regionales.
DINAMIZACIÒN DEL PEI PARA MEJORAR LA CALIDAD
EDUCATIVA ( 10)
21. PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PEI
MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL
LEY 115 de 1994
Art.73 Aspectos Generales
Art. 77 Autonomía escolar
Art. 79 Definición de
Currículo y plan de estudio
en el PEI
Resolución 2343 de 1996
Art.4. Conformación comunidad
pedagógica y constructora del
Currículo… y su adopción como
parte del PEI
Decreto 1860 de 1994
Art. 14 Contenido
Art. 15 Adopción
Art. 16 Obligatoriedad
Art., 17 Manual de
Convivencia