El Colegio Metropolitano del Magdalena tiene como misión promover los valores humanos y la formación integral de sus estudiantes. Su visión es consolidarse como una institución pionera en el uso de valores éticos y las TIC para impartir conocimientos y desarrollar la personalidad de los estudiantes. Realiza autoevaluaciones cada 4 meses para mejorar continuamente, identificando problemas y desarrollando planes de acción con todos los agentes educativos.

1. PEIPEI(PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
COLEGIO METROPOLITANO DEL MAGDALENA

2. MISION
El colegio metropolitano del magdalena tiene
como propósito defender y promover los valores
humanos de los estudiantes y de la comunidad,
orientando los saberes previos hacia la
formación integral del individuo con capacidades
de aportar sus valores y conocimientos
científicos adquiridos en la escuela y
practicados en la sociedad.

3. VISION
Hacia el 2025 nuestra institución espera
consolidarse como pionera en la utilización
y aplicación de los valores éticos y morales,
por medio de la estrategia pedagógica del
uso de las Tics, expandiendo las nuevas
estrategias y metodologías para impartir los
conocimientos, afianzando la identidad de
los estudiantes con el buen desarrollo de su
personalidad.

4. IDEARIO
• Todos los integrantes educativos que hacen parte de
nuestra institución, cree que todo hombre debe tener
buenos principios morales, éticos y espirituales y es en
base a esto que se le facilita la capacidad de
desarrollarse libremente en la sociedad, anteponiendo
sus principios y valores.
• La educación colombiana busca mejorar la calidad
educativa, en ese orden de ideas nuestra institución ha
implementado el uso de las tics para los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
• Metropolitano porque aspiramos a convertirnos en una
escuela de vanguardia y de excelencia educativa en
nuestro departamento principalmente en la zona sur de
este.

5. AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL:
• Esta autoevaluación partirá de acuerdo al desempeño de los
estudiantes, dado que allí se refleja el producto de la labor
docente y modelos pedagógicos. Se llevara a cabo cada 4
meses. Se escuchara la opinión de padres y madres de
familia y los aportes que tengan se les tendrán en cuenta.
• Se estudiara el modelo de enseñanza de cada docente y se
le presentara otro aporte para mejorar su labor. También se
agregaran, dependiendo de los resultados, nuevos agentes
que hacen parte de la labor educativa y la sociedad (medios
de comunicación, prensa, empresas, etc.) con el fin de
aportar buenos cambios a la institución.

6. PLAN DE MEJORA
• Gracias al proceso de autoevaluación podemos llevar a cabo
un plan de mejora, porque sabemos por obvios razones que
aunque hagamos el trabajo a la perfección, siempre hay
cosas por mejorar y falencias que solventar, es en base a
esto que analizamos los problemas presentados en el
proceso, los priorizamos, luego vemos las ventajas que
hemos obtenido y las fortalecemos para empezar desde allí a
solucionar los problemas y las dificultades. Para cada
dificultad se tomara un plan de acción de un mes para
solucionarlas, donde se comprometen todos los agentes
activos del proceso de enseñanza-aprendizaje.

7. PLAN DE MEJORA
• Gracias al proceso de autoevaluación podemos llevar a cabo
un plan de mejora, porque sabemos por obvios razones que
aunque hagamos el trabajo a la perfección, siempre hay
cosas por mejorar y falencias que solventar, es en base a
esto que analizamos los problemas presentados en el
proceso, los priorizamos, luego vemos las ventajas que
hemos obtenido y las fortalecemos para empezar desde allí a
solucionar los problemas y las dificultades. Para cada
dificultad se tomara un plan de acción de un mes para
solucionarlas, donde se comprometen todos los agentes
activos del proceso de enseñanza-aprendizaje.