Este documento trata sobre la violencia y la peligrosidad. Define la violencia y explica que es un fenómeno complejo con múltiples causas que puede ser autodirigida, interpersonal o colectiva. Describe que la peligrosidad se refiere a la probabilidad de que una persona cometa delitos o infracciones en el futuro. También cubre factores de riesgo individuales, familiares, escolares y socio-comunitarios que pueden conducir a la violencia, así como factores de protección.

1. PELIGROSIDAD Y
VIOLENCIA
María Paula Mogrovejo Vázquez
Psicóloga Clínica

2. VIOLENCIA
Uso deliberado de la fuerza física o el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra
uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades
de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones”
(Krug et al., 2002). . Esto significa que la violencia que el sujeto ejerce, lo hace por medio
de la utilización de diferentes recursos y procesos que convertirán esta estrategia en un
comportamiento dirigidos a obtener un objetivo.
Agente causal del acto violento = individuo actúa = por contexto que facilita o estimula
su aparición

3. FACTORES
COMPLEJIDAD
• Incluye
componentes
actitudinales,
cognitivos,
emocionales y
motivacionales
que actúa de
forma
interrelacionada
y con un fin.
HETEROGENEA
• Física,
psicológica,
sexual,
económica, son
maneras de
ejercerla.
Características
del agresor, y
de la víctima.
MULTICAUSAL
• Para que ocurra
un acto violento
deben coincidir
varias variables
que a su vez no
se combinan
con demasiada
frecuencia.
Cada violencia
tienen sus
factores de
riesgo y
protección.
INTENCIONADA
•La acción violenta
es intencionada,
deliberada y
voluntaria de
producir daño y
malestar. Dados
por factores
biológicos,
psicológicos,
sociales.
INFRECUENTE
•La violencia es
fenómeno poco
habitual, raro e
infrecuente, su baja
frecuencia reduce
su posibilidad de
predecirlo. Existe
la escases de
instrumentos para
su predicción.

4. TIPOS DE VIOLENCIA
AUTODIRIGIDA INTERPERSONAL COLECTIVA
Conducta suicida Familia Social
Autolesiones Pareja Política
Comunidad Económica

5. • Es la probabilidad manifiesta de que un sujeto se convertirá en autor de delitos o cometerá nuevas infracciones” (Carrasco y
Maza, 2005)
• El diagnóstico de peligrosidad no es útil para distinguir predicción de la violencia: entre la peligrosidad y la valoración del
riesgo de violencia y qué tipo de violencia puede ejercer el sujeto peligroso (excepto en casos por ejemplo donde la
peligrosidad está asociada a una patología concreta: pedofilia=peligrosidad es de tipo sexual sobre víctimas infantiles).
• El riesgo puede entenderse como: “un peligro que puede acontecer con una cierta probabilidad en el futuro y del que no
comprendemos totalmente sus causas o éstas no se pueden controlar de forma absoluta” (Hart, 2001).
• La presencia de peligrosidad en el individuo concentra la estrategia de control y gestión del riesgo en dos tipos de
intervenciones: control situacional (internamiento) y tratamiento terapéutico del sujeto peligroso.
PELIGROSIDAD

6. TÉCNICAS Y PREDICCIÓN
DE VIOLENCIA
VALORACIÓN CLÍNICA NO ESTRUCTURADA
VALORACIÓN ACTUARIAL
VALORACIÓN POR MEDIO DE JUICIO CLÍNICO ESTRUCTURADO
Consiste en la aplicación de los recursos clínicos de evaluación y pronóstico tradicionales al
pronóstico del comportamiento violento.
Se caracteriza por no tener protocolos o reglas “explícitas” más allá de las propias de cada
clínico experto.
Requiere del evaluador numerosas decisiones, basadas en el conocimiento
experto de la violencia y de los factores de riesgo, a las que ayudan las
“guías de valoración” cuya estructura proviene de los análisis actuariales y
está diseñada incluyendo una serie explícita y fija de factores de riesgo
identificados y conocidos.
Se caracterizan esencialmente por un registro cuidadoso y detallado de todos los datos
relevantes de la historia personal del sujeto, especialmente aquellas informaciones que se
relacionan empíricamente con el comportamiento o criterio a predecir

7. VIOLENCIA JUVENIL
La delincuencia infanto-juvenil violenta se inicia muy precozmente (es el caso del bullying escolar o
las bandas juveniles) y cuyos efectos son devastadores para el desarrollo y la integración social de
los jóvenes.
Una prevención eficaz de la violencia juvenil debería:
• Combinar técnicas variadas de protección social.
• Políticas de integración escolar y socio-laboral .
• Intervención sanitaria para evitar.
• Neutralizar o minimizar el impacto de los principales factores de riesgo sobre los menores.
• Intervención jurídica.

8. Para combatir la violencia juvenil implican la participación de:
La valoración del riesgo de violencia es un componente imprescindible en la
prevención de la violencia juvenil, ya que permite estimar la probabilidad de que
un individuo cometa un comportamiento violento específico en un tiempo futuro
y un contexto determinados.

9. CONDUCTAANTISOCIAL, DELINCUENCIAY VIOLENCIA INFANTO-JUVENIL
Comportamientos infanto-juveniles como el mal comportamiento, el absentismo escolar, los actos de gamberrismo, la crueldad con los
animales, las peleas callejeras, los enfrentamientos grupales asociados a protestas o eventos deportivos o el consumo colectivo de alcohol y
drogas son factores predisponentes para el desarrollo de delincuencias futuras.
No todos estos comportamientos son violentos. La Criminología identifica las distintas conductas anti normativas realizadas por menores de
edad (niños y adolescentes) con tres términos:
La conducta antisocial juvenil (a veces también aparece en niños)
La delincuencia juvenil y la violencia juvenil (Andrés Pueyo, 2005)
Los comportamientos ilegales son comunes en la adolescencia
Los estudios longitudinales, basados en autoinformes,
indican que la mayoría de los adolescentes realizan en
algún momento de este período, conductas anti-
normativas, pero solamente una pequeña proporción
que oscila entre el 6%-9% se convierten en agresores o
violentos persistentes (Rechea, 2008).

10. FACTORES DE RIESGO QUE PRODUCEN VIOLENCIA
Factores de riesgo estáticos: acontecieron en un tiempo pasado y sus efectos ya no son modificables aunque
mantienen su influencia sobre la probabilidad de ocurrencia de la conducta violenta. La historia delictiva de la
familia de origen o los antecedentes violentos de la persona pertenecen a esta categoría.
Factores de riesgo dinámicos agudos: actúan de forma inmediata, brusca y son pasajeros en su efecto sobre la
aparición de la conducta delictiva, pueden cambiar en el lapso de horas o días. La intoxicación alcohólica, el
síndrome de abstinencia a opiáceos o la aparición de ciertos síntomas psicóticos son algunos ejemplos.
Factores de riesgo dinámicos estables: actúan de forma habitual, generalmente con poca intensidad. Es
improbable que cambien en cortos períodos de tiempo, pero pueden cambiar gradualmente. Son ejemplos en esta
categoría las actitudes antisociales y los rasgos de impulsividad u hostilidad.
(Douglas & Skeem, 2005)

11. FACTORES INDIVIDUALES
• Género masculino
• Problemas conductuales en la infancia
• Violencia previa
• Exposición a la violencia (como víctima o testigo)
• Inicio temprano de la conducta violenta o delictiva (especialmente antes de los 12 o 13 años)
• Actitudes o creencias antisociales
• Ciertos rasgos de personalidad como ira, hostilidad, impulsividad y falta de empatía
• Ciertas condiciones psicopatológicas como el déficit atencional con hiperactividad
• Problemas con el uso de sustancias
• Baja respuesta a los tratamientos
• FACTORES FAMILIARES
• Bajo nivel socioeconómico
• Padres antisociales
• Relaciones paterno-filiales empobrecidas
• Agresiones entre miembros de la familia

12. FACTORES ESCOLARES
Baja motivación y absentismo
Rendimiento escolar deficitario
FACTORES SOCIO-COMUNITARIOS
Asociación con pares antisociales
Vínculos sociales débiles o ausentes
Pobre apoyo social e institucional
Vivir en barrios con tasa de criminalidad elevada (por ej. con fácil acceso a armas o drogas)
Desorganización del entorno social inmediato

13. FACTORES DE PROTECCIÓN
• Inteligencia alta
• Buenas habilidades sociales
• Locus de control interno
• Temperamento resistente
• Buenos vínculos sociales
• Apoyo emocional
• Buenas relaciones familiares
• Creencias saludables y modelos
• Aprendizaje e interiorización de normas y valores sólidos
• Compromiso moral
• Buenos modelos de conducta de referencia.

14. BIBLIOGRAFÍA
Arbach , K., & Pueyo, A. A. (s.f.). VALORACIÓN DE RIESGO Y PREDICCIÓN DE LA VIOLENCIA
JUVENIL. Recuperado el 31 de 07 de 2017, de Poliestudios:
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Pueyo, A. A. (2007). EVALUACION DEL RIESGO DE VIOLENCIA . Recuperado el 31 de 07 de 2017,
de Poliestudios: file:///C:/Users/pau/Documents/evaluacion%20violencia.pdf
Pueyo, A., & Redondo , S. (2007). PREDICCIÓN DE LA VIOLENCIA: ENTRE LA PELIGROSIDAD
Y LA VALORACIÓN DEL RIESGO DE VIOLENCIA. Recuperado el 07 de 31 de 2017, de
Poliestudios: file:///C:/Users/pau/Documents/Peligrosidad%20y%20valoraci%C3%B3n%20(1).pdf